動作作文匯編【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的動作作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動作作文 篇1
312宿舍眾美云集，但要說和我關系最好的就是我的上鋪任校樂。我們稱她為“樂樂”。
樂樂的長相十分引人注目，她的眼睛很大，不像是一顆小星星，而像一個閃閃發光的星球。一個人的內心怎么樣，從眼睛里就看得出來。
她是個奇女子。“奇”在哪？她在別人賴床的時候，已經早早整理好床鋪，開始整理儀表了。有人調侃：“你該不會一晚上沒睡吧？”她只回以淡淡一笑：“你們昨晚在說悄悄話的.時候，我已經進入半睡眠狀態了。”她就是這樣，從來都認真、守時。這一點是我不能比擬的。
然而認真守時只是她眾多優點中的滄海一粟。
她的“奇”，更表現在她的追求上進。在一次短暫的考試失利之后，她去陽臺上吹了大半夜冷風。我裹著厚棉衣出去叫她：“這么冷，快回去吧，不就一次失利嗎？別傷心！”她卻十分堅定地說：“這風會一直吹進心里，永遠警戒我。”我被徹底打動了。冬月里的風冷得刺骨，而她的斗志卻熊熊燃燒。在那以后，她比以前更刻苦了。她放下“三閑”，學習學習再學習，課堂上回答問題也更積極了。作為室友的我為她感動。不管表面如何光彩照人，付出的辛苦只有自己看得見。失利又如何？淚水只配往肚子里咽，汗水才真正有價值。
而奇女子也是個女子，多愁善感也不可避免。她也會因為想家而局促不安。當我們大多數女生情緒失控時，我想，她心里是和我們一樣的。但她安慰別人，也像安慰自己：“我們在學校好好的，父母才不會擔心。他們現在一定在夢里和我們相遇了，我們也趕緊入夢，也和他們邂逅！”樂樂再一次讓我感動了。她會抑制情緒，自我調節，這下，我又自愧不如了。
在她身上我看到了許多令人感動的閃光點：規矩、刻苦、有孝心、有恒心、不嬌氣……這些閃光點正如漫天繁星，照亮了我們，感染了我們。這些優秀品質定會日積月累地蔓延開……
這樣的人讓我感動！
動作作文 篇2
“當我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當優美的歌聲響起時，我們的學校就變成了歡樂的海洋，每個角落都布滿了快樂“雨點”。
下課了，同學們像狂奔的野馬沖出教室，似乎是從來沒跑出“家”的同學。同學們玩兒的地方可多了，有大操場、鉛筆廣場、紫藤花園等。同學們你追我趕，好不熱鬧。最有趣的是三年六班的`一位女生在樓上吹著泡泡，樓下的同學見了，立刻圍成了一團，這個“小集體”正在抓泡泡，玩得不亦樂乎。在樓上的我也忍不住走出教室，發覺心里不那么悶得慌！我在樓下東走走，西跑跑可開心了。累了，坐在草地上看天空那千變萬化的的云彩，可真自在啊！
“丁零零……丁零零……”上課了，同學們離開了自由的課間，投入到緊張的學習中。我真喜歡課間的自由！
動作作文 篇3
“燈光下，那串冰項鏈所散射出來的變化不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有……”
——《青銅葵花》
看到這段文字，我的心跳似是猛地加快。第一次讀，是在十歲那年，黃色的臺燈下，我輕輕摩挲著這已泛黃的書皮，看著書的背面，輕輕的讀出聲來。
輕輕的讀出聲來，便好像置身于那片森林里、那塊臺下，我癡癡地看著那串彩色的冰項鏈，看著它在陽光下跳躍而閃爍的光芒，如同走神，如同魔怔了……
不知什么時候，一個人率先鼓起了掌，我也跟著鼓起了掌，然后馬上讓掌聲傳遍了整片大麥地，整片蘆葦蕩……我心頭激蕩卻又奇怪的空靈，似乎什么都沒有想，似乎又什么都在想；突然就是一股神秘的甘泉向我涌來，充滿我的全身心。
十歲的我滿身陶醉，然后又像是恍然若失了——為什么我覺得我在追尋著什么？那股神秘的甘泉嗎？再一回神，那個可愛的小女孩和她的冰項鏈，就又消失不見了；而我的心跳和我的甘泉，似也慢慢沉寂了下來。
