生動作文

時間：2022-10-28 12:20:17 動作我要投稿

實用的生動作文7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的生動作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的生動作文7篇

生動作文篇1

　　數學課上，我們在學習四年級的《位置與方向》內容，這單元的練習很多是讓學生動手使用量角器、三角板量角、畫線，確定某個點的位置與距離。物體的位置與方向和生活密切相關，學生根據生活經驗應該很容易明白的，量角、畫線也是四年級上期就學過的內容。其實，這部分知識在原有的經驗上很快就能順利通過的。

　　學完例1后，學生已經掌握了確定物體的位置與方向需要的兩個條件：方向和距離。例2 的教學就是讓學生動手去畫圖確定某點的位置以及距離，在例1的基礎上，用量角器量角、畫線確定距離，應該是能輕松完成的。我們看著不是很復雜的操作，可是在學生那里竟然有著想不到的困難。布置了課本上的做一做，學生開始動手了，很快就有學生畫完，一臉的輕松愉快，他們覺得很簡單的，我一看確實圖面很干凈，畫得漂亮正確。再一看，郭一凡、王柏超、司一闖等幾個人還在忙著，連一半都沒畫完。

　　我忍不住下去看他們到底怎么了？觀察了他們幾個后我發現了共同的問題：

　　首先是習慣不好，不會整理自己的學習用品，桌子上太亂，其他課本仍在桌子上，數學練習本躺在這幾個凸凹不平的書上，作圖工具隱藏在里面，找出量角器后放到本上，因本放不平，手就按不住，量角器老挪動，畫出的線不直，然后又找橡皮擦，再找量角器找點，畫線，每一個動作都不是一次就好，每用一次作圖工具都找一番，不時的還會掉到地上。如此一陣折騰，光看見他們手忙腳亂，圖畫不出，還迷糊一片。

　　其次，這些學生費時間，跟他的觀察、判斷、協調能力有關，手拿作圖工具，擺放時不能一步到位，挪過來挪過去還放不正；用三角板連接兩點畫線時，留不好一定的空隙供畫線，每次畫出的線不能在兩點之上；有時三角板的擺放使畫線時不順手，別著勁兒，畫出的線容易彎曲等等，一系列的問題使學生的動作顯得那么笨拙，改過來改過去時間就浪費了很多，不僅費了時間還使圖形不美觀。

　　當看到這種情況后，我針對他們存在的問題盡快給予指導，讓他們收拾整理好桌面，畫圖工具放在一起，量角畫線時看準，壓緊三角板等，其實對很多學生來說這些完全是無師自通的，可這些我們不經意的細節，是有的學生學習上的障礙。經過練習后，這些孩子的'作圖速度明顯快了一些，圖形也清晰了，畫面也干凈了。

　　我又一次認識到關注學生在學習上的細節，及時發現學生在學習過程中遇到的困難，為學生提供切實的指導和幫助是很重要的工作，也是確保學生達到最佳學習效果的保障。

生動作文篇2

　　今天，我去杭州最大的野生動物園玩。

　　我只寫我喜歡的動物，第一個是蟒蛇，它捕獵時非常安靜。接下來是金虎和白虎，金虎長的毛可以讓金虎更漂亮，白虎的毛可以讓它更可愛。接著是豹子，豹子的速度很快很快。后來是大象，它的鼻子很長很長而且還會跳舞。

　　最后我們乘著森林小火車到動物散養區轉了一圈，就開開心心的回賓館了。

生動作文篇3

　　“星星之火，可以燎原”。但是，我們卻能用一個簡易的方法使這星星之火悄無聲息地熄滅。

　　難道真的如此？帶著這份疑問和好奇，我和媽媽開始動手做試驗。

　　我們先準備材料：一塊棉布，一個半透明杯，一根蠟燭和一個蠟燭盤。首先將棉布平鋪在桌子上，接著將蠟燭盤放在棉布上，然后劃亮一根火柴，點著蠟燭芯。只見那跳動的火苗金光燦爛，像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。我凝視著這火苗，輕輕地對媽媽說：“這就是一個舞動的精靈，是生命的燃燒，還是青春旋律的韻動。”我隨后對媽媽說：“這么美麗的火苗，我真還有些舍不得將它熄滅。但是星星之火又可以燎原，并且形成可怕的火災。”我和媽媽相視一笑，說：“讓我們一起來滅火吧。”于是我將玻璃杯輕輕地罩在火焰上，并且將它壓緊。然后我立即拿起計時器，開始計時。“嘀嗒，嘀嗒”三十秒，二十秒，十秒，兩秒，一秒！只見火苗從閃亮的狀態，隨著時間的流逝，像突然斷電的燈泡暗了下去，火苗用盡了最后一口氣，吐出一股清煙在杯中散去……

