活動作文

時間：2021-06-27 12:48:22 動作我要投稿

【推薦】活動作文五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的活動作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】活動作文五篇

活動作文篇1

　　今天下午，我們班隊會活動舉行了“水果拼盤”活動。這次，我們比的是:哪個組的造型最好，哪個組就可以得到“最佳造型獎”。

　　開始活動了，我們第一組準備好了水果、小刀和盤子。郭冒先用小刀把一個個香味直沖鼻間的橙子，“唰——唰——唰”地切成了一瓣一瓣的，擺放在盤子的外面第一圈。不過，第一次切的時候，并不是很順利，郭冒把橙子切得亂七八糟的。可是他又不讓我們切，自己要逞能，我們也沒辦法，就只好在一旁開心地吃著。后來，郭冒把黃瓜切成一片一片的，放在了盤子的外面第二圈，又在黃瓜上分別放了一顆剝好了的龍眼，又切了一些黃瓜條，放在每兩瓣橙子的之間。看起來不錯哦，一半的過程已經好了。

　　之后，輪到王惟馨上場了。她先把香瓜攔腰切成兩瓣，我和郭冒把切好了的香瓜的瓤去掉。然后，王惟馨把弄干凈的香瓜，沿著切開了的邊緣，按著交差的方式把香瓜切成了花朵的樣子。又在香瓜中間的空心處，放上了一顆黃澄澄的金橘。

　　最后，郭冒把一個西紅柿切成了四分（但沒有切到底部），放在了香瓜上，又剝了一顆龍眼放在了西紅柿上。由郭冒把香瓜以及香瓜上的水果，放在了盤子的中間。

　　做好了，我們組做得最快，我們一起給這個“作品”取了一個好聽的名字——“六寶桂冠”。為什么取這個名字呢？因為呀，我們用上了黃瓜、香瓜、西紅柿、金橘、橙子和龍眼，這六種水果（蔬菜），而且我們這樣把它們搭起來之后，就像一鼎皇冠似的，絢麗奪目！

　　我們全班都做好之后，經過投票決定：我們組是第一名！當時，我們興奮極了。

　　經過這一次的活動，我對動手做東西的興趣大大增加了許多。這次活動讓我印象深刻，因為，它讓我們的動手能力提高了，也讓我對生活產生了更多的興趣！

活動作文篇2

　　今天，學校舉行了健康節閉幕式，并且精心準備了許多大型活動，有“曙光吉尼斯”大型游園活動，1——6年級跳繩比賽……

　　最有趣的要算游園活動了。游園活動項目有快速系鞋帶﹑救護達人﹑終極飛鏢……我印象最深的就是快速系鞋帶和救護達人。

　　現在就讓我先來介紹一下快速系鞋帶吧！首先，我來到大禮堂，老師說：“1——3年級把一只鞋子的鞋帶解開；4——6年級把兩只鞋子的鞋帶都解開。”接著，我把耳朵直直地豎了起來，眼睛死死地盯著鞋子。鈴聲突然響起，我加緊速度系鞋帶，沒想到我得了全年級第一名。接下來讓我來介紹救護達人吧！我走進美術教室，坐在第二桌。王璐瑤姐姐問我兩個問題：一是如果你擦傷或受傷，你會用冰袋還是熱水袋？我選擇冰袋；二是如果你流鼻血時，你會低頭還是抬頭？我選擇低頭。這兩道題我都答對了，得了一個印章。

　　下午，學校舉行了一場激烈的親子接力賽。比賽開始了，大家都快活地喊叫著，全校同學都沉浸在歡聲笑語中。時間過得很快，活動順利結束了，第三屆健康節閉幕式也畫上了圓滿的句號。

活動作文篇3

　　野炊，多么具有誘惑，為這我已經激動興奮好幾天了。今天終于盼到了。

　　早晨，我們坐著大巴車來到了位于黃河邊上的黃河森林公園。只見那路邊，小草破土而出，一片嫩綠。高高的白揚托起一層綠茸茸的嫩葉，在陽光的照耀下，顯得生機勃勃。河邊的柳樹已是枝繁葉茂，柳條上點綴著無數新綠的細葉，微風一吹，它們便盡情的舞動。像極了我此時此刻的心情。

　　大家歡呼著，雀躍著來到指定的野炊地點。選好地點買來柴，就開始了艱難的點火，我們幾個男生先用打火機點柴，可死活就是點不著，張范魯對我們說：“是不是要用干草和紙啊。”于是我們找來許多干草和一大疊報紙之后又把報紙點著了，然后把一根根大粗柴往里放，可并不像我們想象中那樣，火燒的很旺，而是紙燒光了，火就滅了。就在我們為點火發愁時，只見第一小組的第一道菜已經出鍋了，過了一會兒，張老師來了，看我們正在為點火發愁，就對我們說：“報紙不要疊的太緊，要把它弄松一些，讓它里面有空氣，還有，要用細小的柴，這樣才能點著，等到火燒到一定的程度了，就可以一點點往里加大一點的柴了。”張老師的話讓我們恍然大悟，就這樣，我們終于點燃了那“圣火”。

　　點完火之后則開始炒菜，首先是朱修遠的炒豬肝，他把已醬好的.豬肝放到鍋里，然后倒上醬油，“好了”。朱修遠說道，大家把豬肝盛了出來，剛才還色澤鮮艷的豬肝，成了黑乎乎，但是味道好極了。我們只顧品嘗卻把鍋忘在火上了，還是朱修遠發現的早，及時的把鍋救了出來。但接下來這口鍋的命運還是沒有改變，在劉蕓舒抄絲瓜抄雞蛋的時候，鍋著了起來，大家手腳忙亂地把鍋扔到地上，七手八腳的用水把火澆滅了。最后是沈怡的“亂燉”，做出來后引來叫好聲一片，那味道，是相當的好。

