有關(guān)對(duì)手作文600字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的對(duì)手作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手作文600字 篇1
我有許多朋友，也有幾個(gè)對(duì)手。其中，有一個(gè)對(duì)手她也是我的朋友。在課下我們追逐嬉戲，無數(shù)個(gè)快樂的時(shí)間在我們之間度過。在學(xué)習(xí)上，我們相持不下，常常為了一道題在課上相互成“敵”。
一天，一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正在滔滔不絕地講這道題的思路和過程。我津津有味地聽著，突然，我的腦海里又蹦出另一種解題方案。心里又高興又急，盼望老師快快講完，好讓我來“大顯解題身手”。現(xiàn)在，老師講的每一句話我都左耳進(jìn)右耳出。漫長的解題思路與過程終于告一段落。老師大喘一口氣問道：“誰沒聽明白呀?舉手!”教室里鴉雀無聲，目光相互交持著。過了好一會(huì)兒，我舉起手來。同學(xué)們用驚訝的目光望著我，我期待著老師的'聲音。“你有什么不會(huì)?我們大家來幫助你!”“我還有一種方法!”
我的話音未落，老師楊眉一挑，嘴角一翹說：“說吧，同學(xué)們可以聽聽對(duì)不對(duì)，一會(huì)兒我提問!”教室里又一次鴉雀無聲，好像有誰在無聲地指揮，同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著我，我清了清嗓子，說了起來，直到同學(xué)有些不耐煩了，我的學(xué)習(xí)對(duì)手、課下朋友把手毫不猶豫地高高舉了起來。我心里一驚，用最快的速度結(jié)束了我的“精彩的發(fā)言”。我回頭示意了一下，心想：我倒要看看你能說出什么!老師把她叫了起來，她說：“老師，我認(rèn)為她的第三步用27÷3=9不對(duì)，她沒有說出為什么!”
“我是這樣認(rèn)為的，27是總數(shù)量，3是平均數(shù)，最后求出的是總份數(shù)!”我搶說道。她也不甘示弱，和我進(jìn)行了一場精彩和激動(dòng)人心的搏斗。最后，老師說出了重要的話：“這道題可以說十分難的，兩位同學(xué)說得都很好，第二個(gè)同學(xué)與第一個(gè)同學(xué)合起來，才是一份精彩的、完美無缺的思路與過程，好了，下課!”我一聽，心里別提多高興。我們倆抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看，雖然我們是對(duì)手，但在課余時(shí)間，我們一樣相處得十分融洽。對(duì)手只是在學(xué)習(xí)上，朋友是在課外時(shí)間和課上。讓我們都去交一個(gè)對(duì)手朋友來完善自己吧!
對(duì)手作文600字 篇2
教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。說實(shí)話，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼祝业母偁帉?duì)手唯有同桌王晴。除了她，市級(jí)“三好生”非我莫屬。果然，結(jié)果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒有心情為她喝采，因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕?別看王晴表面上平靜如水，內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對(duì)同桌更是不理不睬，形同陌路。放學(xué)回家，媽媽見我一言不發(fā)，覺察出了異常，便關(guān)切地問我：“月月，怎么啦?”媽媽春雨潤物似的話語一下子觸動(dòng)了我的淚腺，不爭氣的`眼淚霎時(shí)像決堤的河水，嘩地涌了出來……了解了事情的來朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語重心長地對(duì)我說：“孩子，媽媽能理解你的心情。可是，嫉妒別人卻是不明智的。”說到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著意味深長地引導(dǎo)我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長補(bǔ)短，激勵(lì)自己勇往直前……”媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好!
