對手作文

時間：2024-03-26 16:24:36 對手我要投稿

(熱門)實用的對手作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的對手作文8篇，希望能夠幫助到大家。

(熱門)實用的對手作文

對手作文篇1

　　他，與你旗鼓相當，他，讓你備受挫折;他，讓你勇往直前。他，可能是你人生路上的絆腳石，同樣可能是你通往成功之門的最好的幫手，他就是你最熟悉的一個人，他，就是你永恒的對手，自己。

　　小時候，最向往的是長城，總想著自己爬上長城的那一刻，英姿颯爽的威風樣，嘴咯咯地笑了起來。

　　終于，美夢成真，我來到了讓我魂牽夢繞的長城下。

　　踮起腳尖。站在那經過歲月磨礪的臺階上，睜大眼睛，好奇的'望著奇妙的景象，張大嘴巴，仿佛被這一景象吸引，鼻孔張大，呼吸新鮮的空氣。遠遠望著這條令人望而生畏的巨龍，承受過炮火轟擊的它，雖然千瘡百孔，但在族人的眼中，閃耀著火熱、璀璨的光芒。它的身子一會兒伏起，一會兒又徑直落下，然后又忽地抬起，怎么看都讓人感到畏懼，它，就像一條蓄勢待發的飛龍，隨時準備騰空而起，給族人精神、力量上永遠的支持，

　　邁開第一步，又將迎來新的挑戰，戰勝、翻過去，迎來新的挑戰。

　　爬了不到一半，汗水浸透了衣衫，靠在城墻上歇一歇，朝下望望，天旋地轉的感覺涌遍全身，路途十分陡峭，含在這兒動一動，感覺馬上就要跌下懸崖峭壁，向上展望，艱辛的路途還很多，路就像垂直了上去的，看了，心都要逃之夭夭，一下奔到十萬八千里去了。目光漸漸從上落到下，一灘紅色的東西映入眼簾，人們在那兒議論著什么，透過縫隙看到了，血!害怕的人不假思索，遠離災難區，下去了。有些膽的，走了幾步，就抵擋不住心理的懼怕，下去了。只有少部分人靠頑強的毅力爬了上去。’‘三重奏’‘，腿里霎時像灌滿了鉛一樣，寸步難移，對手就在這時從天而降，沒命地催促我:這條路畢竟太艱辛，下去，下去吧……兩只眼中充滿了恐懼，有幾次想邁開步伐，可一切就是那么難，腿依然紋絲不動，為什么戰勝它就這么難!為什么不能超越自我!為什么自己會變得如此懦弱!

　　去邁出堅定的步伐!去翻越遠方的大山!去勇敢的走向成長的道路!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不相信，自己不能邁出步伐!不相信，不相信自己不能超越!不相信，不相信自己如此懦弱!

　　我猛然挺起胸，’‘啪!’‘一個堅定的步伐邁下，世界靜寂了。一部一個腳印，每一步都代表著不一樣的自己，每一步都代表不同的未來!每一個腳步都飽含著超與自我的喜悅。穿過凄迷的荒草， ?斬去叢生的荊棘，堅韌的腳步在延伸著頑強，剛毅的信念在迎接艱難的洗禮。抬起頭自己已到達成功的彼岸……

　　對手無處不在，人生中最需要對手，沒有對手就沒有目標，也沒有前進的動力，無處不在的他讓我超越自己，讓未來更加美好!

