作文：我的弟弟

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的作文：我的弟弟，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的弟弟現(xiàn)已兩歲半，長著像龍眼似的大眼睛，大蒜似的鼻子和一張扁豆樣的嘴巴，哈，我的弟弟變成食品庫了！

　　我的弟弟很聰明，記得有一次，我正喝可樂，碰巧弟弟來了，他見了可樂說：“哥哥，請給我喝一小口吧？就一小口。”見他這么乖，就讓他喝了一口，待他喝完一小口后，他又說：“請給我拿著起。”為了不讓他打擾我看書，只好極不情愿地把扭緊的瓶子給了他，并站起來準備觀看一場“喜劇”。此時，只見他帶著瓶子笑瞇瞇地走向媽媽并把瓶子給媽媽說：“打開，打開。”可媽媽說：“不能喝，不是說好不準喝可樂嗎，誰又買呢？”他又拿著瓶子走向姐姐，媽立刻給姐姐使了個眼神，姐姐接過瓶子便說：“啊，我扭不動。”這時，爸爸插話了說：“東東，爸爸幫你打開”。于是，他樂滋滋地跑向爸爸，將瓶子雙手遞給爸爸，滿懷期待地眼神等待爸爸打開，但只見老爸打開瓶蓋卻自己喝了一口后又將蓋蓋上。此時，只見弟弟苦著臉哼了一聲說：“打你”拍了爸爸一下又無功而返地向我走來，忍著氣說：“哥…哥，請幫我打開。”我想：不如來個一舉兩得，我也可趁機喝一口。我馬上打開蓋子喝了一口，再給他，等他喝了一口后他又拿上去找媽媽了······你看他聰明吧！

　　我的弟弟還會玩游戲機、識字呢！一次，我正在吃飯，突然弟弟不知從那鉆了出來，手里還拿著我心愛的游戲機，我一把奪了過來，只見他走來說：“這是我的，這是我的！”我說“你又不會玩。”“我會，我會！”此時，只見他一本正經(jīng)的識起上面的字來，又開始游戲了······

　　我覺得我的弟弟十分聰明，你說呢?

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