精選小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮作文 篇1
因?yàn)槲覀儼嗌蠈W(xué)期表現(xiàn)突出，這學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上讓我們班的袁藝小朋友作演講。在典禮上，首先是安校長(zhǎng)報(bào)了寒假做好人好事的小朋友的名字，可惜沒(méi)報(bào)到我。最后袁藝給我們做了演講，她鼓勵(lì)大家說(shuō)：“這學(xué)期我們要有更大進(jìn)步。”
小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮作文 篇2
今天下午，學(xué)校舉行了一次令我難忘的開(kāi)學(xué)典禮。
首先，這次開(kāi)學(xué)典禮的主持人——大隊(duì)輔導(dǎo)員梁老師宣布：“20xx學(xué)年第2學(xué)期沙灣鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始！”話音剛落，便響起了熱烈的掌聲，梁老師繼續(xù)說(shuō)：“這次開(kāi)學(xué)典禮風(fēng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)有方老師繼續(xù)為我們上禮儀課堂，第二個(gè)環(huán)節(jié)有同學(xué)們表演節(jié)目。現(xiàn)在請(qǐng)方老師繼續(xù)為我們講禮儀課堂。”在這堂課上，我們學(xué)會(huì)了一些禮儀的細(xì)節(jié)，比如坐姿，站姿等等。
接著就是同學(xué)們表演的環(huán)節(jié)，現(xiàn)有三個(gè)1年級(jí)的小書(shū)生為我們表演快板《七尺巷》，不過(guò)里面有個(gè)小插曲：正說(shuō)到一半的時(shí)候，一個(gè)小書(shū)生的快板甩著甩著散了。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)约啊硌莸臅r(shí)候不要太興奮或者太沖動(dòng)。
隨后，就是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員為我們表演了《歡樂(lè)頌》，聽(tīng)得大家都入了迷，吹完后，一個(gè)隊(duì)員還不忘調(diào)皮地亂吹了一通。
緊跟著就是學(xué)校醒獅隊(duì)、龍隊(duì)、武術(shù)隊(duì)的同學(xué)的表演。雖然當(dāng)時(shí)還是很冷，大概10度左右，可他們卻穿著薄薄的演出服，還是背心！但他們的表演依舊那么精彩。
同學(xué)們表演完后，梁老師就宣布：“沙灣鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx學(xué)年第2學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束！”話音剛落，又是一陣熱烈的掌聲。
這次開(kāi)學(xué)典禮真令我難忘啊！
小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮作文 篇3
作為毛遂中學(xué)一名新學(xué)生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與責(zé)任感，更在聽(tīng)了學(xué)校教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。
從幾位領(lǐng)導(dǎo)講話中，我了解到毛遂中學(xué)這個(gè)聲譽(yù)好，教學(xué)優(yōu)先高等學(xué)府；我深知，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。我更能體會(huì)到老師對(duì)新生的殷殷囑托、殷切的希望。老師所說(shuō)的話更加打動(dòng)了我，鼓舞了我，他們用長(zhǎng)年從事教育事業(yè)而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學(xué)生首先要定位自己的人生；其次要計(jì)劃著未來(lái)遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；最后以學(xué)校為載體，一步步踏實(shí)的付出行動(dòng)，證明給別人和自己看。聽(tīng)到這里，我的心情很激動(dòng)，覺(jué)得這不像一般意義上的開(kāi)學(xué)典禮，沒(méi)有大話，沒(méi)有套話，不喊口號(hào)，仿佛我們?nèi)松膯⒑綗艉椭该鳠簟＠蠋煷淼脑捳f(shuō)的也很實(shí)際，他們用自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴我們要盡快熟悉校園，要適應(yīng)環(huán)境，不要讓環(huán)境適應(yīng)你。新生代表說(shuō)的也很精彩，從他的口中，我聽(tīng)到了自己的心聲，發(fā)于內(nèi)心深處，一種說(shuō)不出的信任感與無(wú)限期待。
暑假已經(jīng)過(guò)去。想把它們統(tǒng)統(tǒng)丟到回收站，并清空它。呵呵……在新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)殷殷關(guān)切我的父母和老師。
小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮作文 篇4
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新夢(mèng)想。新的一年開(kāi)始了，同學(xué)們又都樹(shù)立了新的目標(biāo)。周五下午，我們學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮及頒獎(jiǎng)儀式。
同學(xué)們排著整齊的'隊(duì)伍精神抖擻地來(lái)到前院，坐好耐心等待開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始。不一會(huì)兒，副校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：”20xx下學(xué)期至20xx上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮及頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！“場(chǎng)下立刻想起了如雷般的掌聲。”第一項(xiàng)，鳴炮奏樂(lè)！“緊接著，一陣噼里啪啦的鞭炮聲立刻傳進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里，也把新學(xué)期的新氣象帶進(jìn)了同學(xué)們的心中。”第二項(xiàng)，宣讀三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員及美德少年。“我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)三好學(xué)生有沒(méi)有我的名字，輪到讀我們班了，”段景軻！“我的心潮已經(jīng)升到了極致，與此同時(shí)，我也在暗暗乞求我被評(píng)為”美德少年“。”四三班的美德少年……“我的心里像揣了一只小兔子，砰砰亂跳。正如我所愿，我真的被評(píng)上了，我喜悅的心情立刻奔放出來(lái)，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止，我在喜悅的海洋里遨游。
時(shí)間就好像小馬車(chē)，開(kāi)學(xué)典禮馬上就結(jié)束了，這時(shí)同學(xué)們的心情是不一樣的，有喜悅、有悲傷、有羨慕……但成績(jī)已成為過(guò)去，新學(xué)期開(kāi)始了，我要以更飽滿的熱情去迎接每一天。
小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮作文 篇5
今天，我們學(xué)校舉行了“踐行北京精神 爭(zhēng)做四好少年”為主題開(kāi)學(xué)典禮。我們踏著春天的腳步，邁著輕盈的步伐開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
開(kāi)學(xué)典禮上，青年團(tuán)員教師代表講述了豐臺(tái)五小優(yōu)秀教師的感人故事，那些故事正是踐行“北京精神”的最好寫(xiě)照。其中，我印象最深刻的是高宇老師介紹的李曉靈老師的感人故事。李老師又細(xì)心、又耐心地照顧班里一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那個(gè)學(xué)生不但每天別的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)他不寫(xiě)，還哭著喊著要回家找媽媽。李老師覺(jué)得這樣下去不是辦法，所以采取了冷處理，她每天就扶著那個(gè)學(xué)生的手寫(xiě)作業(yè)，漸漸地那個(gè)學(xué)生不在哭著喊著要回家找媽媽了，她能自己獨(dú)立完成作業(yè)了，后來(lái)即使老師外出學(xué)習(xí)她也能表現(xiàn)的很好了。我覺(jué)得是李老師用真情感動(dòng)了她，使她能健康的成長(zhǎng)。我要向李老師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行北京精神。
我要不斷學(xué)習(xí)，深刻理解愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德的含義，爭(zhēng)取做一名四好少年。
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