冬日的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的冬日的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
冬日的作文 篇1
下雪了，下雪了，晚上睡覺前就想早上起來一定要帶寶寶出去玩雪，堆雪人，不能讓寶寶在這美好的日子里只是在屋里捂著。
一早起來，雪竟然停了，看到樓下有很多奶奶們帶著小寶寶在車庫的小平臺上玩雪。就對正在看電視的亮寶說：“想不想下樓去玩雪？”亮寶顯然正沉浸在有趣的動畫片中，對于我的提議并不是很情愿。“樓下有很多小寶寶在玩雪，你想不想看看？”我繼續提議。在寶寶答應后，我抱著他來到陽臺上往下看，指著下面告訴他：“看，那個奶奶在堆雪人那，還有好多小朋友在玩雪呢，要不要下去和他們一起玩？”“我要下樓玩，還有我的鏟車。”亮寶做出要下樓的姿勢。
我興奮地和亮寶上到車庫平臺，本以為小孩的天性看到軟軟的，白白的雪會忍不住摸一摸，或者像其他的小寶寶那樣拿著小鏟子鏟到小桶里。但是他在一堆雪前面沒有一點很好奇的感覺，左看看右看看就是不動。當我蹲下搓了一個小雪球，讓他摸一摸的時候，他摸了一下立馬把手拿開，喊了聲：“涼。”看到沾在我和他鞋上的雪，指著說：鞋臟了。”我挺無語的，這個小孩兒怎么干什么都是小心翼翼的。為了吸引他，我開始用小鏟子在雪上鏟出軌道的形狀，邊鏟邊和他聊：“讓你的小汽車在軌道上跑跑。”聽到軌道這兩個字，他瞬間激動起來了，蹲在地上把小汽車放在軌道上。鏟了一會我停了下來，放下鏟子：“媽媽累了，你能不能幫媽媽修個軌道呢？”“好”，他嘴巴答應著，小手就拿起了鏟子，學著我的樣子開始鏟雪挖軌道。還好，終于肯玩雪了，真不容易啊，我心里暗暗松了一口氣。
玩了一會，小寶寶三三兩兩的都回家吃飯去了，我們開始在平臺上踏雪散步。我和寶寶手拉手踩在雪上，發出“咯吱咯吱”的聲音，我故意嗲聲嗲氣地說：“聽，我們踩在雪上的聲音，咯吱，咯吱…”寶寶瞇著眼睛，很陶醉地細聽雪的聲音，一扭一扭地慢步。看到掉在雪上的晾衣繩，伸出手舉起來淘氣地從下面鉆過去，扭頭看著我指著繩子，讓我也鉆過去。好吧，我也配合一把，看我笨拙的舉起繩子，從下面貓過去，他也哈哈地繼續向前，舉下一根繩子。
寶寶在出生以來第一次接觸了雪，從害怕雪到玩雪、喜歡雪，又接受了一樣新東西，真開心呀，慢慢的都是幸福。我和寶寶期待著下一次下雪。
冬日的作文 篇2
敬老、愛老是我們中華民族的.傳統美德。1月24日下午，二七區水磨小學袁英校長一行帶著全校師生的真情祝福來到學校退休老教師的家里，給他們送去了溫暖。
來到退休老教師家里，袁校長詳細詢問了老教師們的身體狀況和生活情況，祝愿退休老教師們新的一年生活快樂、身體健康。老教師們在交談中回憶了自己教學生涯中的美好時光，感慨萬分，他們對學校領導的關懷表示衷心感謝，同時為學校近年來所取得的成績感到高興和自豪。
冬日送溫暖，溫暖老人心。水磨小學對老教師的關心切實落實到了具體行動上，使退休老師們真正感受到了大家庭的溫暖。
冬日的作文 篇3
窗外北風“呼呼”地刮著，突然下起了大雨。
我和大部分同學一樣沒有帶傘。我在教室門口徘徊，看著一個個家長走過，心想：媽媽怎么還沒有來？眼見同學們一個個被接走，望著他們靠在家長的身旁，我不禁感到些許孤獨與寂寞。
我度秒如日，看著屋檐上的雨點一滴一滴地往下落。寒風吹著我的臉頰，是那么痛，那么刺骨。過了很久，教室里終于只剩下我一個人了。原本吵鬧的班級，變得十分安靜，只能聽見時鐘“滴答、滴答”的聲音。我看了看表，心中不停地抱怨：這么遲了，媽媽怎么還不來，不會是把我忘了吧！
我咬咬牙，冒雨沖到校門口。整個學校就只剩下兩個人了——我和保安。我看著校門外，偶爾走過一個人，或駛過一輛車。我睜大眼睛看著那些人，多么希望其中一個就是我的媽媽呀！
過了許久，一個匆忙的身影向我跑來，我一看，是媽媽！我顧不上天空下著大雨，立馬奔向媽媽。媽媽撐著一把小傘，把我摟進她的懷抱。她額頭上的汗珠和雨珠已經融為一體了。媽媽對我說的第一句話就是：“對不起，媽媽來遲了，街上堵車，讓你等了這么久。”我聽了媽媽的話，淚水直在眼眶里打轉。
冒雨回到家，我的衣服沾了些雨星，媽媽卻有一半的身子都被淋濕了。我的嘴唇輕輕動了動，卻感到喉嚨像被堵塞住一般，只有淚水忍不住地流了出來。
窗外，雨還在下著，狂風還在刮著。但我卻有沐浴在陽光下的感覺，那么愜意、那么滿足、那么幸福！媽媽的那把傘，驅散了寒冷，也在我的心中留下了一片溫暖！
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