【精華】對(duì)手作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的對(duì)手作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)手作文 篇1
在人生中會(huì)有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比如比賽：玩玩具、學(xué)習(xí)、游泳、打乒乓球等等……都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
我也有不僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，而且是玩游戲上的對(duì)手——他就是周毅栩。
可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)我們兒童來(lái)說(shuō)主要是玩游戲或者玩玩具時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是最激烈也最熱鬧的。
有一次，我在周毅栩家玩陀螺，我的陀螺殺氣重重，他的陀螺也不甘示弱，在“戰(zhàn)斗盤(pán)”內(nèi)橫行霸道，兩個(gè)陀螺橫沖直撞著。
忽然尤其雙方(周毅栩和我)的殺氣過(guò)盛都直接彈出了“戰(zhàn)斗盤(pán)”，我們都不知道是誰(shuí)贏了，結(jié)果各都爭(zhēng)辯著自己贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，可是都不服氣，就用了各種各樣的方法——剪刀、石頭、布和扳手腕決定勝負(fù)，可都是我贏了，但是他還是堅(jiān)持說(shuō)他贏了。
我們鬧矛盾，就不歡而散了。
后來(lái)，我回家一想這件事情，就覺(jué)得這么小的小事怎么能至于讓我倆鬧矛盾呢?我就連忙跑下樓向周毅栩去道歉，剛走到半路時(shí)，周毅栩也正急匆匆地向我家跑來(lái)，好像我們各自看透了對(duì)方的心思，我倆就不約而同地說(shuō)：“對(duì)不起。”之后，我們又重歸于好，比往常還要好，總是形影不離。
這就是我和我的對(duì)手之間發(fā)生的一件小事情。
對(duì)手作文 篇2
在班里，我有一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手。她像一堵墻阻擋在我面前，她叫金泰希，是我們班的班長(zhǎng)。
她矮矮的，胖墩墩的。一雙銅鈴般大的眼睛鑲嵌在臉上，閃著智慧的'光芒。她語(yǔ)文特別好，在班級(jí)中無(wú)人能敵，永遠(yuǎn)穩(wěn)坐第一。
我們每次考試的差距很小，一般都在2分之內(nèi)，因此，我給自己定下一個(gè)小目標(biāo)：在語(yǔ)文上超越過(guò)她。
我比以往更加努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。考試時(shí)，我認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)答案，校對(duì)著每一個(gè)寫(xiě)作題里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我信心滿滿，感覺(jué)自己能打敗金泰希了。
機(jī)會(huì)來(lái)了，這節(jié)語(yǔ)文課要發(fā)試卷了。我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，終于有機(jī)會(huì)能夠比一比了。我豎著耳朵聽(tīng)著老師報(bào)到的一個(gè)個(gè)人的分?jǐn)?shù)。
半晌，報(bào)到了我的，我考了97.5分，這可是高分呀！我高興地險(xiǎn)些從椅子上摔下來(lái)，我想：這次我應(yīng)該能得第一。我迫不及待地聽(tīng)老師報(bào)下面同學(xué)的分?jǐn)?shù)，“金泰希98分，全班最高。”老師緩緩說(shuō)道。我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，又是一個(gè)0.5分之差。我掃了一眼我的試卷，內(nèi)心頓時(shí)崩潰。
教室外，天空碧藍(lán)的像一匹藍(lán)色的綢緞，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，而我心中卻是陰云一片。但我不氣餒，我要更加努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，超越金泰希。
金泰希，雖然我還未能在語(yǔ)文上超越你。但是我得感謝你，是你讓我的內(nèi)心越發(fā)上進(jìn)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加奮發(fā)圖強(qiáng)，我為有這樣的對(duì)手而感到高興！
對(duì)手作文 篇3
俗話說(shuō)“人外有人，天外有天”，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們就默默地把一些“高人”當(dāng)成心中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。可是突然有一天，你發(fā)現(xiàn)，對(duì)手不見(jiàn)了，你會(huì)是怎樣一種心情呢？失去了對(duì)手的感受也是一次很特別的人生經(jīng)歷喲！
一天上午，數(shù)學(xué)老師捧著一沓試卷，穿著高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來(lái)：“同學(xué)們，下午將舉行期末模擬測(cè)試，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)�！�
“��？下午考？昨天怎么不說(shuō)？”“現(xiàn)在復(fù)習(xí)來(lái)得及嗎？”……大家議論紛紛，而我卻與小張相視一笑。
小張是數(shù)學(xué)課代表，班里就數(shù)他數(shù)學(xué)最好了。每次考試，他的成績(jī)總是名列前茅。我一直把他當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看待，因此聽(tīng)到下午考試的消息，我顯得無(wú)比興奮，心里默默發(fā)誓，一定要在剩下的寶貴時(shí)間里抓緊復(fù)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)講，爭(zhēng)取這次測(cè)驗(yàn)“打敗”他！
于是，課堂上，我積極參與老師的“互動(dòng)”。瞧，黑板上出現(xiàn)了一道思考題，我時(shí)不時(shí)地瞄向小張，看看他是否下筆。看他停住了，我便松一口氣，仿佛吃了顆“定心丸”，不緊不慢地繼續(xù)思考。可猛然間，又看到他好似想到了什么，開(kāi)始下筆，我便立馬埋下頭，絞盡腦汁去解題，心急如焚。我一定不能輸給他！
在全心投入的狀態(tài)下，我聽(tīng)完了整節(jié)課。下課時(shí)間，其他同學(xué)在玩耍，我又翻開(kāi)課本，把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)了一遍。就是中午走在放學(xué)路上，我也是左手拿書(shū)，右手抓筆，一邊走路，一邊思考。就連吃午飯的時(shí)間也用上了，趁著媽媽盛飯端菜的時(shí)間，我見(jiàn)縫插針，握起筆畫(huà)出知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。
