對手的作文

時間：2024-02-26 14:11:29 對手我要投稿

關于對手的作文錦集[6篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關于對手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于對手的作文錦集[6篇]

關于對手的作文1

　　我們老師新制訂了一項背古詩的計劃，還讓每個同學都有一位實力相當的對手。我的對于是實力非常強的——葉舒邁。

　　說起葉舒邁，那可是我們班公認的全優生。她在課堂上積極發言，課堂下從不吵鬧。我一直把她當作我的榜樣，暗暗朝她的方向努力著。可現在讓我當她的對手，我不禁有些膽怯。

　　我們的規則是這樣的：對手的記錄本在自己這里，對手只要背一首古詩，就在他的本子上記下那首古詩的詩名，到最后看誰背得多。如果對手贏了，他就可以少做一天的家庭作業。那么豐厚的獎勵，誰不想贏呢？于是我馬上就去書店買了《小學生必背古詩70首》，決心一定要超過葉舒邁。但這可不容易哦，我把本來玩的時間全部調整成背古詩的了，一晚上就背了十多首。

　　第二天，我來到學校，只要一有時間就去古詩的`“王國”中轉一圈。可是問題來了，我會的她會，她會的我也會，我們根本分不出高下。所以，我們一下課就在教室里埋頭苦背，幾乎都不邁出教室一步，這跟以前的我完全相反。葉舒邁與我的情況一樣，我倆比得小亦樂乎。

　　但老師又規定，兩人平手也一樣算輸。這對我們來說簡直就是晴天霹靂，我和葉舒邁絞盡了腦汁，終于想出了一個辦法：如果兩個人的分數都不低的話，說不定還能幸免于難。就這樣，我倆背的古詩越來越多。

　　有對手真好啊！

關于對手的作文2

　　在成長的道路上，對手數不勝數，但大多數都是使你生氣，讓你傷心的。但我今天要感謝我的對手，這件事的因由，要從頭說起。

　　記得小學二年級的那個寒假，為了使身體暖和起來，我們一群小朋友自發組織了跳繩比賽，獎品是一把大白兔糖。比賽分三回：初賽、復賽、決賽。初賽和復賽，我有驚無險地通過了，終于，我與那出色的對手進入到了決賽，看到他，我的心中難免有些害怕，是誰不好，偏偏是他，要知道，小時候，我跑步輸給他，背詩輸給他，繪畫輸給他……這次，我可不能掉以輕心，更要扳回一局。想著，我的心里便警覺起來。“一、二、三……開始裁判員大喝一聲，我與對手便飛快地跳起繩來，一下、二下、三下……慢慢地，我的腦海中便浮現出一顆大大的棒棒糖，旁邊的一群小朋友閃著羨慕的`目光，正當我沉浸在遐想之中的時候，我的速度卻在慢慢地慢下來，直到裁判員喊停，我才回過神來，一看我的份數，媽呀！整整比對手少了一半，我頓時心灰意冷。

　　這時，對手拿著棒棒糖走了過來，他安慰我說：“千萬別難過啊，失敗乃成功之母，只要你堅持不懈，成功總會屬于你的，要不，我們再來加賽一場友誼賽吧我點了點頭，友誼賽開始了，只是這一次，誰輸誰贏已不重要，因為他已經教給我可以成功的秘訣，那就是：堅持不懈，永不氣餒，勇往直前。更感謝的是，他使我感受到了友誼的力量與溫暖，我真心地對他說：謝謝你，對手！

關于對手的作文3

　　如果說，一個戰無不勝的將軍最不幸的結局是兵敗的話，那我要說，其實最可悲的是他在久經沙場的過程中沒有遇到高強的對手和挑戰。

　　古往今來，對手都被自己視之為敵人。當對手那一聲豪氣沖天的挑戰之聲震徹蒼穹，刺痛你的耳膜之時，你便憤怒了，心底仿佛有一團烈火在燃燒。于是，你咬緊了牙關，以此鞭策自我，馬不停蹄地奔波在前進的道路上。獲得成功之后，令你料想不到的是自己固然付出了辛勞，但那一陣挑戰之聲的作用竟然遠大于前者！因為你將它化為了動力，促使你形成了無比堅定的信念以及無比頑強的斗志！對手的這一聲狂吼，不是是非恩怨的糾結，更不是輕蔑無視的挑釁。它是一支歌曲，激昂高亢；它是一陣戰鼓，催人奮進；它是一面明鏡，讓你正視缺點；它是一個警鐘，把沉溺于喜悅之中的你拉回現實......聽它，如同暢飲一壇烈酒，使人頓添幾分膽氣，幾分勇。在這雄渾的聲音中，隱隱流露出對手的不屈，這狂吼，將你從沉睡中喚醒。你終于肯定了，要用萬丈豪氣與其一拼為快。

