(薦)實(shí)用的勞動(dòng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)作文 篇1
北方的春天來(lái)得晚，冰雪尚未消融的校園令同學(xué)們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級(jí)學(xué)生紛紛加入了勞動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)。
4月3日，天氣轉(zhuǎn)暖。上午，五年級(jí)全體學(xué)生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽(yáng)光大好，操場(chǎng)上冰雪融化。五年五班同學(xué)不顧上午步行的疲勞，午飯過(guò)后，便加入了勞動(dòng)的大軍。他們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，接過(guò)了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學(xué)們勞動(dòng)的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。一下課便又來(lái)到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始揮鍬掄鎬。第三節(jié)的體活課，更是成了班級(jí)的“勞動(dòng)課”，大家放下了自己心愛(ài)的籃球，用火一般的.熱情鏟冰除雪。
放學(xué)前，班主任老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時(shí)，肯定了同學(xué)們的勞動(dòng)態(tài)度和激情。
事后，在習(xí)作《勞動(dòng)的滋味》中，同學(xué)們這樣寫(xiě)到：勞動(dòng)是酸的，有的同學(xué)累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動(dòng)是苦的，有的同學(xué)鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點(diǎn)多才能回家換下；勞動(dòng)更是甜的，看到被清理的操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，心里美滋滋的。——這就是勞動(dòng)的滋味吧！
五年五班同學(xué)已經(jīng)將“熱愛(ài)勞動(dòng)”當(dāng)成了一種習(xí)慣，很多低年級(jí)的班級(jí)都會(huì)有同學(xué)們送去的太空水；同學(xué)們還為班級(jí)發(fā)明了抬水工具；在本周的操場(chǎng)垃圾清理義務(wù)勞動(dòng)中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
“愛(ài)勞動(dòng)”是一個(gè)人應(yīng)有的高尚美德，“愛(ài)勞動(dòng)”更應(yīng)該成為青少年追逐的時(shí)尚！愿五年五班的少年們，用“愛(ài)勞動(dòng)”書(shū)寫(xiě)自己的人格，用“愛(ài)勞動(dòng)”豐盈自己的內(nèi)心！
時(shí)尚校園，勞動(dòng)先行！我們能行！
勞動(dòng)作文 篇2
《魯濱遜漂流記》是一本很好看的書(shū)。
這本書(shū)講了魯濱遜因航海遇上風(fēng)暴，又被海盜抓住，當(dāng)了俘虜，逃出生天后，他又面臨一個(gè)更大的敵人——大自然。他救出一個(gè)即將被吃的黑人，取名星期五，和他一起逃離荒島。
魯濱遜能逃出荒島，靠的是知識(shí)與勞動(dòng)。沒(méi)有知識(shí)，他將不知如何獲得食物以及一切生存品。沒(méi)有勞動(dòng)，他無(wú)法得到房子甚至所以生存品。他就是具備了知識(shí)與勞動(dòng)，所以打造一片天地，只有具備了知識(shí)與勞動(dòng)，才能逃出荒島。不管遇到再大的麻煩，都會(huì)被一一破解。他知道在荒島上該如何生存，如何逃離荒島，他讓我佩服。
再看看我自己，實(shí)在我自己，實(shí)在很慚愧。我雖然看了許多求生節(jié)目。但如果我真實(shí)的遇難時(shí)，我無(wú)法自己求生。有一次，我正在看荒野求生，爸爸問(wèn)我在沙漠上應(yīng)該怎么辦，我說(shuō)應(yīng)該先搭庇護(hù)所，爸爸讓我到后山去搭一個(gè)，我信心十足的走向后山，弄了十分鐘，我趕緊跑了回來(lái)，打開(kāi)空調(diào)，爸爸急忙把空調(diào)關(guān)了。爸爸說(shuō)：“在熱的一種環(huán)境里一下子到了冷的`環(huán)境里，對(duì)身體不會(huì)。你的知識(shí)與勞動(dòng)都沒(méi)有具備，根本不能生存。”
爸爸說(shuō)的對(duì)，我沒(méi)有魯濱遜那么厲害，我會(huì)繼續(xù)努力的。
勞動(dòng)作文 篇3
今天，比我小半歲的杏樹(shù)，再次向我們貢獻(xiàn)出了它甜美的果實(shí)——又大又略帶紅色的小黃杏。
吃完午飯，我們急忙到杏樹(shù)下，要摘杏。奶奶拿了一把兩面都能上的梯子，我和表姐表妹一看，都覺(jué)得好玩兒，所以都爭(zhēng)著要上梯子。
最后，也許表姐表妹覺(jué)得樹(shù)上可摘杏的地方很多，不像梯子，想挪位置時(shí)，還要下來(lái)搬梯子，所以放棄了這把梯子。我拿著一個(gè)大袋子，屁股往梯子頂層上一坐，兩條腿各蹬在兩面梯子上，興致勃勃地 、不停地向袋子里又大又黃（紅和黃）的杏。
摘了幾袋子后，再看看其他人：表姐和表妹各站在杏樹(shù)的一頭，馬不停蹄地摘著杏；大姑父?jìng)�(gè)兒高，和奶奶在樹(shù)周圍摘盡可能摘到的杏。媽媽腰不好，和老爺爺坐在樹(shù)下，提醒別人去夠那些還沒(méi)有夠到的`杏。
真是“杏樹(shù)一結(jié)果，人人忙不停”啊！
摘完杏，休息片刻后，洗洗手，挑一個(gè)又大又軟的杏，津津有味兒地吃起來(lái)。咬一口，真甜啊！想著這是自己親手采摘來(lái)的，就覺(jué)得更加香甜了！
勞動(dòng)作文 篇4
今天爺爺家收花生，下午四點(diǎn)過(guò)爸爸便帶著我們?nèi)敔敿彝诨ㄉ稗Z轟”的汽車聲停住了，我興奮的把車門打開(kāi)迅速的向爺爺家跑去，“孫子回來(lái)了，這是專門為你準(zhǔn)備的小鋤頭，給拿著。”爺爺親的說(shuō)道，爸爸問(wèn)道：“爸還有還有多少?zèng)]有挖？”爺爺回答道：“還有很多，就等你們回來(lái)幫忙了。”
我懷著激動(dòng)的心情走向種著花生的田，鄉(xiāng)間的`空氣十分清新讓我們清爽無(wú)比。經(jīng)過(guò)一段小路很快就到了，原來(lái)爺爺已經(jīng)挖了幾排，的確剩的很多，我走到田里，輕輕的挖了一鋤頭，說(shuō)道：“怎么這么硬呀？爺爺。”爺爺說(shuō)道：“這幾天太陽(yáng)太毒了，土都被曬干了，硬邦邦的。”還沒(méi)聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑捑陀纸o了土地爺爺一鋤頭，可是沒(méi)有挖準(zhǔn)，真是太失敗了。爸爸關(guān)心的說(shuō)：“兒子加油！爸爸來(lái)教你。先要瞄準(zhǔn)然后使勁挖下去，看爸爸的。”爸爸一鋤頭就把一窩花生挖了出來(lái)，我按爸爸教的方法一鋤頭下去，可任然只挖出來(lái)了半截，再來(lái)，第二次一下就挖了出來(lái)。但是有很多花生掉落了下來(lái)，媽媽則慢慢地?fù)旎ㄉ媸请y為了媽媽，太陽(yáng)真毒啊。
我們滿頭大汗的挖了一下午，我理解到了糧食的來(lái)之不易，真的是：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦啊！
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