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精選讀書的作文600字匯總五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀書的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文600字 篇1
在生活中，有許多東西帶給我樂趣，其中又一次讀書帶來的樂趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書館讀書，我找了一本笑話書，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來。我認真地讀著笑話書，里面那些有趣好笑的故事時不時會讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來，水灑了我一身，旁邊的小明見狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑;小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過來，見我這幅模樣，也都大聲地笑了起來，這時，我的臉紅了起來，也不好意思地笑了起來……
為了不會重蹈覆轍，看笑話書時笑得把水瓶給灑了，我把笑話書放了回去，重新找了一本武俠小說仔細地讀了起來。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現的，似乎當時我也在場觀看。于是，我眉飛色舞地對小明說：“小明，你看，這寫的太棒了。”小明也湊過頭來讀了起來，讀完后，他的臉色有點古怪，皺著眉頭，說：“這打老虎的`情節我怎么感覺有點熟悉啊?”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會兒。突然，他猛地睜開眼，說：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節嗎?”我聽了，不是很相信，可當小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣啊!小明笑著說：“你說的這所謂寫得很棒的，原來是抄襲的啊，哈哈哈哈……”我聽了，也跟著笑了起來……
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉。
讀書的作文600字 篇2
我家的四處都放著書，書柜里放著，床頭前擺著，電話下壓著書，茶幾上擺著書，甚至連衛生間里也不缺幾本雜志書刊，有人看了可能會說：“這家人怎么這樣，把書亂放？”可我就會說：“不是，這是我全家四只蛀書蟲：我、爸爸、媽媽、姐姐的杰作。”為什么說我、爸爸、媽媽、姐姐是蛀書蟲呢？聽了我下面的故事，大家肯定就會知道了。有一次，爸爸在網上訂了一本原來這就是春秋Ⅱ爭霸，由于我非常喜歡看這一本書，所以我等郵寄過來的那幾天心急如焚，恨不得書一下子就飛到家里，我看見了自己打開書津津有味地看-----。過了三天，書終于寄到了家里，我迫不及待得把手伸向那本書。可是，一波未平一波又起，問題卻又來了。原來，與其同時，還有另外兩只手伸向那本書，那兩只手是爸爸和姐姐的，因為爸爸和姐姐也很喜歡看那一本書。經過一番激烈的搶書大戰，這本書最后被姐姐奪到了。我又生氣又不服，心想一定要拿到那本書，于是假裝看書實際上卻監視著姐姐的一舉一動，十分鐘過去了，二十分鐘也過去了，三十分，四十分----。
突然，我發現姐姐要去冰箱里拿東西吃，想趁機拿走書，可誰知姐姐卻一邊走一邊看書，我氣急敗壞地走開，可又一個計劃在腦海中油然而生。在吃飯時，我很早吃完晚飯，立刻跑出去找到了書，并把書藏在床底下，并跟媽媽講把竹席鋪在地上睡涼爽，我要在地上睡，媽媽答應了，我就把竹席鋪在床旁邊，早早地睡覺，在睡的.時候把書拿出來看，聽到腳步聲再把書放在床底，真有一種竊讀的滋味！怎么樣，大家聽了，一定知道了我家四只蛀書蟲的故事了吧！
讀書的作文600字 篇3
我常聽有人說：“讀了有害健康的書籍還不如不讀。”的確是這樣，現在有很多不健康的書充斥市場，不少少年兒童正是受這類書的毒害而走上了違法犯罪道路。意大利諺語：“一本壞書，比10個強盜更壞。”那天，我在電視上看到：一位中學生由于長期看有害健康的書籍，最后甚至走上了犯罪道路。由此可見，有害的書的確會污染我們純潔的心靈。
對于不健康的書，我們當然要選擇遠離。同時，我認為我們少年兒童要懂得思考，選擇對自己成長有益的書來讀。
