【實(shí)用】活動(dòng)作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的活動(dòng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)作文 篇1
又該上勞動(dòng)課了。王老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的橡皮泥擺在桌上，她認(rèn)真地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)勞動(dòng)課，要求同學(xué)們用五顏六色的橡皮泥，捏自己喜歡的小動(dòng)物或其他東西，最后我們?cè)u(píng)一評(píng)，看誰(shuí)捏得好。”
話音剛落，同學(xué)們都興致勃勃地捏起來(lái)。看，他們個(gè)個(gè)全神貫注地忙碌著。小紅要捏一只大公雞。首先她用桔黃色的橡皮泥捏了雞的身子、頭和尾巴。她左右端詳，覺(jué)得雞太細(xì)長(zhǎng)，尾巴像把大扇子。她吸取了教訓(xùn)，又重新捏起來(lái)，不一會(huì)兒，就提出了一個(gè)勻稱的雞身和雞尾，她高興極了。她又用紅色的橡皮泥捏出了雞翅膀、雞冠。然后小心翼翼地把大公雞組裝好了，真是功夫不負(fù)有心人。小紅捏的公雞真神氣，她把“雞”托在手心上，那“大公雞”昂著頭、挺著胸，仿佛在說(shuō)：“小紅，謝謝你，把我捏得這么神氣！”同學(xué)們看到小紅捏的大公雞，都豎起大拇指。小胖趕緊舉起他捏的豬，自信地說(shuō)：“瞧，我捏的小肥豬還不錯(cuò)吧！大大的耳朵，胖胖的身體，短短的小腿，突出的嘴巴。”小明也不示弱，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，快看我捏的白兔多可愛。”可同學(xué)看后都捧腹大笑，笑得小明丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)班長(zhǎng)小剛走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“小明，白兔尾巴短小，而你捏的兔尾巴太長(zhǎng)、太長(zhǎng)，像松鼠尾巴了。”小明這才恍然大悟。不好意思地低下頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝你！小剛，我馬上把尾巴改小一點(diǎn)。”這時(shí)，小結(jié)還在專門為她的女娃娃做帽子呢……
快下課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)捏得好啊？”同學(xué)們不約而同地回答：“小紅捏得好！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我看同學(xué)們都捏得好。”
活動(dòng)作文 篇2
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我和兩個(gè)好朋友一起開展了一次十分有趣的綜合性學(xué)習(xí)。
這次綜合性學(xué)習(xí)的主題為——有趣的漢字。可以：搜集或編寫字謎，體現(xiàn)漢字諧音的對(duì)聯(lián)、古詩(shī)、笑話、歇后語(yǔ)以及漢字的來(lái)歷。
昨天，我們分好工后，大家便陷入了忙碌中，分頭四處尋找資料。我查找字謎和笑話；閆宇鴿查諧音歇后語(yǔ)、詩(shī)文；王俊祎找個(gè)別字的來(lái)歷。今天，大家都帶著戰(zhàn)利品凱旋歸來(lái)。
坐在小區(qū)廣場(chǎng)的涼椅上，我們?nèi)齻�(gè)把各自找的交流了一番，并在預(yù)習(xí)本上做了記錄。
看，我們的成果真不少！九只雞是鳩；二小姐是姿；一人在內(nèi)是肉；一口咬定是交；一百減一是白；一夜又一夜是多；一二三五——沒(méi)事（四）；十八歲的宮娥——正享福（想夫）……
還有個(gè)笑話呢！一個(gè)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦！縣長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：咸菜請(qǐng)香腸醬瓜！翻譯：現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話！鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！鄉(xiāng)長(zhǎng)：不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔．翻譯：不要講話，我講個(gè)故事給你們聽聽。
這次的綜合性學(xué)習(xí)真有趣！
活動(dòng)作文 篇3
3月12日植樹節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部組織了植樹活動(dòng) ，我代表班級(jí)參加了這次有意義的環(huán)保綠色活動(dòng)。
那天中午，廣播響起，“請(qǐng)各班級(jí)派一名同學(xué)到中心廣場(chǎng)集合，參加植樹活動(dòng)。”話音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)了！
“我去，我是大力士。”一個(gè)男同學(xué)大聲的對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)。
“我去，我種過(guò)，有經(jīng)驗(yàn)啊！”另一個(gè)同學(xué)振振有詞地說(shuō)。
正在大家爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，班長(zhǎng)發(fā)話了：“還是派勞動(dòng)委員去吧！”
就這樣，我?guī)е嗤瑢W(xué)的希望來(lái)到了集合地點(diǎn)。大家分成五人組，在葉老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了種植園。那是一塊靠近校園圍墻的.空地，上面長(zhǎng)滿了小草，還高低不平的。“這樣的地方怎么種樹啊？”我暗暗地想。
“同學(xué)們，大家先平整一下土地，把小碎石都撿干凈。”葉老師下達(dá)了第一道命令。
