等待作文通用（4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的等待作文4篇，歡迎大家分享。

等待作文 篇1

　　在我五六歲的時候，家里栽了一盆石榴花，我不知為什么就從心底里喜歡它，尤其是期待開花的時候。

　　過了一年石榴花終于長高了一些，媽媽便告訴我，今年它會開花。石榴花長得生機勃勃，碧綠的葉兒足有一個指甲蓋大小，小莖兒筆直地站在那兒，討人喜歡。

　　那時，正值初秋，天氣不熱不冷，吹來的涼風中帶著一絲也炎熱。我呢，就盼著石榴花開，等待著那紅如一團火的石榴花綻放。我每天都到陽臺上，仔細端詳著那盆石榴花，心中一天比一天焦急。是啊，都過了中秋了，怎還不見石榴花開？莫非出毛病了？還是照料的不細致……這些問題縈繞在我心中。

　　老天不負有心人，終于，我等到了！小小的花骨朵已經冒了出來，是嫩綠的，長得胖胖的。在九月末的'一個傍晚，石榴花開了！它那鮮艷的外表，給夕陽渡上了一層金色，余暉灑落到它的花瓣上，它顯得無比美麗。一陣微風拂過，它在風中搖曳，像在跳一支舞蹈，當時我真的陶醉了。

　　漫長的等待，今年的石榴花終于開了，我會記著花開的那一刻！

等待作文 篇2

　　像蝴蝶破繭飛向天際，知了沉睡蟬鳴夏空，嫩蠶結繭執著化蛾，萬千生物昭示：等待，讓生命絢爛多彩！題記

　　我是千萬年前蒼天古松枝干上的晶瑩綠液，許多小昆蟲被我黏附，與其他綠液不同，我盡力將它們包裹，渴望結成世間閃耀晶瑩的琥珀。

　　可在這過程中，雨來打過、風來卷過、沙來蓋過、雪來壓過，但早已養成了靜看庭前花開花落，望天空云卷云舒的悠閑心境，超然世俗。這一等，就是百萬年。那當初的決定仿佛就在昨天，支撐著我完成自身升華的歷練。

　　一晃萬年，物非人非。曾經的萬頃松林變為碧藍大海，我在水中不知漂了多久，才被送上海灘。在太陽金光的照映下，我在那金黃的.海岸上是那么璀璨。

　　終于，一位天真活潑的小女孩將我拾起，并欣喜地叫道：媽媽，媽媽！我撿到琥珀了！看啊，這琥珀里的小昆蟲多可愛啊，這晶瑩的外表和厚實的珀衣，我要把它收藏起來！我內心激動不已，承載了千萬年的夢想終于實現。原來只是一滴毫不起眼的樹液，經過萬年等待、打磨、歷練，最終成功升華了自我價值，完成了質的飛躍。

　　是啊，琥珀的等待固然艱辛，但收獲的卻是無比喜悅。等待，讓生命絢爛多彩！

　　物雖如此，人豈不然？

　　一如陳壽的《隆中對》，熟知天下格局的諸葛孔明，在田間勞作，只待賢君。劉玄德不惜三顧草廬，請他出山。他也料到時機已到，便扶持玄德，興復漢室，力挽狂瀾，使蜀國日益強盛，最終三國鼎立。但劉禪不思進取，貪圖享樂，諸葛亮盡自身精力，發出了陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激的肺腑之言。

　　正是諸葛亮出山前辛苦的等待和對漢室的盡職盡責，讓他成了鞠躬盡瘁、死而后已的代名詞，光耀青史，為人銘記。

　　我們雖無法改變生命的長度，但我們可以拓寬生命的廣度；我們無法預知明天，卻可以善待今天；我們可能不如他人，但可以讓自己的人生無怨無悔。

　　學會等待，讓生命絢爛多彩，讓人生無怨無悔！

等待作文 篇3

　　今天中午第一節已經上課10分鐘了，但我班的小A同學還沒到校，任課老師告訴我后，我很是著急，要知道，她是一個文靜、守紀的學生，我教她兩年多，沒批評過她一次，難道今天遲到有特殊情況？

