實(shí)用的活動(dòng)作文[集合4篇]
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![實(shí)用的活動(dòng)作文[集合4篇]](/pic/00/d7f7cec4011_5fbf7ecabed62.jpg)
活動(dòng)作文 篇1
今天孔老師又帶我們?nèi)ビ鹈蝠^上游戲課了。
上課鈴剛響，孔老師就來(lái)到教室，她讓我們拿出一張紙或一個(gè)小本子，在上面要寫上你最討厭的人的名字和為什么討厭她的原因。我寫了一個(gè)名字，她的缺點(diǎn)和讓我討厭的地方實(shí)在是太多了。比如時(shí)不時(shí)就打人，十分愛(ài)告狀，她一聽(tīng)到別人說(shuō)她的名字，就會(huì)馬上沖過(guò)去問(wèn)：“干嗎？”我覺(jué)得這樣子很容易嚇?biāo)廊恕?/p>
孔老師接著帶我們?nèi)サ搅擞鹈蝠^里，她讓我們前后說(shuō)一說(shuō)自己最討厭的`人，然后讓我們把剛才寫的名字改成自己的名字，再大聲說(shuō)出來(lái)。我想我也不是那樣啊！老師解釋說(shuō)：“你們讀出來(lái)的是你們內(nèi)心黑暗的自己的性格，是小我。通過(guò)說(shuō)出來(lái)，承認(rèn)面對(duì)，我們就和這個(gè)小我和解了，小我就找到他應(yīng)有的位置，會(huì)越來(lái)越小。”想一想，我平時(shí)偶爾也會(huì)向媽媽告狀，也會(huì)一聽(tīng)到我的名字或者熟悉的名字就豎起耳朵。
孔老師又說(shuō)：“你們?nèi)绻X(jué)得說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)是一樣的，請(qǐng)上去。”我慢慢覺(jué)得我剛剛寫的那個(gè)人，其實(shí)也沒(méi)有那么令人討厭了。上去的人有很多，我們下面的人只要做一件事，那就是上面的同學(xué)說(shuō)什么，你就用手指著他說(shuō)什么。
我注意到后面的汪楚昊喊得最大聲，整個(gè)羽毛球館里全是他的聲音，他的手指也十分用力地在指。
這節(jié)課讓我知道了人是有兩面性的。告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)別人的缺點(diǎn)，和自己的缺點(diǎn)。接納我們眼中的別人，就是接納內(nèi)心的小我，和他和解，真我就有力量。非常感謝孔老師給我們上了這么生動(dòng)的一課。
活動(dòng)作文 篇2
“叮鈴鈴”下課了，隨著一陣歡快的旋律，各年級(jí)的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室來(lái)到了操場(chǎng)上，原本安靜的操場(chǎng)瞬間變得沸騰起來(lái)。大家歡呼著，雀躍著，追逐嬉戲著，因?yàn)橐惶熘凶顨g樂(lè)的時(shí)刻來(lái)到了：大課間活動(dòng)開(kāi)始了！
在教師的帶領(lǐng)下我們班的同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到了操場(chǎng)上，伴著體育教師一聲哨響，同學(xué)們紛紛掏出跳繩，開(kāi)始了我們今日的跳繩比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔在繩索之間上下跳躍著，短暫的'一分鐘過(guò)去了，“停”！教師一聲令下，同學(xué)們見(jiàn)狀只好停了下來(lái)，每個(gè)人都興奮的涌向體育教師報(bào)告自我的成績(jī)。單人跳繩比賽結(jié)束了，進(jìn)入到跳長(zhǎng)繩比賽。同學(xué)們都自覺(jué)的在繩的左右排成兩隊(duì)，負(fù)責(zé)甩繩的兩個(gè)同學(xué)奮力地甩著繩子，嘴里大聲地喊道：“一，二，三，跳！”等候在兩旁的同學(xué)一下就躍入到跳繩中間，在繩索的間隙之間隨著繩的上下翻滾有節(jié)奏的跳躍著。大家就這樣輪流的跳著，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，寶貴的課間十分鐘就要結(jié)束了。上課鈴聲響了，同學(xué)們意猶未盡的，還沉浸在剛才的歡樂(lè)中，吱吱喳喳地鬧著笑著，三五成群的朝教室走去·······
大課間活動(dòng)為同學(xué)們的課余生活增添了色彩，帶來(lái)了歡樂(lè)，真期望學(xué)校多多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們的課余生活更加的豐富多彩，給我們的童年留下更多完美的回憶！
活動(dòng)作文 篇3
今天我一來(lái)到教室就特別緊張，因?yàn)榻裉焓且荒暌淮蔚目萍技文耆A活動(dòng)，只有通過(guò)兩個(gè)項(xiàng)目才能獲得一顆科技星，我們都很想得到它！
科技嘉年華開(kāi)始了，首先是拼魔方，小梅告訴我，白色是最好拼的，所以我決定拼白色的。我進(jìn)了考場(chǎng)，只聽(tīng)監(jiān)考老師喊道：“開(kāi)始”我飛快地拼了起來(lái)。過(guò)了十五秒，我的魔方突然不聽(tīng)話，卡在那里不會(huì)動(dòng)了，我趕緊使勁把魔方又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，等我把最后一個(gè)白色拼好，監(jiān)考老師大喊：“停！”啊，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。小梅真是位太白金星，聽(tīng)他的果然沒(méi)錯(cuò)。