對(duì)手作文600字 篇3
“唉，這個(gè)小丫頭怎么這么難打敗呀！”我垂頭喪氣地走出乒乓球訓(xùn)練室，并開始意識(shí)到，我遇到了真正的對(duì)手。
前一段時(shí)間，我們乒乓球班來了一位比我小一個(gè)年級(jí)的女孩。她活潑好動(dòng)、爭強(qiáng)好勝，像一只可愛的.小兔子。原本我并沒有在意她，但她只花了大概區(qū)區(qū)一個(gè)月的時(shí)間就趕超了上來。剛開始，我和她打比賽還能勉強(qiáng)打敗她。可是她似乎一定要力爭第一，我這兒就悲劇了，開始一步步艱難起來。她則步步緊逼，很快就變成了乒乓球班屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍。她憑著靈活移動(dòng)、高超的發(fā)球技術(shù)，有力的還擊，總能在比賽中一舉奪冠，不久班上便無人能敵了。
我有些不服氣了，可不論我怎么努力，她總是能夠獲得勝利。有一次她又和我比賽，像往常一樣她先發(fā)球，兩個(gè)球我都沒接住，而且越往后局勢越糟糕。突然我靈光一閃，似乎想到了辦法。我不停地攻她反手，她開始有些不自然了。我突然又攻她正手，她猝不及防，頓時(shí)亂了方寸，在她反應(yīng)過來之前，球已經(jīng)落到了地上。我在第二次回?fù)魰r(shí)又打了一個(gè)她不太擅長的下旋球，她也沒有接中。輪到我發(fā)球時(shí)，我又故伎重演，努力扭轉(zhuǎn)局勢。我越戰(zhàn)越勇，而她卻開始焦躁了。我知道打乒乓球最忌諱的就是急躁，我開始占上風(fēng)了。但這位也算得上是“久經(jīng)沙場”的老將，幾個(gè)回合之后，很快就鎮(zhèn)定下來，沉著應(yīng)對(duì)，最終以14：12的比分贏得了這場比賽。
盡管輸球后我心里有些失落，但正因?yàn)橛辛怂@樣的對(duì)手，我的球技提高得很快。之后的每次比賽，就像是一次高強(qiáng)度的實(shí)彈演習(xí)，所以對(duì)手不是敵人，而是朋友，讓我們友好地面對(duì)對(duì)手吧！
對(duì)手作文600字 篇4
人生就像一艘在海里航行的船，不時(shí)的，海面上會(huì)起大波浪，哪個(gè)港口附近又會(huì)奇觀礁石？人生就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順；永遠(yuǎn)充滿驚奇。
嘿，你好！那艘和我身軀同樣龐大的巨輪你在招手？是想要和我比試比試誰的速度快嗎？嘿，對(duì)手，前面卷起了颶風(fēng)，小心點(diǎn)，繞道吧，嘿對(duì)手，你落下咯，快點(diǎn)趕上來啊，嘿…對(duì)手…
當(dāng)站在起跑線上的那一刻。仰臉迎著陽光看著另一邊的同樣穿著運(yùn)動(dòng)服，蓄勢待發(fā)的你，嘴角略微上揚(yáng)，眼角的希望和執(zhí)著被陽光灼傷，心里那個(gè)聲音默默的想起嘿，對(duì)手。咱一起加油，可是在真正的比賽中我是不會(huì)松懈的，然而，那一次，我敗給了你。眼淚燙傷了依然上翹的嘴角，嘿，對(duì)手，咱們下次再見，現(xiàn)在的我會(huì)更努力、更用功。下次勝利的一定是我。
當(dāng)坐在明亮、偌大的教室里，密密麻麻的試卷堆滿了整張課桌，教室里鴉雀無聲連走廊里老師走動(dòng)的聲音都清晰無比。我揉揉酸脹無比的眼睛，偷瞄了一眼仍在埋頭苦干的同桌 ，嘿，你好，我親愛的對(duì)手，現(xiàn)在的你是否也感到疲憊，你倒是停下休息休息等等我呀。什么，這題有點(diǎn)困難？嗯，思路是這樣子的，試卷發(fā)下來時(shí)，看見你看見我分?jǐn)?shù)比你高而默默流淚時(shí)，我拍拍你的肩膀，嘿，對(duì)手，可不能輕易放棄啊，咱說好以后一起努力的'，說好的斗志呢？嘿，哥們，你倒是振作一點(diǎn)啊！千萬別倒下啊。
在和對(duì)手的對(duì)決中，有勝利的喜悅；有共同努力的汗水；有失敗的難過。這一切的一切都是你賦予的，嘿，你好，我的對(duì)手，咱們是敵人也是朋友。我們一起在書本上玩過涂鴉；一起在老師上課時(shí)在私底下咒罵老師；咱們也在競爭。考試前一個(gè)比試的眼神，考試結(jié)束后一個(gè)會(huì)心的微笑。對(duì)手。我不知道你將成為我的對(duì)手多久，也許有一天你會(huì)拋棄我高飛；也許有一天你會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟下，但是，在這一切尚未來臨之前，嘿，我親愛的對(duì)手，咱努力吧，為了咱更燦爛的明天，不拋棄、不放棄。
嘿，小巨輪，加滿油了嗎？咱們一起沖刺努力吧，為我們的人生畫上最美麗的一道航線！
對(duì)手作文600字 篇5
我聽到過一個(gè)關(guān)于狼和一群羊的故事。