　　蛙泳健將羅雪娟在獲得金牌之后，曾說道：“我感謝教練，感謝家人朋友，更感謝憎恨我的敵人。是的，燕子之所以搭起了溫暖的窩，是因為狂風屢次的嘶鳴；蜘蛛之所以織起了牢固的.網，是因為暴雨頻繁的沖擊；火山之所以有了熾熱的熔漿去灼痛一片土地，是因為地底下熱量一次次的挑戰……欣賞對手的挑戰之聲，你用的何止是那小小的雙耳？還有靈魂！

關于對手的作文4

　　人在不斷前進，可前進的動力來自哪里呢？對手＃對手是發展的動力，所以要善待對手。——提記

　　在日常生活中，對手多如牛毛，在與他們的競爭中，我們不能使用陰險計謀對付他們，而是要與他們和好相處，在關系融洽。和睦融融的環境下，齊頭并進。

　　我有一個同學，他才藝雙全，是我的`老對手，在平時的競爭中，我們不相上下，可是我們雙方從來沒有用狡詐之計陷害對方，使對方成績下降，反而作為對手的我們，關系好如兄弟，無話不談。對手之間的關系，難道不應該是這樣的嗎？如果兩人關系不好，那競爭就變的莫名其妙，充滿著陰謀，這樣的競爭好嗎？善待對手，就是善待自己。當年曹操善待關羽，才使關羽在華容道放了自己；當年唐太宗善待少數民族，使得邊界極少發生戰爭。

　　對手是成功者的陪練者；對手是失敗者的良師；對手是同劇組的搭檔。人生在世能夠互成對手，也是一種緣分，仿佛是同一個分數中的分子、分母。如此說，結局往往只有蠃多蠃少之別，并無絕對勝敗之分。角色有主有次，登臺有先有後，掌聲有多有少，但彼此相依，缺了誰戲也演不成。

　　同在一個領導班子中也如此，攜手共進，共創佳績，方可交相輝映。倘若相互拆臺，要麼被趕出“劇組”，要麼大家偃旗息鼓，落個一損俱損。如此可見，對手對自己只有利而沒有害，所以善待對手吧，善待他們就是善待自己—給自己一個公平競爭的環境吧。

關于對手的作文5

　　記得有一年過年期間，我和哥哥下象棋。剛剛學會象棋的我，和得到了表叔真傳、象棋下了幾個月的哥哥下象棋，他無疑是我的一大對手。

　　由于我一上來大意馬虎，他步步蠶食，把我能攻擊的`棋子吃了個精光，而他只是沒了幾個“卒”和一兩個攻擊棋子，眼看就要掛了，幸有姑父來為我撐腰，雖然我又堅持了一會兒，但是最后還是輸了，我大敗了一常后來我們又下了兩盤，可他的排兵布陣總令我出乎意料，我又輸了兩常姑父又走過來，說“你應該下棋之前先觀察有沒有對方棋子對你構成威脅，如果有應該先吃掉它，沒有危險便可以自己設計陣形，干掉他的老將。”

　　新的一局又開始了，我一上來只注重進攻，忘了防守，結果一個“馬”被他吃掉了。接下來，我來了一招絕的：我用一個“車”作誘餌，他果然有了反應，他對我的“車”很感興趣，又沒有絲毫防備，他吃了我的“車”。這時，我的老將直沖上去，他一下子就愣了。通過這次下象棋，我明白了：做事情千萬不能灰心，要堅持到底，不能半途而廢。而且，一定不能做事不動腦子，馬馬虎虎，要把事情盡力辦好。

　　遇到困難一定要想辦法，困難大時想方設法也要辦，辦不到時盡量留下一個好一點的結局。

關于對手的作文6

　　社會需要競爭，競爭促進跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，說什么：“有對手真是一點也不好，一天爭來斗去，這樣多么辛苦啊！而且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會被埋沒，無法得到別人的賞識與認可！這樣也會很痛苦其實這個說法錯了。我認為：一個人有了對手是件好事。

　　古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會，展示生命的價值。

　　當然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的優點與缺點，長處與短處，我們可以通過“對手”認識自我，完善自我，這正如唐太宗說得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。

　　自然界的生存法則也充分說明了這一點。記得7世紀中葉，英國有一位科學家做了一個實驗，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸則不放狼。過了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數；而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地，東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強健有力，奔跑的`速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個月過去了，科學家又將兩只狼放到西岸上，這時人們發現由于西岸的羊長期懶于運動，致使奔跑起來速度不快，自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。

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