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【精品】對手作文400字集合6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的對手作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文400字 篇1
在生活中，對手無處不在，有學習上的對手，有比賽中的對手，有事業上的對手……有了對手，我們才會上進；沒有對手，就相當于沒有目標，我們就會不斷退步，失去了競爭的能力，到時候我們只能甘拜下風。因此，在我們生命里，對手也是必不可少的一部分。
在舞蹈考級的時候，分別會獲得優、良、差三個等級，從獲得的等級可以看出來，我們學得好不好。當獲得差與良時，我們必須更加加努力，因為對手還在優的等級上朝我們招手。獲得一個優，就可以獲得相應的證書。但千萬不要大意，因為對手一直在進步，想要超越對手，自己也要一直進步。長大后，看一看自己獲得的證書，心中該有多么的溫暖啊！對手激勵著我們，不敢松懈，不斷進步。
當然，有的時候，對手也會成為我們的榜樣。上課的'時候，對手會一邊聽課，一邊做筆記；下課的時候，對手會坐在座位上看書，給同學講解疑題；如果下雨了，對手會毫不猶豫地把雨傘借給同學；對手也會把自己的零花錢資助給有困難的人……對手既是我們的目標，也是我們的榜樣。
在生活中，老師教給你的是知識與技巧，同學和父母帶給你的是激情與鼓勵，只有對手才可以真正帶給我們所需要的東西。
對手作文400字 篇2
開學這么多天了，班上的學生我也逐漸了解了一部分，我很慶幸自己找到了一個學習上的競爭對手，也是我學習的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫的字很好，當然我的字也不錯，我們決定比一比高低。于是，我們開始比賽練一張字，誰的字寫得漂亮誰就是贏家。結果：我們平局。
賈天宇的英語水平也是一流的。他不但書法寫得好，口語也相當棒。我們便比賽英語本上誰的“very”多，因為第一次我的英語作業老師改后批注是“very very good”,賈天宇是“very good”,這就算是2:1，后來他不但追回了比分，反而還略勝我一籌。成了8：7。他贏了我。口語我也不甘示弱，我們比賽第10單元單詞誰讀得又快又好，雖然我們現在才學到第一單元。第一次，我們都是40秒鐘讀完，第二次他用了30秒，我一加勁兒，也用了30秒。算一算，一共54個單詞，30秒鐘讀完，相當于是一秒鐘讀兩個單詞耶。在各項比賽的`過程中，我們都在不斷地努力，不斷地進步。
學習上，我不會的問賈天宇，他不會的問我，我們一同研討難題，還約定，在月考中一比高低。比總分，比各科分數，比平均分，甚至爭奪年級第一名！
我真高興自己認識了一位學習上的競爭對手，我們都有著共同的理想和目標，一同攜手前進，度過緊張而又忙碌的初中生活。
對手作文400字 篇3
通常情況下，對手應該是兩個人之間的抗衡。可我卻認為，很多時候，我們最強勁的對手不是別人，而是自己。
時間像一個頑皮的小孩，故意用時光之輪把天空變成了深藍色。“在家寫作業，我先去上課了。”媽媽邁著沉重的步伐走出了家門，隨著“呯”的一聲，門被重重地關上了。
此時的我好想欣賞一會兒電視，可怎么也找不出可以安慰自己的任何理由來。
突然，一陣寒風吹來，恰巧這時我也正張著嘴巴，所以，風正好沖進了我的嘴的懷抱里。唉!禍不單行，我的牙也開始隱隱作痛了。呵呵，我親身體會到了“先苦后甜”，這個牙疼也不錯，正好可以給看電視打個掩護。天助我也，終于找到了開小差的.理由了。此時的我忍不住大叫起來，若是讓旁人聽到了，可能還會以為我是個瘋子呢。
“可是作業……”我下意識地瞧了瞧了書包，此時，我心里似乎有兩個人在談判，一個勤奮好學，一個懶惰如豬。“管他呢，看會兒電視吧。”顯然，懶惰的一方很輕易就取得了勝利。
光明終究會照亮黑暗，勤勞的一方一定是最終的勝利者。正當我準備打開電視的時候，我又把小便宜和學習作了比較，覺得還是學習重要，我最終還是抵擋住了誘惑。這時，正在洋洋得意的懶惰的一方，瞬間戰敗。
對手不一定是你我之間爭得魚死網破，更是一種挑戰自己的方式。
對手作文400字 篇4