狼群常到一個(gè)牧場里來叼羊，牧場主十分氣憤，于是請獵手圍獵狼群。狼患總算解除了，沒過多久，羊群開始流行疫病，羊大批地死去，比遭受狼患時(shí)損失還大。牧場主又請來醫(yī)生給羊群進(jìn)行治療。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會(huì)診，專家的結(jié)論卻是請來幾只狼，放回到附近的山林去。果真后來剩下的羊開始強(qiáng)壯起來了。
原來，狼群之前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的.輔助作用。狼群的干擾，使羊群常常拼命逃竄，羊群中的羊因此也格外健壯，只有那些老弱病殘的羊才能落入狼口，疫病源也就不存在了。
這個(gè)故事十分耐人尋味，在生物鏈中，狼是羊的天敵，羊是狼的食物。沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊的素質(zhì)就會(huì)日漸衰敗。現(xiàn)在人類之所以保護(hù)動(dòng)物，就是因?yàn)樽屔镦溤丛床粩嗟赜行颉斑\(yùn)行”著，換種說法，就是讓生物都有對(duì)手，能和諧地生活。
有了對(duì)手，我們就會(huì)保持警惕性，才不會(huì)失去“活力",才會(huì)積極向上，才會(huì)突破自己。人生如登山，只要高峰還在山頭，人的腳步就不會(huì)停止，一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己，但最終也不能沒有對(duì)手。
當(dāng)年七國爭雄，秦國不斷創(chuàng)新，日夜強(qiáng)大，但是，當(dāng)秦國把六國并吞以后，沒有了勁敵，沒有了目標(biāo)，秦國也英雄末路，最后自取滅亡，應(yīng)征了“生于憂患死于安樂”的俗話了。
在人生漫長的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去目標(biāo)和更高層次的成功。
對(duì)手作文600字 篇6
在人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次：第一次聆聽小鳥的歡唱；第一次觸摸小草柔軟的身軀；第一次觀看花開花謝……從中，我們會(huì)領(lǐng)悟到許多。
記得那一次，我第一次參加古箏比賽……輪到了我，我信心十足地走上臺(tái)去，開始演奏。結(jié)束后，我竟然獲得了到現(xiàn)在為止的全場最高分，我欣喜若狂。可是，好景不長，隨后上去演奏的同學(xué)，竟然比我彈得還要好！她彈得十分流暢，并且富有激情。她投入的演奏，仿佛把在座的每一位觀眾都帶入了這首激昂的樂曲中。最后，她以與我0。001的分差，奪得了全場第一名。
回家的路上，我很傷心，很失落。心想：她憑什么是第一，她原來彈得還沒我好呢！這次只是她走運(yùn)罷了。媽媽看到我這樣，便開始安慰我，幫我分析原因。媽媽問我：“你知道她為什么比你高0。001分嗎？”我搖搖頭。“那是因?yàn)槟銢]有做到刻苦、勤奮的練習(xí)。”媽媽說。我反駁道：“可是我也練了，而且我還比她聰明呢！”“可是你要記住：‘天才等于百分之九十九的'努力加百分之一的天賦呀！’人家每天都要練習(xí)八個(gè)小時(shí)呢！而你呢？能連一個(gè)小時(shí)就不錯(cuò)了。所以，她是不是比你彈得熟練、準(zhǔn)確呢？只有付出汗水，才會(huì)得到收獲，那0。001分就差在這上面了。”聽了媽媽語重心長的話語，我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我就默默地下定了決心。更加刻苦勤奮地練習(xí)了。對(duì)于每一支樂曲我都是在了解了它的感情色彩后，再用心去彈好每一個(gè)音符。有不懂的地方我就趕緊去問老師，并反復(fù)地聽、仔細(xì)地看樂曲光盤。心里總想著要超過她……
第二次比賽，已經(jīng)是一年之后了，比賽結(jié)束后，我果然取得了優(yōu)異的成績。她來祝賀我，我說：“我還要感謝你呢！是你教會(huì)了我做事情要勤奮，要刻苦，不能耍小聰明！”我們兩個(gè)走在陽光下開心地笑了。
那一次，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感恩對(duì)手。明白了只有抱著一顆學(xué)習(xí)的心去面對(duì)一切，才能進(jìn)步。
【對(duì)手作文600字】相關(guān)文章：
關(guān)于對(duì)手的作文：我的對(duì)手02-02
尊重對(duì)手珍惜對(duì)手作文08-01
關(guān)于對(duì)手的作文：主動(dòng)找對(duì)手02-02
關(guān)于對(duì)手的作文：對(duì)手500字02-02
忌妒對(duì)手還是挑戰(zhàn)對(duì)手作文06-19
讀懂對(duì)手感謝對(duì)手作文07-19
對(duì)手的作文07-13
對(duì)手的 作文08-16