對手作文篇2

　　在科技飛速發展的今天，各行各業都有競爭對手，連我們中學生也不例外。

　　在學習上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發達，但在學習上，可真謂“一夫把關，萬夫莫開”。

　　這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的`氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。

　　這次考試，他最大的優勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。

　　此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鉆進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們全班前十共同的敵人，而他，已經連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。

　　成長需要對手！是對手，讓我們迸發學習動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。

對手作文篇3

　　小馬跳跳喜歡聽媽媽講故事。聽說最近動物園從國外引進了一只美洲豹，硬是纏著媽媽講美美的故事。媽媽告訴他：

　　“美美是來自南美洲密林里，穿著一身棕色發亮的衣服，十分漂亮，兩只大眼忽閃忽閃的，好威風哦！因為他來自遠方，有非常稀少，觀賞的人們絡繹不絕。”

　　“美美觀察著這個完全陌生的地方，同類們不見了，孤苦伶仃，整天與影子為伴。同伴們離開了，不熱鬧了，沒有朋友一起玩耍，見到的都是不認識的，又不能互相交流的不知是什么動物，他們古怪的表情怎么也看不懂，哇啦哇啦的聲音怎么也聽不懂。盡管每天有相類的食物，怎么沒有原來的香呀？總是提不起胃口！小小的天地圈死了自己的活動范圍，始終悶悶不樂，整天無精打采。”

　　“是不是美美想家啦？”跳跳豎起耳朵認真地聽著。

　　“是啊，美美自己也這么想。也許是剛到異鄉，有點想家吧？誰知過了兩個多月，感覺還是老樣子，甚至連飯菜都不想吃了。美美仿佛看到了另外一個天堂世界在向自己招手，整天昏昏沉沉的，眼看著就要不行了。后來才知道園長驚慌了，連忙請來獸醫多方診治，檢查結果又無甚大病。萬般無奈之下，有人提議，不如在草地上放幾只美洲虎，或許有些希望。”

　　跳跳的大眼睛，隨著媽媽的手勢在轉動，思緒隨著故事在牽動。

　　“由于他們的細心觀察，無意間發現，每當有虎經過時，美美總會兩眼發亮，怒目相向，精神貫注，嚴陣以待。果不其然，過不幾天又來了幾只同類，美美找回了原來的感覺，和大家一起玩耍、嬉戲；交流、撲食；爭斗，進取，美洲虎的加入，找回了美美的天性，又恢復了昔日的`威風。”

　　跳跳聽得入了神，連連點頭：“人類真聰明！

　　“美美從威風到萎靡又回歸了威風的過程，有沒有告訴我們什么？”媽媽輕輕地問

　　“沒有對手的美美是條行將滅亡的蟲，有了對手他就是一條龍。”

　　媽媽竟沒有料到跳跳有這樣的回答，連忙接了上去：“是啊，我們人也和美美一樣，只有有了對手，才能激勵我們的精神，保持旺盛的斗志，我們也要做一只威風凜凜的“美洲豹”好嗎？”說得跳跳直拍手，直點頭。

對手作文篇4

　　縱所周知，狼和鹿是捕食關系，在人類社會上為了保護瀕臨絕種的“四不像”，人類采取了殺死狼保護鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時，預期的效果沒有出現，反倒是鹿的數量連年下降，后來人類又把鹿的.天敵狼給請出山，結果卻出人意料鹿的數量有所增加，狼使鹿更加強壯，不斷前進。鹿為了生存不斷完善自己。結果互相促進共同生存。

　　在現實生活中，對手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發展，對手越強大，使我們越挫越勇，奮起直追，發現不足，盡快填補使我們能不斷的前進。

　　感謝對手，感謝他們給我們挑戰，幫助，感謝他們給我們挑戰自我的勇氣。

　　……

對手作文篇5

　　說到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著一副眼鏡，典型的書呆子樣，每次剪發都剪的很短，用他的.話來說，頭發短了聰明，我竟然找不到詞語反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實可不是那樣。

　　他曾經代表我們學校參加過縣里的數學競賽，并且獲得了第二名的好成績，除此之外，他還是我們班的繪畫小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說了，找這么優秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經常不看書，但是每次考試成績總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。

　　我就是典型的書呆子，只顧著看書，除了看書其他方面都不會，每次他就會教育我，要學會學習，不能死學習，有空的時候他還會教我畫一些簡單的畫，這讓我開心不已，當然作為回報，有時我也會給他好吃的，兩個人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會很快的走出陰影。

