實用的小隊活動作文三篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小隊活動作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小隊活動作文 篇1

　　今天，既是陽光明媚、春意盎然的一天，又是讓我火燒眉毛、心急如焚的一天，為什么呢？因為今天我要去參加盼望已久的小隊活動啦！

　　我和媽媽一進東坡公園，就碰到了我的好朋友湯婉辰和她媽媽，我跟湯婉辰立馬走到了一起，在前面蹦蹦跳跳的'走著，邊走邊說笑，早已把東坡公園那美麗的景色忘到九霄云外去了。

　　到了艤舟亭之后，我和其他小隊成員認真地排練了好幾遍，把古詩練熟，把位置站好。終于到正式的這遍了，我們每個人都人心惶惶、膽戰心驚地開始了朗誦。還好，這遍非常順利，一次性就過關了。頓時，我們的心都同時放下來了。

　　雖然這次活動的時間很短暫，但是給我們每個人都留下了深刻的印象。

　　后續：南宋時，常州百姓為紀念北宋大文豪蘇東坡來常，泊舟與此，而建艤舟亭作為紀念。清康熙、乾隆二帝南巡時，在此興建過萬壽行宮，重修過艤舟亭。

小隊活動作文 篇2

　　四月二十日下午，我們五（1）班舉辦了一次特殊的雛鷹小隊活動。這次活動之所以特殊，是因為在我們學校書香飄逸的圖書館舉行。

　　下午一放學，同學們就懷著興奮和期待的心情直奔圖書館。首先，圖書館朱老師和輔導員——就是我媽媽，教會我們第一步、也是最難的工作，就是按照編碼把書歸位入庫。因為，每本書都有自己的“家”，圖書館管理員要根據他們的身份證——編碼，放到對應的”家”中，這樣，圖書館的書才有順序。經過反復練習，同學們很快學會了這項工作，把堆積如山的'書整整齊齊地，一下子都放回到“家”。

　　圖書入庫后，接下來進入下一個工作——使用電腦借、還書。俗話說，有借有還，再借不難。圖書館里借閱的書是如何登記的呢？先說還，這比較簡單，只要用電腦掃描器對著書內的條形碼刷一遍，然后充磁，就可以入庫了。借書就難一點，首先要用掃描器刷借書卡，再刷借的書，最后把書消磁，這樣走出去時，門旁的機器就不會“嘀嘀”響了。其實這個原理和超市里為什么結賬時要刷一下物品的條碼一樣。

　　為了檢查我們是否充分學習了圖書館的知識，輔導員還準備一個游戲來考驗我們。讓大家兩人一組，從書架上找一本書，讓你的同伴把書放回去。我的同伴王嘉瑩找來找去，好不容易在一個角落里找到所在位置。我也把她給我的書放到了正確地點。

　　我們干了這么多的活，總要休息一下。媽媽為了獎勵同學，還特意準備小點心給辛苦的同學一些鼓勵。最后，大家喝著飲料，品嘗著蛋糕，滿載著收獲和家長一起回家。

　　這次雛鷹小隊活動令同學們受益匪淺，不僅豐富了我們的知識，還學習到一些本領，把以前的一些疑問一層層解開，也讓我們了解了圖書館，這座富含著無窮無盡寶藏的海洋里鮮為人知的秘密。讓大家越來越喜歡圖書館，愛上看書。

小隊活動作文 篇3

　　寒假的一天，我們班去了廣陵橋社區參加小隊活動—獻愛心，幫助孤寡老人。

　　我們五人一組，來到了一個腿腳殘疾的老爺爺家。老爺爺白發蒼蒼，行動遲緩。一進門，屋里的椅子歪歪倒倒，桌上的盒子布滿了灰塵，看到這里我們脫掉外套，捋起袖子，拿起掃帚，畚斗和抹布等，熱火朝天地干了起來。有的賣力地擦著桌上和門上的灰塵，有的拿著垃圾夾專心致志地尋找“目標”，一個角落也都不放過，還有的提著沉重的垃圾袋去扔掉……我負責擺放物品。先把客廳中的桌椅擺正，再把臥室里的物品有條理地放好，最后把廚房間的碗、筷、盤等擺放整齊，不讓它們摔碎。整理好后，那位老爺爺對我們和藹地笑了，溫柔地說道：“謝謝你們，你們真是一群好孩子！”說完我們滿臉洋溢著歡樂的笑容便離開了。

　　接著我們來到一位老婆婆家，她滿臉的皺紋，一道道深溝似的`。我們看見她家門上還未貼春聯，于是我們拿起一副嶄新，喜氣洋洋的對聯準備粘貼上去。我把一張“�！毙⌒囊硪淼刭N在門中間，接著貼旁邊的春聯，旁邊的同學指手畫腳地幫忙擺正。貼完春聯我們甜滋滋地與老婆婆告別。

　　通過這次小隊活動，我知道了幫助別人是一件快樂無比的事。我們應該讓孤寡老人美好地度過晚年，讓他們老有所養，老有所依，老有所樂。這真是一次有意義的小隊活動啊！

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