書籍讓我獲得廣博的知識。就像魯迅先生說的那樣：“讀書必須如同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這樣才能釀出香甜的.蜜來，倘若叮在一處，所得的就非常有限、枯燥。”是啊!如果我們只讀一種書，就只得到一種知識，所以，我愿意多看書，并且要看各類型的書。記得，我們作文班曾舉行了一場知識問答比賽，提出各種類型的問題。可當時，我只愛看動物類的知識，關于動物方面的問題，我全能對答如流，其他方面的問題，竟無言以對。所以，我悟出了一點道理：廣泛閱讀各種類別的書，如歷史書、小說、科普書等，可以讓我獲得更多的知識。
書籍拓展了我的視野。我如一葉遨游在浩瀚的知識海洋里的小舟，感受著書海的博大;我如饑渴的禾苗，貪婪地汲取源源不斷的甘泉。我不斷擴大自己的閱讀面，涉獵各種類別的內容，不斷充實自己的頭腦，了解更多的知識。功夫不負有心人，在另一次比賽中，我果然為自己贏得了一份不小的榮譽——“知識大王”。
書籍提高了我的寫作能力。正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”通過廣泛閱讀，在不知不覺中，我的作文水平也直線上升，這是博覽群書給予我的饋(kuì)贈。
讀書的作文600字 篇4
佇立于樹下，葉片凋零，紛紛落下，眼里噙著淚，滿目蕭條……
教室，安靜，筆兒沙沙沙……老師的唾沫四濺，然后是同學們舒心的笑，想了很久的一道題目突然做來，心里頓生無盡的自豪與成就感……
夜晚的挑燈持戰，昏黃的燈光，由于充電不足，燈光越漸昏暗，萎縮，眼睛與作業逐日靠近，待眼鏡與筆筆親密接觸，才知筆的工作速率慢得可憐。觀室友各在一絲光亮下勾腰駝背，似一不禁打盹的守夜老頭，自己不自覺地又挺直了身子繼續蠻干，隨著書上的字跡變得像螞蟻，眼皮之間的互相打架，實在不行就扯過鋪蓋倒頭便睡。次日，隱約聽見鐘聲響過，心頭一緊，瞌睡馬上褪卻，骨碌地翻身坐起，伸伸懶腰，揉揉生疼的眼睛，取過眼鏡，一天的學習又開始了。
早讀聲此起彼伏，聲音沙啞得厲害，摸摸有點發燙的額頭，到醫務室拿幾粒藥丸，對著白開水吞下。課上，黑板上的字似乎很遙遠，字里行間在跳躍。老師突然提高聲音，似乎從天際傳來，然后習慣性地用筆尖猛掇自己的手臂，忍住疼痛，看著血液咕咕地往外冒……老師的字不再打架，我等繼續大睜著眼睛，豎著耳朵聆聽老師的天籟之音。課后看著手上一道道傷疤，不禁淚如雨下。
每天在疲勞中度過，充實而且快樂，大概最喜歡的'就是考試了。考試之中，思緒飛揚，筆尖在卷子上豪邁地滑翔。考后最期待的就是分數，名次了。待到拿到成績，覺得不錯，滿以為然，不幸瞅到同桌更高的分數，不禁悵然，失落。得到一絲鼓勵“Comeon！”，然后Studyhard，daydayup．學習中遇到苦惱，也會掏出手機對朋友訴說自己的感受，發出短信后的＊＊喜形于色，然后握著手機等待它在手中跳動。安慰，鼓勵，祝福給人以動力，就像剛打滿氣的車輪子充滿能量。有時也會調侃幾番，體會友情的快樂。
讀書有苦也有樂，不是苦中作樂，大概這就是苦后甘甜的意味吧。作文
讀書的作文600字 篇5
讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少?多深?分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學，或者是評價一個學生聰明、認真的標準。
有的人適合學書本知識，分數可能就高，有的人是體育型的人才，對書本的理論知識就是不感興趣，考試分數低不能說明他們笨或是差生，因為人與人之間是有區別的，現在到處都在比分數，認為分數高的就是好學生，做錯題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導孩子們知道文化知識，做一個文明的人，為以后的成長打點基礎，做作業和考試是提醒我們記住一些知識，不是為了做排名或懲罰用的。
校內的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的，當然是好東西，但她只是考慮了大部分人可能應該看的書和知識，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書，只有安心的去讀書，不是為了考試和分數，這時候才能慢慢理解文章的真正含義，才能體會知識的力量。
我沒上我作文補習班，但我堅持看一些其他寫小學生的.作文，我不一定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從很多文章中講解出我的看法(主要和爸爸交流，爸爸覺得先進的教育方式應該是師生交流，而不是教師講學生做，答案也不是一個只要有道理就是正確的)，所以我沒事時我就看課外書，任何種類的，有時候我都看到孔子和莊子等書了，盡管不懂，但里面的話很好聽很有意思。
堅持讀書，我們就會找到真正的自己，不要做考試分數的小跟班.。
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