兩年后。十二歲的我已經小學畢業，馬上要和同學們各奔東西！我的心情十分無奈又不舍，猛然想起了一句話：“自那以后，除了夢里我就再也沒有見過你了。”這句話似是對我當下的情景做出了完美的詮釋，我想著一時遠走各方了的朋友們，自書柜里再抽出了一本已滿是灰塵的小說——《青銅葵花》。
再讀，我的感覺卻完全和第一次讀不一樣了，不再是美好和諧，而是青銅看見葵花的遠走而掙脫了啞巴的束縛后大喊出來的一聲“葵——花——”
六年級的我滿心震撼，頓時竟讓全身心的各種負面情緒一齊涌出——“悲涼、不甘、無奈、傷心”……我趴在桌上號啕大哭……腦子里回想起了不知在那看到的一句“不可結緣，徒增寂寞”……
我心痛，卻也如此心動。
從回憶發呆的.狀態中回轉，眼旁竟有些許濕意。如今，我已將《青銅葵花》重溫了八遍多了。那些可愛的書中人物，好像在那一個個的黑體黑字中站起身來，向我揮手，期待我來到另一個不同以往的世界。時至今日，我仿佛還看到青銅在那浩浩蕩蕩的蘆葦蕩里，放著牛，牛上坐著葵花，她赤著足，裙子隨風蕩著，蕩去了我的童年……
苦也許會是大美，大美或許會是令人蕩漾的東西，是大愛。我猛地想起我以前那股神秘的感覺——我們一出生便在追尋、尋找著自己存在的意義。
想著，如此如此，太多太多，我于書桌前，安靜的看著一本、又一本，做一個品書的人，享受書的人，怦然心動。
動作作文 篇4
哦，那天……
哦，那天，我好感動。
我清楚的記得那天是端午節，我們學校放假了，恰好媽媽單位加班，我就和媽媽去了她們的學校。當時正是麥收時節，路上特別難走，因為很多農民伯伯都把麥秸放在路上軋，厚厚的麥秸給行人帶來了很多的不便，加上那天驕陽似火，我真后悔跟媽媽去她們學校玩。
馬上就十二點了，媽媽才忙完回家。我和媽媽去推電動車，一件意想不到的事情發生了，電動車竟然扎了車胎，我和媽媽看著癟癟的車胎，頓時傻了眼。當時我又渴又餓，修電動車的地方離這里有三里多路，想想那難走的道路，還有驕陽似火的天氣，我們該怎樣推著沉重的電動車去修呀？等推到那里，我們的電動車內胎也得全部報廢呀？我急得眼淚在眼里直打轉，媽媽也一時想不出好辦法。正當我們一籌莫展的時候，媽媽單位的李老師說：“你們推著車去修確實不容易，還帶著孩子，別去了，讓我來試著修修吧。”望著李老師，我們激動的說不出話了，簡直是碰上了救星。李老師從門崗老爺爺那里借來了改錐、小挫、膠水、還有破舊的車胎。他就開始忙活起來。只見他先用改錐吃力的把電動車的外胎扒下來，然后打來一盆水，把內胎放在水里。仔細的檢查哪里漏氣了，當他檢查出來哪里漏氣的時候，滿是汗水的臉上露出了欣喜的笑容，然后他從舊車胎上剪下一塊車胎，用挫使勁的打磨，打磨好以后，涂上膠水，粘在破了的內胎上。最后用手在外胎里面來回的`摸，看看有沒有什么東西。一不小心，一截鐵絲把他的手劃破了，他卻故作輕松地說：“你看，這就是罪魁禍首。”媽媽看到他手上的血。很是過意不去。但是他連忙說：“沒有關系，一點小傷而已。”等將輪胎補好，只見他身上手上全是黑黑的油泥。潔白的襯衫也弄臟了。我看看表，已經快一點鐘了。媽媽說：“李老師，今天真是多虧了你，要不我真不知道怎么辦才好，讓我推著電動車去修，真是犯愁哇！今天別走了，天也晚了，我們也都餓了，我請你吃飯吧。”李老師不好意思地笑笑說：“幫助你是應該的，我還有事，改天吧！”，他到像像一個做錯事的孩子。
望著這感人的一幕。我從心眼了感謝李老師。路上媽媽告訴我：“李老師是一個回民。平時也不愛說笑，自己和李老師的交往并不多，沒有想到嚴肅的李老師竟有一顆火熱的心。”
聽了媽媽的話，我暗暗下定決心，今后我一定要做一個像李老師那樣助人為樂的人。
哦，那天，我真的好感動！
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