【精選】我的感動作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的感動作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的感動作文 篇1

　　電視上總是說：要多關心山區(qū)的孩子！要獻出一份自己的愛心！我卻總是找不到機會去關心他們。可是上周，我們報社組織我們去獻愛心。這下我終于可以圓夢了。

　　帶上舊的被子，衣服，夾上厚厚的書，我們一行人來到了愛心之家。什么？眼前的畫面讓我大吃一驚。“愛心”之家內燈火輝煌，金光閃爍，就像一個大宮殿。大家驚嘆著，尋找著此行的目標——山區(qū)的孩子。老李（不過大我一歲）眼明手快：“瞧，這不是山區(qū)的孩子！”

　　幾個衣服破破爛爛的孩子害羞地站在高大的主席臺旁。他們的手似乎好久沒洗了，臟臟的。我捧著衣物，扯了扯老李：“為什么工作人員不讓他們洗手？為什么他們還是上次在電視臺出現(xiàn)過的山區(qū)孩子？難道山區(qū)就只有這些人嗎？”老李無奈的笑笑：“管他呢。”說著，拿起相機，不顧那些小孩的反對就開拍了起來。

　　這怎么能不管？我生氣了。我擠出人群，正要想個辦法搞清這事，忽然看見一個山區(qū)小孩被子冷落在一旁。我走近，發(fā)現(xiàn)他的臉漲得通紅，眼睛里似乎還有眼淚在打轉。我好奇心起，走近他，把手中的衣物交給他：“喂，給你。”“不要！”他的反應使我大吃驚。“為，為什么？”那小孩似乎有些緊張：“為什么你們都把我當特殊群體看？我寧愿讀書。”我啞然了。望著那群被我們這行人嚇得不知所措的山區(qū)孩子，望著那不停地閃著的閃光燈，我想：“我們這是在干什么？這是在捐愛心么？”于是我拍了拍那孩子的肩：“對不起，但是，這里也許有你想要的。”我拿出了小學時的課本遞給了他，他看了看我，沒有拒絕。

我的感動作文 篇2

　　我所遇到的事，可能與銀河的星星一樣多吧。但是最令我難忘的，還是那顆最亮的“天狼星”。

　　那天，窗外下著細細的雨。只聽到“釘鈴鈴”的放學鈴，我們就飛奔出了校園。我在擁擠的人群當中，好不容易擠上公交車，“搶”到了一個座位。我透過窗戶往外看我的人生當中，經(jīng)歷了無數(shù)的事情，在細雨的映襯之下，外面景色一片燈紅酒綠。正當我欣賞窗外的風景之時，一位中年婦女抱著一個正在啼哭的嬰兒上了車。我和車上許多人的想法一樣，誰都不愿意把自己好不容易等到的座位讓出去，我還是一如既往的看著窗外的雨。我旁邊這位悄悄對我說：“能不能讓一下？”我還是讓了一下，他就走下坐位，那個阿姨抱著那個嬰兒坐到了我的旁邊。我心里暗想：真是假好心，肯定是快要下車了，不然不會這樣坐的。

　　過了一會兒，窗外的雨還未停下來。這位讓坐的小男孩還沒有走。我看著我馬上就要下車了，我便從座位上面下來了。我想：他站了這么久，現(xiàn)再又離座位最近，他肯定要坐了。但我下來后，他并沒有直接往上搶，而是將座位讓給了別人。

　　正當我迷惑于他為什么不坐座位的時候，不禁抬起頭看向窗外，這場雨還在淅淅瀝瀝的下著，洗滌著整個城市。突然，一輛銀白色的小車，從旁邊車道直接竄到中間的這條車道，公交車司機出于職業(yè)本能，連忙踩下剎車。這一急剎車，讓全車的人都往前傾。我抓住了桿子，還沒什么大事，但是前面那位讓坐的小男孩卻倒在我的身上，我看了他一眼，他有著一雙烏黑透亮的大眼睛。他起來卻做了一個奇怪的動作――向那位中年婦女連忙說：“對不起”

　　“他是盲人”我第一時間反映了過來。我總感覺自幾的靈魂被抽了一巴掌，車窗外的綿綿細雨變成了傾盆大雨。

　　車，到站了；我，下車了。我獨自走在回家的路上，衣已濕了卻還渾然不知，讓那雨洗滌著著我的靈魂……

我的感動作文 篇3

　　人一生中有許多事感動，而那一刻，我特感動。

　　記的那時學校舉行演講比賽，但我從沒有代表班級參賽。可能是膽子小，緊張的情緒影響了發(fā)揮，也有可能是平時有優(yōu)異的表現(xiàn)，但在緊要關頭失誤。但我還是想爭取去代表班級參賽。

　　老師在班級里挑了三位學生，其中一個是我，另外兩位同學參加過比賽，而且還得過獎，經(jīng)驗很豐富。我感到有些許的擔心，于是認真地準備復賽。復賽結束之后老師偏偏選中了我，當時我感到特別的驚喜。我想到要為班級爭光，不讓老師失望，就繼續(xù)努力勤奮的`準備決賽，每天早上準備上臺要做的動作，放學后讓好友幫忙挑剔演說詞。

　　到了正式演講的時候，前面的參賽選手都表演得十分優(yōu)秀，但我還是很自信。輪到我演講的時候，我穩(wěn)穩(wěn)地走上臺去，面對黑壓壓一片的全校師生，我先深深得喘了一口氣，然后響亮大聲地講出我的演說詞……

　　大家都表演完了，學校領導要開始宣布得獎結果，代表每個班級的參賽選手，都站立在臺上排成一排，副校長報出一個獲獎人的名字，那位選手就上前一步。但一直沒有叫到我的名字，我原來的自信和激昂的氣勢開始慢慢地消退，結果副校長還是在最后叫出了我的名字，我感覺這一步不是走出來的，而是要花費許多努力好不容易才完成的。然后副校長開始頒發(fā)獎狀，三等獎的人去了，我覺得自己是二等獎，結果報二等獎中沒有我的名字，那一刻，我知道之前努力的沒有白費。最后，我向校長深深的鞠了一躬，用雙手從校長手中接過獎狀。哎，那時我特感動！感動自己沒有辜負老師的期望，感動自己的努力取得了很大的成功，感動自己為班級取得了榮譽。在我走下臺，老師叫同學們把我抬起來，那時我感到感動和自豪，

　　如今，這件事已過去幾年了，但每每想到這件事，都會感到激動的心情還會涌上心頭似的。

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