　　為什么火苗會自動熄滅？我立即上網查詢資料，滅火的原理有四個方面：冷卻，窒息，隔離，化學抑制。今天的試驗用了以上”窒息”和”隔離”的原理。因為燃燒需要氧氣，反之火苗就會熄滅。我開心地拍著手說：“試驗成功！非常有趣的試驗。”我學到了科學知識，增強了動手能力，而且非常喜歡這類試驗，以后要多做多動手。

　　優爸點評：小作者文章語句流暢，敘述清晰，把做實驗的每個小步驟，包括時間的節點都敘述得十分清晰，層次分明，結構緊扣，試驗的步驟之間又環環相扣，條理清楚，有序不亂，有理有據，把試驗描敘得清晰詳盡。接下來，我們來說書標題，“記一次生動的小試驗”，如何突出“生動”二字呢？可能小作者還要在內容的豐富性上再做思考。

　　實驗是檢驗真理的唯一標準，生活中的我們看到的想到的每一件事，如何證明？唯一標準就是實驗。小作者通過這次小試驗，也能從中明白很多道理。其實就像寫作一樣，怎樣才能成為一名優秀的作家呢？靠閱讀大量的書籍？靠在腦子里思考？這些都是為寫作做儲備，要真正的多練多寫才能讓自己的寫作水品有很大的提高，所以，優爸期待小作者的更多的作品。

生動作文篇4

　　星期天，我和姑爺一起到野生動物園去玩，在這里，我的眼界真是大開了！

　　進了動物園，我激動得手舞足蹈，因為我們要坐車到猛獸區去了。

　　首先，管理員發給每輛車子一個對講機，這樣更便于聯系。管理員還叫我們把車窗戶關好，以防猛獸進攻車子，而傷到車子里面的人。車子慢慢地開進了虎區，我一看，那一只只老虎跟電視上的一模一樣，有白色的、黃色的、黃白相間的，它們看起來很威武，一搖一擺地走來走去，好像在炫耀自己。進入了獅區，我的心一顫一顫的，看到雄獅那威風凜凜的樣子，我便毛骨悚然，心驚膽戰。我還聽到它吼了一聲，可把我嚇慘了。咦！你看，已經到了熊區了，只見那一只只憨態可掬的熊正躺在地上曬太陽呢！我還見到了棕熊，它直直地立著，伸著兩只大大的手掌，在向來到動物園的客人要吃的呢！

　　猛獸區過后，溫和的動物便出現在我們眼前了。有一蹦一跳的袋鼠，有身上長了白點的梅花鹿，還有脖子長長的長頸鹿……我最喜歡長頸鹿了！它那長長的脖子足有3米長，腦袋卻很小，我還去喂了它呢！我拿起一根樹枝，朝它嘴里送，只見它的舌頭一卷，把長滿綠葉的樹枝卷進了它的嘴里，用牙齒嚼了嚼，然后就把剩下的扔了，真浪費！

　　我們還看了海獅表演，表演由三位“演員”表演，分別是高貴的瑪麗、調皮的雪兒和彬彬有禮的博客。我最喜歡那只叫雪兒的海獅了，一旦它搶著了什么東西，它都不放，一定要做一筆“交易”——喂它魚吃。

　　最后，我們還到山上看到了猴子、山魈和黑猩猩。最恐怖的要屬山魈了。它的臉十分可怕，是藍色的，鼻子是紅色的，嘴上有白須，眼神兇惡可怕，全身是黑褐色的、腹部是白色的。聽導游說，傳說山魈是山里的鬼怪。我不敢挨近它，雖然隔著兩層厚厚的玻璃。我敢去逗猴子，我對著猴子大喊大叫，用手拍玻璃，它立即伸出兩只爪子來抓我，可惜它抓不到，哈哈！我對它做了個鬼臉，它氣極了。

　　全部的地方都瀏覽完了，我便趕快回顧今天的歷程。這一天，是我最最高興的一天了！

生動作文篇5

　　今天上午，《南京日報》社的老師帶領我們小記者去南京博物館上了一堂生動的“竹”課。

　　在老師的帶領下，我們一邊觀看竹林，一邊聽老師講“竹”。通過看和聽，我知道了我國是世界上竹子品種最多、產竹最多的國家。全球1000多個品種，我們國家就占有500多種。竹子有的低矮如叢，有的高大如樹。竹子一般5到30年的壽命，一生中只開一次花、結一次籽。竹子的生長真的很奇特啊！

