【精華】動作作文三篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的動作作文3篇，歡迎大家分享。

動作作文 篇1

　　又是一年春暖花開，我們又迎來了學校召開的春季達標運動會，運動會上有很多激動人心的場面，尤其是八年級女子八百米賽跑進行的那一刻。

　　運動會的第一天下午，八年級女子八百米比賽拉開了帷幕，聽到廣播后，我們在規定的場地集合，在跑道邊上有秩序的排好隊，運動健將們個個雄心勃勃，蓄執待發。大家在跑道邊做著充分的熱身活動，時刻準備著奪冠，但我不敢過于熱身，因為我有長跑肚子疼的問題，現在還有點兒擔心。

　　我的心臟愈跳愈快，像十五只吊桶打水——七上八下，和大家等待著上一組比賽的結束。時間過得可真快，轉眼間輪就該我們這一組了，我們上了跑道，各自站到了起跑線上，裁判老師關切地說：“如有身體不適的同學，就不要勉強自己”。我雖然擔心跑時肚子疼，但我還是想挑戰一下自我，就沒有向老師說。這時，場上已經想起了一片“加油”的聲音，我不由得增大了信心，相信自己能行，一聽見“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣向前沖去。

　　我邊跑邊掃視了一下跑道，一開始我就在未尾跑著，因為我有跑步肚子疼的問題，所以只有一個信念：輸贏沒關系，我必須保證堅持跑下來！因此，我只能慢慢跑。開始的一圈兩圈都很好，肚子還沒有疼，心中暗喜，更有信心了。可沒想到第三圈開始時，呼吸變得越來越沉重，心里像被大鉛塊壓著似的，喘不過氣來，第三圈跑了一半，我實在不行了，頭暈目眩，心跳越來越快，上氣不接下氣，腳也好像不聽使喚，唉，只怕要半途而廢了，這時只聽見跑道邊，啦啦隊扯著嗓子高喊：“八四班，加油！八四班，必勝！，沈麗娜，加油！”初一的學弟學妹也在吶喊助威，聽到這些聲音，頓時覺得有股力量驅使著我，心想：不能這樣就算了，一定要堅持。于是，我的.身影仍然在跑道上艱難的前進，前進……

　　終于是最后一圈了，這時，我一看，離他們并不遠，一咬牙：現在不沖何時沖！我管不了這么多，猛沖了起來，就這樣我超過兩個、三個……，跑到了他們前面，我的腳下還在不停的運動，我用完所有的力氣，跨過了終點，站立不穩，我們班的同學連忙把我扶住，遞給我了一杯白糖水，喝了兩口才緩過氣來，這時才覺得肚子疼的厲害，渾身像散了架，再也動彈不了，聽到計時老師說：“427號3分40秒”。所有的同學向我鼓起掌，表示祝賀，我也激動得說不出話來，只是抱著杯子喝水。平常跑4分多鐘，而現在居然……

　　通過參加八百米比賽，我終于明白：做任何事情，只要堅持，敢于挑戰，就有可能成功。那一刻，我超越了自我，太令人激動了！

動作作文 篇2

　　種豆大行動暑假到了，老師布置了一個有趣的作業——養植物。

　　暑假一開始，我便從奶奶家拿了幾顆蠶豆，可是這小小的事一開始就把我給卡了，種蠶豆要什么土壤好？要注意什么？等問題讓我給難到了，只好向奶奶請教。

　　我來到奶奶家問奶奶：“種蠶豆要什么土壤好？要注意什么……”奶奶笑著說：“種蠶豆要用粘土，粘土里不要有根，不然蠶豆就長不大。要注意水不要澆的太多也不要太少，土壤要松一點……”

　　種豆大行動開始了，我拿來了花盆、小鏟子、粘土、蠶豆、水。我先在花盆內倒入了一些粘土，用手按平，再用小鏟子把粘土鏟出一個小洞，接著把泡好的豆放入小洞內，然后用粘土蓋上，用手輕輕地拍打，最后澆一點水。蠶豆終于種好了，累地我汗流浹背。但是我的心里樂樂滋滋的。

　　種這小小的豆也不容易啊！

動作作文 篇3

　　我們的語文老師是一個小老頭，戴著一副深度近視鏡，走起路來一步一晃，篤悠悠的，像是在醞釀一篇大作，加上平話滿嘴“之乎者也”，以及那幽默詼諧的語言，倒真有點老夫子的味道。別看他這樣，但上課真有兩下子。

　　不信，你瞧，鈴聲剛響，他就進來了。習慣地用眼睛掃視一下教室，開始上課。

　　“請XX起來背《塞翁失馬》。”老師說。

　　話音剛落，XX就站了起來，咳了一聲，開始背書：“塞上之人………思，家富良馬，其子好騎，嗯，父子相保信。”書已背完；老師用手指了指他的衣服，然后示意讓他坐下來，原來那衣服上少了一個鈕扣，這是他和我們“約法三章”里的內容，上課應該衣著整齊。

　　“請問，”老師說，“書里有這么多的‘嗯'，嗎？”XX語塞了，低下了頭。“以后背書改了就好。”老師開始講新課。

　　“把書翻到《黔之驢》這一課。作者柳宗元，字子厚。這是《三戒》里的一篇文章，《三戒》是……”他開始談柳宗元的生平。他那生動的語言，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。我望著他神采飛揚的眸子．聽著他那有趣的話語，一切顯得那么協調。突然，他一反老夫子常態，“XX，你知道‘蹄’是什么意思嗎？”

　　“不是腳嗎？”XX站妒夾回答說，她的眼睛瞪得大大的，仿佛說，“不是嗎？”

　　“你看，驢不勝怒，腳之。”他一邊說一邊比劃著，同學們都哄堂大笑起來。“用腳踢老虎！”有人大叫起來。“對了，用腳踢，這是名詞活用作動詞。”他一邊說，一邊又比劃著，用手撩起褲子，腳往墻上踢，還沒有踢到墻上，他就大口叫“不好要踢疼腳，還要罰錢，余少錢，不夠罰也。”我們又大笑起來。

　　下課了，他也剛好講完，在鈴聲中走出教室，我們還坐在位置上，回味著他上的那堂生動的語文課。