動作作文合集（3篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的動作作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動作作文 篇1
人們都說往事如流水，可那件事讓我久久不能忘懷，印在我腦海里，刻在我心頭上，讓我刻骨銘心。
那天放學，我飛快跑到車站，那里正好有一輛我要坐的D5公交車。天氣預報說，今天要下雨，果然如此，我一上車，外面就下起了毛毛雨。因為下雨的原因，車速幾乎變成了每小時只有20公里，就這樣開了好長時間，才到了我家�？梢驗橥饷娴挠暝絹碓酱�，路上也有越來越大的水坑，于是公交車就在那里一動不動的。我打開窗子想透透氣，突然發現有一名交警在那邊站著，我以為他在指揮交通，結果我仔細一看，發現他身后有一個窨井蓋沒有了，原來他在提醒人們注意那個窨井蓋呢。我看他的臉凍的通紅，可他依然站在那邊提醒了人們注意那個窨井蓋。這時，好幾個行人賽車似的開著自行車。交警看見了，立即大聲喊道：“小心！我后面有一個窨井蓋”。那幾個行人聽到了，立刻調轉車頭，拐了一個90度的彎繞開了那位交警跟他身后的.窨井蓋。我被這一場景深深的震撼到了，因為他在雨中不但自己淋著雨，還要防止別人掉到窨井蓋里面，真是偉大呀！
每當想起這件事，我都覺得交警太偉大了，當交警太不容易了！每當想起這件事，我心里有一股暖流在流淌。
這就是讓我感動的事。
動作作文 篇2
生活中我們離不開互相幫助，因為人與人之間只有互助互愛才能撐起一片充滿愛的天空。我曾經就遇到過一次互相幫助的事情。
記得那是上學期，我的同桌張文博的耳朵受傷了，由于去醫院治療耽誤了當天的學習。第二天，他請我利用大課間的時間幫他補習拉下的課程，我拍著胸脯，毫不猶豫地答應了：“我們是同學啊，應該互相幫助。”于是，一下課，我就拿著書，興匆匆地拉著張文博的手給他講解起來。可是，當我一遍講完，滿懷信心地問張文博：“怎么樣，昨天的數學知識簡單吧？“張文博卻說：”太難了，沒懂�！翱粗诓賵錾贤嫠５耐瑢W，又看看張文博那張愁眉苦臉的樣子，我不僅左右為難。最后，我一咬牙，拿出作業本遞給張文博：“給，照著我的做吧，我這個朋友可是夠義氣哦。”說完，就跑去操場踢球了。
當我踢完球回到教室時，看到了讓我至今難忘的一幕——班里的鄒順吉正在給張文博輔導作業。只見他倆對著書本，不時地在本上寫寫畫畫，張文博一邊做題一邊提問，鄒順吉都耐著性子一一解答。張文博的成績不算好，鄒順吉在旁邊時不時的皺眉，但沒有放棄。一個大課間整整30分鐘的休息時間，鄒順吉都在陪著張文博做作業。
望著鄒順吉講題的身影，我感到眼睛濕濕的。同樣都是幫助同學，我的.幫助是虛假的，不僅對同學沒有提高，反而還害了他；鄒順吉的幫助才是真正的幫助，默默犧牲自己的課余時間，一心一意的給張文博輔導作業。
天空對鳥兒的幫助是讓鳥兒飛得更高，大海對魚兒的幫助是讓魚兒游得更遠，同學之間的幫助，則是幫助同學克服困難，取得進步。
動作作文 篇3
今日下午，姥姥在家里打麻將什。奶奶說： 我的名字叫你打麻將什吧？ 我也幫她打麻將什了。
姥姥教我先那一塊面放到手里，再拿拇指搓，輕輕地往前一撮就好了。我試了很數次還是搓不太好。之后，奶奶說： 搓不太好沒事兒，只需幫助他人就行。
我覺得，我之后還是要多勞動，替人做一些有意義的.事的事，由于媽媽常說 勞動最無上光榮 ，因此 我要做一個愛勞動的中小學生。
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