我趕緊彎腰開始撿石子。不一會(huì)而，地上干凈了不少。高年級(jí)的同學(xué)開始刨坑了。我們這些低年級(jí)的同學(xué)就幫著提水，扶樹，填土……這是葉老師的第二道命令。最后，我們用腳把土踩實(shí)，澆上水。哈哈，大功告成了。
“同學(xué)們，種得很成功。但更重要的是讓樹成活。所以我們要給每棵樹掛上一塊認(rèn)領(lǐng)牌。”葉老師發(fā)布了最后一道命令。
回到教室，我把這個(gè)任務(wù)匯報(bào)給了老師和同學(xué)們。有的同學(xué)說(shuō)用紙牌做，可下雨怎么辦？
有的同學(xué)說(shuō)用塑料做一塊，可上面不能寫字。正在我們左右為難的時(shí)候，黃老師發(fā)話了：“這個(gè)事情交給我吧！我保證完成任務(wù)。”老師風(fēng)趣的話引來(lái)了大家一陣笑聲。
第二天，老師交給我一塊長(zhǎng)方形的小木牌，木牌上深深地刻著“三（2）班”幾個(gè)字。老師說(shuō)：“怎么樣？我的任務(wù)完成了，下面該輪到你了。把刻的字用顏料涂抹一下，趕緊掛到小樹上去吧！”我高興地跑回教室，用墨汁小心翼翼的在木牌上畫著字。等墨汁干透了，我來(lái)到小樹旁，把這塊“小樹身份證”掛了上去。在回教室的路上，我心里默默地想：小樹啊小樹！你快點(diǎn)長(zhǎng)大啊！
活動(dòng)作文 篇4
上課鈴一響，同學(xué)們馬上跑進(jìn)教室。只見嚴(yán)老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：“猜猜他（她）是誰(shuí)？”我想，這肯定是今天的活動(dòng)主題。同學(xué)們議論紛紛。
講臺(tái)上擺放著三條不同顏色的圍巾，這是要做什么用的呢？我疑惑不解。過(guò)了一會(huì)兒，嚴(yán)老師開始講述活動(dòng)規(guī)則。同學(xué)們聽完后紛紛舉手，踴躍報(bào)名。最后老師決定讓游龍彬、林歷洋、游向光這三位男同學(xué)上臺(tái)參加游戲。嚴(yán)老師先用那三條圍巾分別將他們的眼睛蒙住，然后用手指了指那個(gè)可愛，平時(shí)沉默寡言的簡(jiǎn)銘煜，示意他充當(dāng)被猜的對(duì)象。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都聽得到。我們屏息凝視，視線緊隨著他們移動(dòng)。只見那三個(gè)男生輪流摸簡(jiǎn)銘煜的額頭、臉和衣服，簡(jiǎn)銘煜忍不住“哧哧”的笑了起來(lái)。我們趕緊沖他擺擺手，讓他不要出聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，下面的同學(xué)有些沉不住氣了，可這三個(gè)男生還是一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有。我暗暗替他們著急，你們啊你們，平時(shí)就是個(gè)小馬虎，不善于觀察周圍的人與事物，你瞧，這回猜不出來(lái)了吧。
這時(shí)嚴(yán)老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，看來(lái)，我們得幫幫他們啦！”于是，我們有了第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓簡(jiǎn)銘煜背誦兩首古詩(shī)，分別是《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》。瞧！把他們?nèi)齻�(gè)急的，個(gè)個(gè)抓耳撓腮、搖頭晃腦，還不時(shí)地跺跺腳，同學(xué)們笑得前仰后合，但他們還是丈二和尚摸不著頭腦。接著，同學(xué)們有的站起來(lái)拍手鼓勵(lì)：“加油、加油！”有的站起來(lái)說(shuō)：“抓緊時(shí)間猜、抓緊時(shí)間猜。”有的甚至也急得跺起腳來(lái)。當(dāng)簡(jiǎn)銘煜背誦到“只有敬亭山”時(shí)，林歷洋突然激動(dòng)地喊道：“是簡(jiǎn)銘煜、是簡(jiǎn)銘煜！”這時(shí)，全班同學(xué)沸騰了，掌聲、歡呼聲立刻響了起來(lái)。
游戲活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在那歡樂(lè)的笑聲中……
活動(dòng)作文 篇5
“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)…”一聲清脆的吆喝，我在四周看了一圈，最后，在一個(gè)車站旁看到了一個(gè)和我一樣在義賣的學(xué)生。
我看了看的東西他，發(fā)現(xiàn)全是書，我心想：為什么他只賣書，還有那么多人買？而我，而我不僅賣書，還賣小發(fā)卡和小娃娃呢，為什么就沒(méi)人呢？
我一邊想著，一邊整理著東西。突然，一位小女孩站在我面前問(wèn)：“姐姐，這個(gè)粉色蝴蝶結(jié)發(fā)卡多少錢？”我回過(guò)神來(lái)，答道：“三塊錢哦，小妹妹，你要嗎？”女孩兒想了想就走了，我看著小妹妹遠(yuǎn)去的背影，心里就像有一個(gè)錘子在敲打著。
過(guò)了幾分鐘，小女孩又回來(lái)了還一直揮著右手，我仔細(xì)一看，原來(lái)小女孩手里拿了三塊錢他飛快地跑來(lái)我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這小女孩兒人小，速度還蠻快的嘛！”她跑到我面前，高興地把錢遞給我然后拿起發(fā)卡，一蹦一跳地離開了。
我自信地往男孩那邊看，可是，他的錢明顯比我多，因?yàn)樗赃呥�有很多人要買書。
我不服氣，所以我做了一個(gè)小牌子，上面寫著“套玩具，套書和套發(fā)卡，只要五元。
過(guò)了幾分鐘，我的小攤前面還是沒(méi)有人。我又看了看那個(gè)小男孩兒，他在大聲的吆喝，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了重點(diǎn)。
他有一份開口吆喝的勇氣。
我也學(xué)他，大聲的吆喝起來(lái)。我只吆喝了幾分鐘，但是，這幾分鐘里，我的小攤前面的人越來(lái)越多。
甚至比那個(gè)小男孩兒那里的人還要多。
最后，大家都套到了自己喜歡的東西。
但只有一個(gè)小男孩兒，沒(méi)有套到任何東西，所以我送了他一個(gè)小恐龍，他依然很開心的呢！
這一次的義賣活動(dòng)，還真是令人難忘啊！
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