感動作文議論文

　　無論在學習或是工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的感動作文議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動作文議論文1

　　在這漫長的一年中，我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過許多好事。每一件事我都覺得感動，還有一些人都被我感動了呢！不信，你聽我說。

　　在20xx年9月份，修路工人把人行道重修了一遍。原來崎嶇不平、坎坷的道路一下子變得平坦、寬闊。靠馬路的一邊還栽了小樹。一到春天，鮮花盛開、香氣撲鼻，令人陶醉。我想，修路的叔叔們真是辛苦。到路修到哪，他們的家就在哪。唉，四海為家，難道他們不習慣嗎？

　　我國有一些災區(qū)，需要捐東西。所以我校發(fā)了一個通知，讓全校老師捐一些日常用品，讓災區(qū)人民穿得暖和些。我校老師捐了許多衣服。我想如果災區(qū)人民知道了這件事，一定會很高興的。

　　20xx年的10月20日，姐姐帶我去買東西。在公共汽車，人很多，壓得我都喘不過氣來了。幸好這時有一位大姐姐把她的座位讓給了我。我做下去以后，一直心神不安的，我翻來覆去得想，我為大家做了什么好事了呢？……

　　20xx年6月13日我出去玩。在回家的樓梯上看見3樓的`老奶奶拿著一個兒童自行車艱難的走下樓梯。我看見了，走到老奶奶身邊，對老奶奶說:“奶奶，我?guī)湍�拿吧。”說著，我拿著車子走到了樓梯門口。老奶奶在后面一個勁兒的夸我:“謝謝你啊，你真是一個好孩子呀！”老奶奶開心地笑了，我心里美滋滋的，非常自豪。

　　親愛的讀者，我猜你們一定有這樣的經(jīng)歷。其實我們每個人都有一份愛心，讓我們把這份愛心奉獻出來，那全世界都會和平幸福。

感動作文議論文2

　　翻開記憶話卷，找到那一片段。畫面早已泛舊，記憶依然猶新。

　　在一個寒冷冬天的上午，寒風如惡虎一般呼呼的嘯著，不由得有了一股冰涼的寒氣。我在班里人真的寫作業(yè)，但也被外面那只“惡虎”擾亂了心情。突然，一條紅色傷痕出現(xiàn)在我的手上，我環(huán)視了一下，原來是窗戶碎了的玻璃無情的在我手中取暖。我被這突如其來的傷痕嚇得手足無措這是，在一旁的同桌發(fā)現(xiàn)了我的動靜救扔給我一團衛(wèi)生紙并對我說；“按住血口。”然后像離鉉的箭，脫韁的馬一樣飛奔了出去。我也沒在意他冒著刺骨的寒風去干什么。便只顧干自己的事了。過了一會，他氣喘吁吁的.向我跑來，打了我身邊時，他遞給我兩個創(chuàng)像親人似的囑咐我說；“快貼上吧！下午要戴手套哦！不然凍傷了就很難愈合了。”我含著淚點點頭。眼淚不爭氣的奪眶而出。也許感動能讓人哭泣吧！可是，我想對他說聲謝謝，但剛到嘴邊就又被咽了回去。

　　下午，我很晚才來到學校。坐在班里，感覺手一些冰涼。忽然，我又手足無措了。因為我的手套還在我的書桌上躺著呢。這時，同桌好像又發(fā)現(xiàn)了我的痛處，便將他的手套迅速摘下像我這里推了推。我趕忙退了回去，最后，我還是帶上了那如鉛重的手套，因為他…......

　　上課時，挽著他那刺骨的寒風而弄得手舞足蹈樣子，不覺呆在了那里。他發(fā)現(xiàn)我在看他，便對我笑了笑，好想再說：我不冷。下課了我有未對他說一聲謝謝。

　　往事如潮水起起伏伏，我總是在幫助朋友時而想起你對我做的事。現(xiàn)在，就讓我把那聲未了的謝謝補上吧！謝謝你……

感動作文議論文3

　　“現(xiàn)在，許多初中生的文筆不錯，寫作基本功很扎實，最缺的是真情實感。”日前，在第四屆中國中學生作文大賽湖北賽區(qū)終評會上，評委之一、省作協(xié)副主席徐魯表示，應鼓勵中學生多寫身邊事。

　　組委會介紹，在中國教育界，中國中學生作文大賽規(guī)模最大、規(guī)格最高、參賽人數(shù)最多，其中，湖北賽區(qū)覆蓋各市州中小學，比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品，在全國角逐20個名額的“文學之星”。“在初中組，有一篇名為《又到落葉紛飛時》的作文讓我感動，寫的是一名學生在考試失利后，沒有 因父母的埋怨、責備，放棄自己的追求，最后獲得父母的理解。”徐魯介紹，這篇文章不錯，它源于生活，也不是那種流于俗套的故事，讓評委感動。“我相信，這 是作者內(nèi)心真正的感動，也彰顯出學生作文的個性。”

　　評委之一、武漢大學博士生導師於可訓也認為，中學生寫作，在故事構思上并不粗糙，反映出一些學生扎實的`文字功底。但是，受網(wǎng)絡小說的影響，一些學生寫作時 “天馬行空”，想象力豐富，卻限于中學生閱歷有限，不能很好地把握，使故事無頭無尾，或空發(fā)議論。“比如，有名初中生寫孔乙己‘活過來’，在現(xiàn)代社會開公 司等等。”“當今，中學生普遍沒有‘通過作文真實表達自己的心靈’。”省作協(xié)副主席徐魯提醒，寫作不是為了單純地完成一篇作文，而是要用自己的方式表達思 想、展現(xiàn)個性，學生要多關注社會，多寫自己身邊的人和事。“孩子們要做生活的觀察者和思考者，把寫作文當作表達心靈的需要”。

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