　　大家開心地干著、笑著、說著、玩著，也不覺得累了。

　　自由活動后，大家意游未盡，大家戀戀不舍地離開了黃河森林公園，一路上，大家無比喜悅，還久久地回味著這次野炊的歡樂情景呢。

活動作文篇4

　　我是個活潑好動的女孩，運動是我最喜歡的課余活動，因為在運動時的我都是最快樂的。

　　矗立在操場上的那副高大的籃球架，在小時候像泰山一樣在我面前。慢慢地，我長高了，可那籃球架卻沒有長。上了五年級，我學會了打籃球。中午我的身影總會出現在籃球場上。最高興的那一次打球場上只有六人，雖然沒有正規比賽那么正規，但長年累月也懂的了許多常識。六個人，三三一伙正好，我個子比較高，所以負責搶籃板球和截住對手的傳球，這對我來說并沒有什么，投籃當然是交給那兩位男同學了。

　　比賽開始了，由我方發球，我腿腳靈敏，左閃右蔽，竄到籃下，同時另一個任務也落到了我的頭上，一不小心球被我們傳丟了，可大家誰都沒有說話，互換了一下眼神，我堅定的點了點頭，掌球的那位同學就要傳球了，我看準了那個同學傳球的方向，飛速到了那里，球出手了，我又向后退了退，輕輕躍起，穩穩的接下了球，說時遲那時快!帶球跑了幾步，把球傳給了籃下的一位同學，他可是我們有名的投籃高手，只見那球飛過籃板，便向下飛去，穿過了籃筐，“耶!”我一蹦三尺高，我們進了第一個球，二十分鐘后，我們以7：5的比分奪得了桂冠，一滴滴汗珠打在了地上，那包含著我揮之不去的記憶———那是快樂，是最美的記憶!

　　我最喜歡的課余活動運動不僅能幫我強身健體，還能給我帶來快樂，讓我的生活更加豐富多彩。

活動作文篇5

　　為進一步扎實推進以《中華經典詩文歌吟》為載體的“百首歌吟”進校園活動，3月6日“百首歌吟進校園活動”經驗交流會在龍山小學隆重召開，市教研室小學主任孫瑞明、副主任辛成華等領導出席會議，來自全市各街鎮的小學校長、副校長、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會議。非常高興有這樣的機會去學習交流，這一次的經驗交流會讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會談談自己的體會。通過交流和學習，我對該活動有了更深入的理解，它讓學生在實踐體驗中感悟、積累、運用，培養學生的綜合素質，讓學生在吟唱中掌握一點詩詞常識，拓寬學生的知識視野，對培養全面發展的一代新人具有不可忽視的作用。

　　整個經驗交流會首先分了三大部分，分別是由三個省級教學能手來主持;最后是由市基礎教育質量監測中心副主任、教研室小學部語文教研員辛成華針對本次經典詩文吟唱活動作了總結，提出了時間落實、幫扶落實、任務落實、評價落實和愉悅落實等五項要求，為下一步經典詩文活動更深入的推動落實提供了保障。交流會上共21個學校做了經驗介紹，發言給我留下了深刻的印象，每個部分都是由幾位參與經典詩文吟唱錄制工作的音樂教師精彩獻唱來使交流會達到更高一層次的升華，讓整個交流會在此起彼伏的節奏中歡快進行，也使我們深刻感受了古詩詞吟誦的非凡魅力、母語和中國古典傳統文化的魅力。

　　龍山小學副校長梁昌勇《傳承中華經典，構建詩意未來》，立足孩子的一生，以詩文吟唱為契機，傳承中華經典，建筑龍山小學孩子的詩意人生。石橫鎮中心小學以多媒體課件的形式，展示了小學生們伴著悠揚的音樂，以飽滿的激情、抑揚頓挫的聲調以及張揚個性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經典詩文中動人的意境。會中提到幾個學校采用了多種多樣的方法調動學生吟唱經典的積極性，開展了如“經典詩詞吟唱會”“誦讀音樂會”“講詩文小故事比賽”“詩文寫作比賽”“詩文書法繪畫賽”“誦讀小能手”“詩文知識大賽”“詩文情景劇表演”等活動。以活動促發展，以評比求創新，將經典誦讀、吟唱扎扎實實地開展下去。會中提到我們匯北小學和其他幾個學校充分利用黑板報、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網等宣傳載體的作用，營造了良好的校園文化氛圍，加強學校對經典誦讀活動的宣傳報道，營造人人能吟唱、班班讀經典、校校有比賽的誦讀經典氛圍，引導學生從傳統的優秀經典詩文中獲得熏陶和修養，在潛移默化中接受中華傳統文化、愛國主義和民族精神教育。各位參會老師都用心聆聽，認真學習借鑒，這次交流會為進一步提升本單位活動水平，推動活動向實效、高效發展提供了動力。

　　同時，三個優秀教學能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個主持人，當交流會進行了近兩個小時后，聽眾的大腦稍有些疲憊，注意力開始有些分散時，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語，又使交流會起死回生似的掀起了高潮，使現場的聽眾熱情高漲，讓在座的觀眾不由自主的去鼓動雙手，以此來表達心中的那份激動。透過這位教師幾句簡短的主持，我由衷的佩服這位名副其實的教學能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍。回想自己的課堂教學，確實有很多值得改進的地方，我應該加強學習，不斷學習，有效高效教學。

　　以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會，其實所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應該繼續仔細探討活動實施的切實方案，以求獲得更多的收獲和進步。只要我們多學習多實踐多動腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學生一定會實現自己的瑰麗夢想。

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