【實用】開心活動作文四篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的開心活動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開心活動作文 篇1

　　星期六的早上，陽光明媚。我和爸爸、媽媽、姑姑和弟弟一行五人興高采烈地來到萬江葡萄當家創意農莊，參加我們青藤班家長們組織的.“快樂陪伴，健康成長”的親子活動。

　　首先農場的主持人把我們這么分成四組，分別是紅、綠、紫、藍4組，我被分到了綠組。分好組后，我們先了來個熱身運動——跳洗衣舞。同學們和爸爸媽媽一起跳，他們的動作太搞笑了，我們都笑彎了腰。

　　熱完身后，活動正式開始。第一個活動是踩氣球，第二個活動是共同進退，第三個活動是拔河比賽。前面兩個活動我們組都輸了，但是我們都不氣餒。輪到紅組跟我們綠組比拔河了，爸爸在前面排第一，一鼓作氣把紅組拔了過來、我們組終于贏了一次，我們都歡呼雀躍了。第四個活動是抓公雞，工作人員把兩只公雞放在場內，我們四個小組每次派8個小孩出去抓。這兩只公雞好害怕，被我們趕得滿場跑，有的還跑的場外面去了。有一只公雞毛都要給我們抓光了。我們組得了第二名， 我們還是挺開心的！

　　領完獎品我們就開開心心地回家了。

開心活動作文 篇2

　　今天，老師讓我們玩知識問答的游戲。老師先說規則：“我們玩個游戲，答對一個就加十分！”老師從我們組里挑了一位組長之后，游戲開始了。

　　第一輪：“漫游植物園”。我心想：我們都在教室里呀！怎么漫游呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的'成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土里長出來了。”當時，教室里鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。

　　第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。

　　第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什么叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最后兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什么？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’里面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。

　　最后，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實里有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。

開心活動作文 篇3

　　這個周末，最開心的要數這次釣魚了。

　　以前我只看過別人釣魚，但自己還從未釣過魚，所以這次我也想嘗試一下。

　　那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發了。一路上，我還哼著小曲兒呢。大約經歷了20分鐘的車程，終于到了目的地!

　　魚塘邊的景色真美呀!一陣風吹來，草地上綠油油的小草被吹彎了腰，五顏六色、鮮艷的花在風中飄動著。塘水清澈見底，活潑可愛的魚兒在河里自由自在地游來游去。我心想：這可真是個釣魚的好地方。

　　我們問老板要了一些蚯蚓，就開始了我們的“釣魚日!”

　　我們首先找了一片樹陰，接著放下魚簍，然后取出了一條又肥又大的蚯蚓，最后將蚯蚓穿在魚鉤上，做好了釣魚的準備。

　　開始釣魚了，我緊握魚竿，用力甩出魚線，一直目不轉睛地盯著魚線，身體一動也不動，生怕嚇跑了魚兒。釣了好一會兒，我已經滿頭大汗了，可是魚還是不上鉤。我心想：魚啊快上鉤吧，魚啊快上鉤吧。

　　咦?魚線怎么動了。我還在思考時突然，聽見爸爸大叫一聲：“上鉤了，上鉤了!快拎快拎!我才反應過來猛然一提。一條又肥又大的`魚，出現在我的面前。之后，我越來越熟練，一條、兩條、三條。到中午了，越來越熱了，也該回家了。

　　我們帶著五條“戰利品”回到了家，把水池放滿了水，然后把魚放里面。看著它們游的正歡，我心里美滋滋的!

開心活動作文 篇4

　　今天，我去社區參加社會實踐活動。我以為是游戲類的活動，但到哪里一看，原來是教我們如何拍照，我就有點乏味了，自言自語說：“大熱天的，早知是教我們如何拍照，那我就不來了。”

　　二點半，老師準時上課。首先老師講了照相機各部件的名稱，分別是：按鈕，放大、縮小鍵等等。一開始我什么也沒聽進去，后來慢慢的覺得挺有趣，就不由自主的投入到上課內容中。

　　介紹完相機各部分的名稱，老師開始介紹拍照方法：斜拍、側拍、正拍等拍法。接著老師教我們怎么拍照了，老師講得非常詳細：首先要找到你要拍的事物，接著你確定怎么拍，如果你覺得太小按放大鍵，如果你覺得太大可以按縮小鍵，然后覺得行了就按一下按鈕，一張照片就完成了。講完后，又叫我們實踐拍照，一開始很少人舉手，經過幾個演示，舉手的人也就多了。練完后，老師就告訴我們在拍照時，人物是有表情的.，分別是喜、怒、哀、樂四種表情。接著就請了兩個小朋友上來，一個人拍照，一個人做表情；喜的表情非常好做，怒就不那樣好做了，那個人做出了齜牙咧嘴的表情逗得大家捧腹大笑；愛就更不好做了，這個人做的表情再次讓大家捧腹大笑，樂就比較簡單了。很快課就在大家歡聲笑語中上完了，看看還有時間老師就和我們做了一會兒游戲，然后老師就給我們布置了作業，回家拍好人好事或美景。

　　今天，我滿載而歸，這堂課給我補充了許多關于拍照的知識，真是受益匪淺啊！

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