第二個(gè)項(xiàng)目是倒立運(yùn)水，這個(gè)項(xiàng)目在我心中真的有點(diǎn)難度，于是我和同學(xué)商量著挑選了一張比較好的紙，然后又從一個(gè)紅色的水桶里拿出一個(gè)透明的水杯，在里面加了一半的水，左手壓住了紙片，右手握住了杯底，迅速的把水杯翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，水杯就像雜技演員翻筋斗一樣翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我小心翼翼地走著，走著……生怕調(diào)皮的`水寶寶跑出來(lái)。我試著控制心中緊張的小兔子，對(duì)自己說(shuō)：“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定。”當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)監(jiān)考老師喊：“時(shí)間到，過(guò)關(guān)！”我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，總算過(guò)關(guān)了，好緊張呀！
第三關(guān)是紙飛機(jī)留空，這個(gè)簡(jiǎn)單。我們?nèi)チ藞D書館里，折了兩架紙飛機(jī)，來(lái)到了比賽區(qū)。我拿起一架飛機(jī)，身子稍稍往后仰，我是第一個(gè)把飛機(jī)飛出去的，但是飛機(jī)兩秒不到就往下飛，我緊張地屏住呼吸，可想而知失敗了，那架飛機(jī)好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人要珍惜第二次機(jī)會(huì)哦！”我眼巴巴地看著那架飛機(jī)，心里特別著急。我又把第二架飛機(jī)飛了出去，心里數(shù)著一秒，二秒……飛機(jī)在天空中畫出一條彎彎的曲線，然后在天空中又轉(zhuǎn)了幾圈才緩緩地降落到了地上。“成功了！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。
這真是一次難忘而又精彩的科技嘉年華！我不但學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，也獲得了一顆“難得”的科技星，體會(huì)到了成功的喜悅，也嘗到了成功背后的艱辛。我喜歡科技嘉年華！
活動(dòng)作文 篇4
就在今天下午，學(xué)校開(kāi)展了一次“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”的活動(dòng)。本次活動(dòng)的任務(wù)是清理浮橋頭垃圾。
午休時(shí)，一群“小黃人”陸續(xù)進(jìn)了教室。大家都在為下午即將開(kāi)展的活動(dòng)做著準(zhǔn)備：有的帶了掃把；有的帶了袋子；還有的帶了手套。從午休開(kāi)始，我就戴著手套，無(wú)論做什么都從未放下過(guò)。，等到第一節(jié)課結(jié)束，我們才開(kāi)始整隊(duì)。
由我來(lái)打頭陣，扛著掃把，擎著旗子，還戴著帽子，心中激動(dòng)不已。，在拍完照后，我們出發(fā)了。一直穿過(guò)幾條彎曲的小路和一個(gè)丁字路口才到達(dá)目的地。，一望過(guò)去是無(wú)邊無(wú)際的江河，由船只、木板和鐵板組成的浮橋很自由的地?cái)[動(dòng)著，像是一幅動(dòng)態(tài)的'畫。
我被分配到一條直路打掃，身邊還跟有幾個(gè)同伴。大家都十分認(rèn)真，然而卻因此被批評(píng)了。原來(lái)是大家太過(guò)用力，卷起了一陣沙塵。在忙活了十多分鐘后，我抹抹額頭上豆大的汗珠，頭向天仰著。陽(yáng)光透過(guò)一層層樹(shù)葉照耀下來(lái)，樹(shù)下黑一塊白一塊，好像是一幅明亮的墨水畫。掃完地后，地上仍殘留著無(wú)法清除的東西。這時(shí)候戴在手上都出汗了的手套，終于派上了用場(chǎng)。
大家二人一組，各組一袋，用手撿起那些掃不去的東西。我最喜歡這項(xiàng)工作了。每塊垃圾都像是在招手，吸引我過(guò)去。，每拾起一塊都如獲珍寶，滿滿的成就感。甚至還有一種想法——，每一塊垃圾都兌作一分，再平分二人。這個(gè)想法顯然有點(diǎn)太過(guò)分。
完成了工作，坐下來(lái)歇一歇，看著路邊的小攤有點(diǎn)饑渴，食物的香味以及誘人的飲品，讓我垂涎欲滴。再摸摸口袋，釋然一笑。心中嘟囔著：“其實(shí)坐在橋頭，吹著涼風(fēng)也挺好的。”正當(dāng)我享受時(shí)，一聲大而有力的叫聲驚醒了我——“集合！”我趕忙取了旗跑回了隊(duì)伍當(dāng)中去。，我回頭看看，有些不舍。“下次再看吧。”我身旁的同學(xué)像是猜中了我的心思，我倆對(duì)視一笑，開(kāi)始返回學(xué)校。
在經(jīng)過(guò)同一段路后，我們回到了溫暖的教室里，大家高聲闊談，無(wú)不洋溢著一種幸福感。而我更多的是向那些留在教室中的人沾沾自喜，美美的地嘚瑟一番。
放學(xué)的時(shí)候我又去橋頭看了看。風(fēng)景依然宜人，讓人神清氣爽，心曠神怡。在無(wú)人打擾的情況下，享受一番后，才心滿意足的地走了。
一直到現(xiàn)在，那風(fēng)景還印在我的腦海里——飛鳥(niǎo)、大樹(shù)、云海……
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