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四年級(jí)優(yōu)秀作文：我的讀書(shū)生活
知識(shí)的汪洋浩瀚無(wú)邊,書(shū)本就像一葉葉扁舟,載著每一個(gè)探索者在波濤中漂流。下面小編為大家整理提供了我的讀書(shū)生活作文范文，供大家閱讀參考。
作文1：我的讀書(shū)生活
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”--這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。每個(gè)人都想進(jìn)步，也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此，書(shū)成了我親密無(wú)間的好朋友，我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話書(shū)，我小心翼翼地給書(shū)包上新“衣服”，生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。
我上一年級(jí)了，有著一書(shū)包的教科書(shū)，在我的小臥室里，也有一個(gè)小小的書(shū)柜，書(shū)柜里放著一排排爸爸買(mǎi)給我的書(shū):有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》。中國(guó)的四大名著也包括在內(nèi)。晚上，我做完家庭作業(yè)，便跑到臥室，從書(shū)柜里抽出自己想要閱讀的書(shū)籍，坐在書(shū)桌上，津津有味地看了起來(lái)。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū)，但我深深地知道:書(shū)，可以使我進(jìn)步。書(shū)，是有著無(wú)窮的魅力的。
因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，大家給我起個(gè)外號(hào)叫作“小書(shū)迷”，而在我這個(gè)“小書(shū)迷”身上，也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。
有一次，我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》，正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時(shí)，奶奶的聲音傳來(lái)了:“慧慧，家里的鹽沒(méi)有了!去西邊買(mǎi)一袋回來(lái)!”我極不情愿地放下書(shū)，騎上自行車(chē)去買(mǎi)鹽。一路上，我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托，仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對(duì)我事關(guān)重要的似的。到了商店，我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事:沒(méi)拿錢(qián)!于是，我又破天荒的回到家，可再去已經(jīng)來(lái)不及了，就這樣，我品嘗到了一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”。
還有一次，我去上洗手間，順便帶了媽媽新給我買(mǎi)的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是，廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕:
“姐姐!你好沒(méi)好啊!”
“哎呀，我才看到第五章，再等一下嘛!”
“從第一張看到第五章，幾十頁(yè)呢!一會(huì)兒都2、3個(gè)小時(shí)了，你是不是打算今晚就住在廁所里啊!”
“……這不是出來(lái)了嘛!”
嘻嘻，這就是我的讀書(shū)生活，我的讀書(shū)生活是那么的生動(dòng)有趣、豐富多彩。我決定，我一定要順著“書(shū)”這條階梯一直爬呀爬，總有一天，我肯定會(huì)到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸，在那里盡情揮灑我的才華、知識(shí)!難道不是嗎?
作文2：我的讀書(shū)生活
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書(shū)生活就像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
兩歲的時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，不聽(tīng)故事還睡不著覺(jué)，特別是童話十二生肖的故事，當(dāng)時(shí)我就能一字不落的講得生動(dòng)有趣。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也有一千多個(gè)了，便試著自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話》一類的書(shū)，這類書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。
入了小學(xué)，老師要求我們每天堅(jiān)持讀書(shū)， 可是我每天讀書(shū)都要在爸爸媽媽的催促下，才不十分情愿的去閱讀。 當(dāng)時(shí)少兒頻道播放的動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)跳跳》、《胡涂道理》等都是我的最愛(ài)，于是媽媽買(mǎi)來(lái)這些書(shū)，我讀起來(lái)特別輕松有趣，慢慢地，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。童話大王——鄭淵潔的舒克貝塔、皮皮魯、魯西西等系列書(shū)，我看得如醉如癡。 從二年級(jí)起，老師為我們精心設(shè)計(jì)了“智慧樹(shù)”、“心靈花園”等形式多樣的讀書(shū)筆記，慢慢的我養(yǎng)成了只要讀書(shū)，就拿起手中的筆做筆記的好習(xí)慣：記書(shū)中的好詞、好句，記描寫(xiě)景物的優(yōu)美段落。做筆記提高了我的理解能力和寫(xiě)作的能力。
從三年級(jí)開(kāi)始，媽媽給我選擇了很多作文書(shū)，我便傾向于作文大全一類的書(shū)了，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著我，讀多了，有時(shí)候還能：“拿來(lái)”靈活運(yùn)用，變?yōu)?ldquo;己有”，在我的作文本上有好多的滿分——30分+A，有時(shí)候還被老師當(dāng)作范文來(lái)讀呢!
現(xiàn)在，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著。《三國(guó)演義》 中一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物讓我佩服;法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思;《中華上下五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代人民的智慧……
這些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下。看書(shū)的時(shí)候，我總是會(huì)把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。
我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣：每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，泡完腳，就坐在床上和老爸一起讀書(shū)，書(shū)里的人間百態(tài)、書(shū)里的美麗快樂(lè)，書(shū)里的一切都給我的生活增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。
書(shū)是我的良師益友，書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
作文3：我的讀書(shū)生活
有一句話說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。有了知識(shí)，我們就可以更好地建設(shè)我們的祖國(guó)，為人類做貢獻(xiàn)。
每當(dāng)我閑暇時(shí)，我總是會(huì)如饑似渴地去讀書(shū)，是書(shū)把我?guī)нM(jìn)奧妙無(wú)窮地知識(shí)海洋;書(shū)，領(lǐng)著我探索古今中外的那無(wú)數(shù)奧妙;書(shū)，幫助我分辯是非;分清美丑;書(shū)，教育我怎樣做人;怎樣做事。
我對(duì)課外讀物更是愛(ài)不釋手。《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我頭腦中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)有了答案;《聰明的阿凡提》使我知道人要聰明就要經(jīng)常用腦，大腦越用越聰明;《格林童話》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。
假如我不去看書(shū)，這些知識(shí)從哪里能得到呢?書(shū)里面包含了人們不知道的知識(shí)，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識(shí)。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，要選擇健康的、科學(xué)的、有益的、知識(shí)性的書(shū)來(lái)讀。假如你讀了一本不健康的書(shū)，就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，人變壞，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰Ｋ裕覀冊(cè)谧x書(shū)時(shí)，必須慎重選擇書(shū)籍，不能什么書(shū)都看。
古今中外，許多偉人、學(xué)者也都是從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出巨大貢獻(xiàn)的。
同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)籍可以給予我們無(wú)窮的力量，成為我們建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)大工具。我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)才能擁有更多更強(qiáng)的本領(lǐng)。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。同學(xué)們，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)吧!
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