感恩對手落葉從空中慢慢飄落劃出一條條美麗的弧線，那是大樹對滋養它大地的感恩;潔白的云朵在天空飄蕩，組成一幅幅感人的畫面，那是對哺育它的天空的感恩。因為感恩這個世界才變得更多彩，因為感恩人才會有真摯的感情。
我們不僅要對父母感恩，對幫助你的'人感恩，還要感恩你對手。每個人都有與生俱來的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。這種缺點自身是很難克服的，那么是誰幫助我們克服了它，又是誰幫助我們走向成功的彼岸呢?是我們的對手，無時不刻不在威脅著我們的對手。只有對手才能激發我的斗志，只有對手才能鞭笞我們勇敢前行，只有對手才能讓我們變的更強大。曾經有人做過一個實驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無際的大草原。原本大家都認為西岸的鹿會比東岸的鹿強，因為它們沒有狼的危險，但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來更多了，而且健壯非常;而西岸的鹿卻數量銳減，直至消失殆盡。從這個實驗我們可以得出一個結論，在某種程度上，對手不但不會給我們帶來威脅相反還賦予了我們繼續生活的動力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。
因為有了對手，我們才會變得睿智;因為有了對手，我們才會更加努力拼搏;因為有對手，我們才會走向成功。是對手，磨礪了我們的意志;是對手，為我們的生活增色添彩。對對手心懷感恩，感謝他們讓我們加快成長。
對手作文400字 篇5
多年前的一場美國NBA決賽中，皮蓬獨得33分，超過喬丹3分，成為公牛隊中比賽得分首次超過喬丹的球員。比賽結束后，喬丹與皮蓬緊緊擁抱著，兩人淚光閃閃。
這里有一個鮮為人知的故事。當年喬丹在公牛隊時，皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀。他時常對喬丹流露出一種不屑一顧的神情，還經常說喬丹某方面不如自己，自己一定超過喬丹之類的話。但喬丹卻沒有把皮蓬當作潛在的威脅而排擠他，反而對他處處加以鼓勵。
一次，喬丹問皮蓬：“我倆的`3分球誰投得好？”皮蓬說：“你明知故問什么，當然是你。”因為那時喬丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著說：“不，是你！你投3分球的動作規范、自然，很有天賦，以后一定會投得更好。而我投3分球還有很多弱點。我扣籃多用右手，習慣地用左手幫一下，而你左右都行。”這一細節皮蓬自己都不知道，他深深地為喬丹的無私而感動。喬丹不僅以球藝，更以他坦然無私的胸襟贏得了所有人的擁護和尊重，包括他的對手。
對手作文400字 篇6
我是一個很懶惰的人，睡覺啊，寫作業啊……樣樣都想拖。可是，說都知道我有個難處“難處”——我的對手很急，只要是老師已布置下來作業，她才不管三七二十一呢。立馬開始寫，唉！害的我呀，我也得寫……
“老師來了！”同學們焦急地喊道。“哦，全連，詞語三次，筆記，抄美文……好了我得趕緊去寫！”南芊帆急切地說。本來正向趴在桌子上小靠一會的我，見到這種情形怎能袖手旁觀？心想：累死我了還是下午寫作業吧，先靠一會。轉念一想，不行！她都開始寫了，我不寫不久輸了嗎！”經過內心的掙扎，我最終選擇了“拼命！”“嗚嗚可憐的'我啊！她怎么就這么愛寫作業啊！算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的說。
時間過得真快，不一會我就把作業完成得只剩筆記了，正好管理也結束了。心想這下總能好好休息了！心情真是愉快啊……我哼著小曲在外面呼吸新鮮空氣……
咦？南芊帆人呢？我的心中充滿疑惑。走回教室發現她還在埋頭苦寫呢，“我的天！這還要不要人命了！”我邊說邊跑回自己的座位，一百米沖刺的速度拿出作業，一個勁的開始寫……我的注意力越來越集中，經過長時間的奮斗，我終于真正的寫完啦！
這樣的日子不知道過了幾個學期，犧牲自己的課余時間真的是唉！痛心疾首呢！不過，要是沒有南芊帆，我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺呢！
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