記一次有趣的實踐活動作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的記一次有趣的實踐活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一次有趣的實踐活動作文1

　　暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會實踐”活動，內容是“外教英語課”。

　　首先，我先來到居委會——簽到、蓋章。

　　這些程序進行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來。

　　9：30，外教老師開始上課。首先，她先進行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著，瑪麗亞老師發給我們一人六張卡片。我打開看了一下，分別是“松鼠”、“戰略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。

　　她交給我們這些單詞之后，進行了幾個小游戲，讓我們玩的不亦樂乎。

　　之后，她拿了一本書，開始給我們講故事。故事是：一個小老頭除了鳥兒以外，不再喜歡任何動物，鳥兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。

　　講完故事，讓我們分組，并問了幾個問題，搶答。我們組得到的分數最多。

　　時間過得飛快，我們圓滿的結束了這次“社會實踐”活動。

　　通過這一次活動，我可以更好的和外國友人一起交流，促進文化的交流，可以使中國和其它國家的關系更加融洽。

　　這將是為了以后的鍛煉，也告訴了我，學習是很重要的。

　　我可以通過今天的`“外教英語課”之后，了解到了一些外國人的看法與見解，還有外國人的教課方式。

　　這整整一節課里，我學到了不少知識，這一堂課里，也很歡樂，大家都十分積極舉手發言。

　　總之，這節課還讓我歷歷在目，難以忘懷。

　　我也希望我們的社區里，可以多組織一些這樣的活動，這樣可以增強我們的興趣愛好，也是一個鍛煉。

記一次有趣的實踐活動作文2

　　“耶！今天我可以大顯身手了”。“哈哈哈”。什么事，讓大家這么開心？哈哈，我們要走出教室，乘車去七都參加綜合實踐活動了！

　　車上的同學們一個個臉上洋溢著喜悅的神情，嘰嘰喳喳地說個不停。看著車外那綠綠的大樹，寬寬的馬路上車來車往，我真想快點到達目的地。

　　到了那里，逃生墻后就是今天的重頭戲——自己動手做菜吃。準備好一切食材后我們開始燒火。大家先把細木材放進灶臺里面，然后把它們稍微架起來，底部留一點余地。接著用打火機點燃固體酒精放在剛剛架好木材下邊。火苗剛開始很小，有同學就拿出一個紙板在旁邊輕輕地扇，還有同學鼓著嘴朝里吹氣。結果那煙嗆的他直咳嗽，連眼淚都流出來了。經過一番折騰，我們見火燒起來了都歡呼雀躍起來了。只見燒火的那個同學臉紅彤彤的，汗在額頭上只往下流。

　　大家開始一個接一個地燒著自己拿手的菜。我們這組的廚神應該要算小張了。起先熱鍋燒油時小張怕被油濺到躲得遠遠的，只有右手直伸過去炒菜。好在后來他就不害怕了，站在鍋面前左手扶著鍋柄，右手拿著鐵鏟，有模有樣地炒得很有勁，就連放調料的動作都那么嫻熟，有條不紊地灑著鹽啊，味精，醬油什么的。我站在一旁不一會兒都聞到他炒得食物散發的香味，那香味香得我口水都流下來了。真可以說是香飄十里，其他同學也都被引過來，我們都連連稱贊他炒得非常好。這盤色香味俱全的菜一上來就被大家餓狼撲食似的一掃而空。

　　吃完了飯，我們又去做了木工。我做了一個木制的翹翹板，可有趣了。

　　這次七都實踐活動太棒了！這次活動不僅增進了同學間的友誼，也讓我明白了團結力量大，自己動手才能吃到最好的美食。

記一次有趣的實踐活動作文3

　　今天，我們學校組織了一次別開生面的少年宮綜合實踐活動。早上的天氣和我的心情一樣好，天空藍藍，白云悠悠，陽光柔柔。我們在鄭老師的帶領下，懷著無比興奮的心情出發了。

　　一個小時后，大巴車停在了樂清少年宮的大門口，同學們像一只只快樂的小鳥飛出了車。我們先舉行了開營儀式，然后跟著模方四的指導老師進入教室，開始了樂高機器人實踐活動。

　　指導老師仔細介紹了機器人的操作思路和注意事項，就把所需的配件發給我們。我和黃子恒搭檔合作完成。我們分工操作，我搭建零件，他負責馬達的調試。我先挑選了最重要的部件，就是機器人的“腳”。我在兩只“腳”上分別放了兩個粗厚的輪子。子恒正在認真地調試馬達，向前5秒，向右45度，向后10秒，向左360度。馬達一切正常。然后我把兩條長的拼搭條垂直固定在馬達上，又拿了一條小棒子把這兩條拼搭條串在一起，最后把兩個扁大的輪子拼在那條小棒上，扣上三角固定器。

　　“這樣應該可以了吧。”我興奮地說。

　　“差不多了，我們先試試，能開動了沒？”子恒說。

　　我們找了一塊空地，把機器人放下，按了確認鍵，可是機器人一動不動。可想而知，實驗失敗了。

　　“怎么回事？”我們異口同聲問對方，一臉的迷茫。同時大腦也在飛速地運轉。突然，子恒一拍腦殼大聲說：“我懂了，這樣只能發送指令，沒有發出電力，沒動力輪子就不走。”我恍然大悟，迅速從旁邊拿了一條電線，一頭扣在馬達上，另一頭扎在機器人的“腳”上。

　　機器人馬上前進了，我和搭檔一下子歡呼起來。旁邊的同學紛紛圍過來看，機器人在同學們的稱贊聲、喝彩聲、鼓掌聲中使出了洪荒之力在表演。我和子恒互相擊掌祝賀！

　　這是一次有趣的實踐活動，不但增長了我的知識，而且讓我懂得合作是多么的重要。

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