讀書作文400字

時(shí)間：2021-04-17 19:45:22 讀書我要投稿

讀書作文400字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的讀書作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書作文400字3篇

讀書作文400字篇1

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，對于很多人而言，無疑是帶來很強(qiáng)的功利，一旦讀書不成，或遭遇挫折，人便垮下來。這大概也是人們感覺讀書苦的原因吧。

　　但是，假若把讀書看成一種享受，你便可以從書中獲得樂趣。不但不在以為苦，反而是一種喜悅，像“三月不知肉味”的孔子即深得讀書的真味。

　　作為中學(xué)教師的父親深知讀書之道、熏染之道，在我很小的時(shí)候，他就把那些色彩斑斕的圖畫，盡情展現(xiàn)在我的面前，讓我在色彩的世界盡情享受，那份喜悅真是無與倫比。他也曾給我講過一個(gè)猶太太的故事。說：猶太太是這個(gè)世界上極為聰明的民族，他們的孩子從小的`時(shí)候就把書作為一種玩具，并且在書上涂上蜂蜜，孩子把玩之余，盡嘗甜蜜，孩子們的喜悅之情自是不言而喻。這樣在他們幼小的心里中植入書是甜的意識(shí)，書能夠給人帶來甜蜜，帶來喜悅。是的，書就這才學(xué)成了我的最愛，帶給我無限的喜悅。

　　溪流潺潺，鳥鳴聲聲，看天上云卷云舒，把手詩卷。吟詠著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”，“享受著槐樹成陰雨洗塵，櫻桃如烙餅嘗新”“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”……你自然會(huì)心有靈犀，一種欣喜涌上心頭。

　　“三更燈火五更雞”當(dāng)你深夜凝思聚想，“每有會(huì)意，便欣然忘食，”喜悅之情因油然而生了吧。抱著這樣的心態(tài)，才能從書中，感受到喜悅。

讀書作文400字篇2

　　危機(jī)意識(shí)。不僅是草原還是現(xiàn)在的社會(huì)上，競爭都是激烈的，往往就是在競爭中，稍微松懈，稍微動(dòng)情，帶來的結(jié)果都是不可形容的，所以我們必須具備危機(jī)意識(shí)，個(gè)人要強(qiáng)大，集體要強(qiáng)大，國家要強(qiáng)大，就必須學(xué)會(huì)在危機(jī)中強(qiáng)盛，因?yàn)樯系蹖γ恳粋€(gè)人都是公平，如果國家不強(qiáng)盛，那便要被列強(qiáng)瓜分；如果個(gè)人不進(jìn)取，那便要被人無情地淘汰，拋棄，所以我們接受鍛煉，在危機(jī)中成長，壯大。

　　三、生態(tài)平衡的意義。草原上的狼，殺黃羊而不殺絕；蒙古人打狼，也不會(huì)趕盡殺絕，這些規(guī)矩，都是為了更好的生存啊。而看看現(xiàn)在，生態(tài)環(huán)境日益惡劣：亂砍亂伐，過度開發(fā)，污染嚴(yán)重等等一系列人類的行為，唉，在看看，連狼都知道要保護(hù)自己的生活環(huán)境，而我們聰明的人類卻是不斷破壞，而不是好好保護(hù)，難道我們不應(yīng)該為后世的子孫留系一個(gè)美麗的家園嗎？

　　我，注視電腦的屏幕，雙手，停留在了鍵盤的上空，沉思了下來，究竟，我們應(yīng)該在狼的身上學(xué)些什么，應(yīng)該怎樣學(xué)，我想，我們可以再一次，翻開這本書，慢慢地，體會(huì)它，仔細(xì)想，狼，是什么……。

讀書作文400字篇3

　　在我的記憶里，書在我孤獨(dú)時(shí)，它是我的伙伴；書在我受傷時(shí)，它是醫(yī)生；書在我需要幫助時(shí)，它就是那個(gè)幫助我的人。

　　我最早看的書是家里看也看不完的《幼兒畫報(bào)》，它很薄，封面的上印著好看的卡通圖案和“幼兒畫報(bào)”幾個(gè)大字。

　　我從兩三歲就開始看書，雖說是看書，但是也看不懂幾個(gè)字，只看畫面。有時(shí)我想聽故事了，就讓媽媽給講上幾個(gè)，有時(shí)媽媽不在家或者很忙，不給講故事時(shí)，我只好看圖加上會(huì)看得幾個(gè)字來蒙故事了。

　　到四歲多時(shí)，我的見識(shí)增加了不少。所以我覺得看《幼兒畫報(bào)》就沒意思了。我就開始讀很短的寓言故事。

　　我自從不用媽媽給講故事時(shí)，就有了一種很自豪的感覺，覺得自己會(huì)讀書了，自己很了不起了。開始認(rèn)為我很厲害，可我得知我們班的一些同學(xué)讀書和識(shí)字都比我強(qiáng)，我就不甘心，一直努力的識(shí)字，后來我的閱讀能力加強(qiáng)了不少，我便不滿足于只看很短的故事了。

　　從此，我便天天看童話，童話的級別比較高，所以會(huì)有一些字我不認(rèn)識(shí)，我就會(huì)去求助于媽媽。有時(shí)，我就看這圖去認(rèn)識(shí)他了，后來，我發(fā)現(xiàn)我對一些枯燥的書一點(diǎn)感覺也沒有，可我讀有想象力的書就非常有感覺。

　　我上一年級后，就開始度比較厚的的小說了，比如：《男孩子的冒險(xiǎn)書》、《笑貓日記》、《上下五千年》、《淘氣包馬小跳》和《昆蟲記》……這些書就像一個(gè)個(gè)老師，他可以教我歷史，教我如何干好事情，教我如何解決問題，最重要的是，它可以教會(huì)我如何找到快樂。

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