　　謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會超過你的。

對手作文篇6

　　我有一個對手，她是誰呀？她就是我的好朋友——黃怡。

　　我和她比什么？既然是對手肯定要比賽了，我和她要比踢毽子。因為要是比學習，她可比不上我。

　　我是在二年級的時候轉學過來的，剛到這里我們就成了好朋友。我們天天在一起玩，到四年級的時候，我們開始練踢毽子了。剛開始的時候，她刻苦練習，一次能踢二十多個，我一次只能踢十幾個，我很不服氣，于是就天天練習，天天和她比賽。有一次比賽的'時候，我先踢，一口氣踢了三十多個，她就踢了二十多個，于是我便得意洋洋起來。第二次，我沒小心，踢了三下就掉了。她一口氣踢了五十多個，我急了，努力的踢，踢到了六十多個，就這樣，你追我趕，還是讓黃怡贏了。我現在能一口氣踢到六十九個了，她卻能踢到一百多個了。我一定要好好練習，贏她一次。

　　我們除了踢毽子就沒別的比賽了嗎？不是的，我們還有跑步和跳繩呢！

　　如果說跑步，我們兩個可是勢均力敵。我們跑的都很快，幾乎每次都是一起跑到終點的。就像約定好一起到終點似的。

　　如果要比跳繩，她就和我差遠了。我一口氣可以跳五百多個，一分鐘能跳一百九十多個。她一口氣能跳多少我不知道，我只知道她一分鐘最多只能跳一百七十多個。

　　我一定要好好練習踢毽子，超過“對手”——黃怡。我想她也想超過我的跳繩記錄，那我也一定要好好練習跳繩，不讓她超過我。

　　我心中暗想，我不僅要練好踢毽子和跳繩，還一定要好好學習，不讓許許多多的“對手”超過我，這可是頭等大事！

對手作文篇7

　　在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”，也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

　　記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點。

　　從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的`不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創建的友誼還有堅持不勝的精神。

　　在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那么你學到的會更多，因為對手就是我們的‘老師’！

對手作文篇8

　　當我手執畫筆勾描、排線，當我面對石膏像觀察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫天地落滿幸福的光暈，與美美的贊賞。

　　可有一天，一個跟我一般大的小女孩闖了進我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫天地開始冷落我，一切贊美統統歸于她。她那臉上總是有著甜美的微笑。無形中,她成了我的對手.

　　這天，陰雨綿綿，灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無數人投來驚詫的目光，我臉上火辣辣的.，不敢望著老師的眼睛，那里藏著一團怒火，他生氣地說道：“你怎么又遲到?看看人家每天按時來，還認真畫，你這樣繪畫水平怎么能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她依舊微笑地看著我，可在我看來，卻是諷刺.我低著頭，在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上，忍住淚，開始畫，一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩，嫉妒與失落。這時老師走過來，微微皺眉：“這畫得不對，去向小李請教。”我心中一怔，這怎么可以?以前都是別人請教我的呀!

　　我無奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我。“你講一下吧。”我看她一眼，隨即目光落在天花板上。“好的，你這邊透視有點問題，應該稍斜一點……”我不耐煩地聽著，忽然一個小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手：“沒有，你問別人借吧!”我想起我那為數不多的6B鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6B鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫，我突然覺得她的聲音是那么好聽，溫和的話語如同一滴水，滴進我的心扉，我的目光轉向畫紙，認真地聽著她的講解，感覺她講得很有道理，很清晰地說出了我存在的問題，我心里暗暗佩服。她講完了，我小聲對她說：“謝謝!”“沒關系，我們是朋友嘛!應該互幫互助!”我看著她微笑的臉龐，忽然感覺那柔柔的笑滋潤了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當朋友，而我把她視為對手。此時的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心里卻灑滿陽光。

　　我的對手小李，教會了我寬容與大度。

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