　　通過看和聽，我還知道了竹子在人們生活中無處不在，衣、食、住、行、用，都有它的身影。例如：遮陽遮雨的斗笠；鮮美的竹筍；建房的梁柱；行船的竹桿；生活中的竹器；等等，數不完也說不盡。竹子對人類的貢獻真的很大哎！

　　通過看和聽，我知道了竹子有許多的優秀品質。老師說，它是文人的象征：堅韌不拔！老師還跟我們介紹了有關竹子的詩句、講述了有關竹子的故事。什么憂國憂民的竹林七賢啦，還有制作竹子藝術作品的大師啦。竹子還真塑造了許許多多的人才人品啊！

　　后來，老師又帶領我們欣賞了藝術家的竹子作品，有優美的臂擱，有別致的插屏，有精美的筆筒，有整潔的竹簡，有各式的扇骨，有方正的鎮紙，還有那栩栩如生的竹根雕----老漁翁！竹子的藝術品真是琳瑯滿目，美不勝收哎！

　　最后，我們在老師的帶領下，自做竹子書簽。我在方寸竹板上，用膠水粘上一朵開放的菊花，在菊花的旁邊畫上了一只聞“香”而來的蝴蝶，還特地畫了一根翠綠的竹子，寫上了“立雪求道”的成語，并簽上了自己的大名。老師還夸我做得好。

　　通過這堂“看、聽、賞、做”的“竹”課，我的感受很多，了解了竹子的知識，認識了竹子的作用，見識了竹子的藝術，更懂得了竹子的品質。我要做像竹子那樣有堅韌、虛心的品質和勇敢、奉獻的精神的人。

生動作文篇6

　　這周，我讀了一本很有趣的書，叫《我的野生動物朋友》。

　　這本書主要描述了可愛的小女孩蒂皮和許多野生動物在一起發生的趣事。蒂皮和野生動物有著深厚的感情：她把大象阿布當哥哥、坐在鴕鳥身上、同狒孩兒難舍難分、和小獅子一起睡覺，跟小豹子一起玩耍。這一切對我來說都是如此神奇，那些野生動物竟然不會攻擊蒂皮！

　　讀完這本書，我覺得小蒂皮真大膽。竟然和這么多的野生動物親密接觸，她又好像有超能力似的，可以使暴躁的野生動物溫順下來。

　　這本書讓我知道了我們人類也是可以和野生動物交朋友，一起交朋友，一起玩耍的。我們要善待它們，這樣它們就會愿意和我們交朋友，也就不會攻擊我們了。

　　我還知道了我們要好好保護野生動物，不能隨意傷害它們，更不能讓它們滅絕。我們屬于大地的，野生動物也屬大地的，我們要象一家人那樣，所以，我們對它們要像對待自己家人一樣。

　　我覺得這本書很好看。

生動作文篇7

　　今天我們來到了新加坡野生動物園，一進門就看到了幾只猴子在樹上爬來爬去的玩，還有一只猴子在嗑瓜子，地上還有兩只松鼠在吃東西。

　　第一站我們看見了一只非常大北極熊在水里游泳，我們以為會有表演可是等了好久也沒開始我們只好先走了。我們先坐著小火車兜了一圈后來到了野獸區，這里有老虎獅子豹子，還有可愛的長頸鹿和斑馬，我還看見了非洲野狗，非洲野豬，這是我第一次見到的動物。我路上我們剛好看見工作人員帶著一只大猩猩在路邊玩耍，這是我第一次這么近距離的見到猩猩，這只猩猩長著紅色的毛，圓圓的嘴巴，長長的尾巴，它正在吃香蕉，樹上還有一只紅猩猩被夾在樹上下不來，工作人員還沒來得及救它的時候，它左晃晃右晃晃居然自己爬了出來，真是太聰明啦！我們又來到了爬行動物區，我看到了蟒蛇，其中有一只非常大的蟒蛇，它有碗口那么粗，還看見了蜥蜴，變色龍等等，本來我們還要去游樂場玩可是爸爸走錯了路把我們帶到了出口，沒有玩成我感到非常失望，只好等以后再來了。

【生動作文】相關文章：

生動的課作文06-18

生動作文3篇03-07