可是，當(dāng)我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小張沒(méi)來(lái)。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我頓時(shí)覺(jué)得心里空蕩蕩的。考試結(jié)束后，老師才告訴我們，小張因?yàn)樘厥馇闆r，今天沒(méi)來(lái)考試。
這次考試雖然如我所愿取得了好成績(jī)，可我卻高興不起來(lái)，心里總在想：小張究竟怎么了？為什么沒(méi)來(lái)？家里出什么事了……即便在課上，我的腦袋里也總在想這事兒。
以后的幾天，小張都沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)走了。沒(méi)有了對(duì)手，我的心很空，很空……
對(duì)手作文 篇4
在20xx年7月3日國(guó)際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議上，北京戰(zhàn)勝多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國(guó)人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對(duì)手�！�
是的，正是有了多倫多這樣強(qiáng)大的對(duì)手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致、更完美。這樣的對(duì)手，可使中國(guó)更強(qiáng)大，在國(guó)際上的威望更高。從這個(gè)意義上講，我們的確要感謝對(duì)手。
世界充滿了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有對(duì)手，有了對(duì)手才有戰(zhàn)勝之而成為強(qiáng)者的念頭。優(yōu)勝劣汰，適者生存，這就是競(jìng)爭(zhēng)，這就是要戰(zhàn)勝對(duì)手的根本原因。
《動(dòng)物保護(hù)》雜志上有這樣一個(gè)故事：在秘魯?shù)膰?guó)家森林公園，生活著一只世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎。秘魯人為了很好地保護(hù)這只虎，在公園里專門(mén)開(kāi)辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園，精心設(shè)計(jì)和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園里林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養(yǎng)的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過(guò)虎園參觀的人都說(shuō)，如此美妙的環(huán)境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是從沒(méi)有人看見(jiàn)美洲虎去捕捉專門(mén)為其準(zhǔn)？quot；活食“，也從沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)它的王者風(fēng)范。它只是耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無(wú)精打采的”熊樣“。于是，政府又通過(guò)外交途徑，從哥倫比亞租來(lái)一只母虎與它做伴，結(jié)果還是依然如故。一天，一位動(dòng)物學(xué)家來(lái)公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對(duì)管理員說(shuō)，老虎是森林之王，在它所生活的環(huán)境中，不能只放上一群整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動(dòng)物，要放一些獵性動(dòng)物與其共存，否則美洲虎無(wú)論如何也提不起精神來(lái)。管理員聽(tīng)了動(dòng)物學(xué)家的話，不久便引進(jìn)了幾只美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進(jìn)園那天起，這只美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風(fēng)般俯沖下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一只真正的老虎，成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王。
在美國(guó)北部，人們?yōu)榱讼矚g有鹿群的生活，捕殺了狼，結(jié)果鹿群的體質(zhì)越來(lái)越弱，生命力也逐漸降低。后來(lái)，又在鹿群中引進(jìn)了狼。狼是鹿的對(duì)手，鹿在某次被追捕的過(guò)程中逃脫了，之后它便懂得了只有跑得更快，才不會(huì)被狼吃掉的道理。接下來(lái)的結(jié)果是它不停地奔跑，然后超越自我，勇敢地繁衍了下去，而體質(zhì)和生命力也一代更比一代強(qiáng)。狼也是一樣，為了追殺跑得更快的鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更為強(qiáng)大的對(duì)手。
一種動(dòng)物如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)變得死氣沉沉；一個(gè)人如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為；一個(gè)群體如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚮驖撘颇ド鷻C(jī)與活力；一個(gè)政體如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)逐步走向懈怠，甚至走向墮落；一個(gè)行業(yè)如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取的意志，就會(huì)因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而逐步走向衰亡。美洲虎因?yàn)橛辛嗣乐薇@樣的對(duì)手，才重新找回了失去的威風(fēng)；鹿群因?yàn)橛辛死沁@樣的對(duì)手，才長(zhǎng)久地保持了生命的延續(xù)。有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力；有了對(duì)手，才知道自己所面臨的挑戰(zhàn)和壓力；有了對(duì)手，才有了超越自我的一切力量和勇氣；有了對(duì)手，才使你不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，不得不革故鼎新，不得不銳意進(jìn)取。否則，等待你的只有被吞并、被替代、被淘汰。
現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都把對(duì)手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，只要仔細(xì)想一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力擋，一條警策鞭。因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越、去奪取勝利。
正由于此，我們要說(shuō)：感謝你——對(duì)手！
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