　　我急忙給她家長打電話，她家長的電話停機，我顧不上正飄落的小雨，騎著摩托車往她家里趕，到她家一看，大門緊鎖，我只好無奈地回到學校。

　　我心里著急，但更多的是擔憂，她從來沒有曠過課，今天難道……每一節下課我都要到教室里看看，但她的座位上依舊是空蕩蕩的，就這樣一直到中午放學，她始終沒有來學，她整整曠了一中午課！我顧不上吃飯，就又騎著摩托車向她家里奔去。

　　她和她奶奶在家，她看到我，先是吃驚，繼而是恐懼，但更多的是從她眼神中流露出的哀求，從我家訪的經驗來看，她不想讓我說出她曠課的事實，當我看到她奶奶時，我更不忍心說出來此行的目的，老奶奶七十多歲光景，從她渾濁的`目光中，已知道老人飽經滄桑，真不忍心讓老人家再擔心什么，于是，我和老人寒暄幾句后，就匆匆告辭。

　　下午第一節預備前20分鐘，我就站在教室門口，等候她，她遠遠地看到我，就低下了頭，我把她叫到辦公室，用盡量和藹的語氣問她中午曠課的原因，但她低著頭一聲不吭，我又問了一遍，還是不吭，我一連問了三聲，她依舊一聲不吭，無名之火“騰”地一下子燃燒起來，我正準備用高八度的聲音去呵斥她，突然，看到一行淚順著她的臉頰淌下，滴落在地上，此情此景，我立時改變了自己的想法——也許她有什么委屈，這筆帳先記著，過兩天再找她不遲，我讓她先回教室上課了。

　　放學后，她讓宣傳委員給我送來一封信：張老師，今天我錯了，我對不起您，但我很想我媽媽，很想見我媽媽，老師，你知道么，今天是我媽媽的忌日，媽媽去世后，爸爸很難過，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依為命，老師你知道么？每當我看到別人的媽媽為自己的孩子挑選衣服時，看到孩子和媽媽一起散步時，看到孩子在媽媽面前撒嬌時，看到媽媽悉心照料生病中的孩子時，我就心如刀絞，我多想擁有一個疼我、愛我的媽媽呀！可是……昨天晚上在夢中我見到了自己的媽媽，她是那么的慈祥，媽媽摟著我，一個勁的親我，我真的好幸福呀。我醒來后，哭了大半夜，眼睛也哭腫了，我不想讓奶奶難過，更不想讓同學們看到我紅腫的雙眼，我就用鄰居家的電話給你打電話，可你的電話正在通話中，我就匆匆去給媽媽燒紙了，我在媽媽的墓前整整坐了一中午，我有太多的話想對媽媽說，老師，今天在您辦公室我之所以不吭一聲氣，是因為我害怕控制不住自己的情緒，而嚎啕大哭，老師，請您原諒我，原諒一個沒有母愛的我吧，我今后一定不會惹您生氣的，您的學生……

　　看著信，淚水不覺模糊了我的雙眼，此時此刻我好像看到一位因失去母愛而孤獨無助的她，擦干淚水，我暗自慶幸今天沒有過分責備她，更沒有用高八度的聲音去呵斥她，否則，將給她帶來多大的傷害呀，那將是我一輩子都無法饒恕自己的錯誤。

　　通過這件事，我更加理解了“教育需要等待”這句話的含義，所以在此請各位教師，在遇到學生犯錯誤時，一定要保持一種寬容的心境，“欲速則不達”這句箴言在我們教育學生時更應時刻響在耳邊，只有這樣，我們才會有耐心，才會冷靜、睿智地思考有效的教育對策。

　　教育等待不是消極被動、聽天由命的放棄，更不是教師不盡心盡責的表現，而是根據教育情景，積極創設有利于解決問題的氛圍，積極尋求解決問題的有效良策，同時也會給學生留下“反省”的機會，讓學生經過自己的內心反思，從而修正自己的“過失”。

等待作文 篇4

　　人生便是一種等待。“有約不來夜過半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待，唯美的海子在期待這“春暖花開”，鮑爾吉原野在寂寞里等待著詹姆斯拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多。年輕的海倫凱勒在等待著三天的光明……甚至，每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。

　　一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了“等待”中。等待，有時漫長，也許會消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時也很短暫，譬如考試成績的揭曉，新的一天的開端。

　　等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有等待都是如愿以償，不是每一天都會時來好運，所以等待的滋味往往并不好受。

　　等待使一生最蒼老。然而，不論等待的漫長與短暫，卻也正是因為那些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才是使我們有勇氣走完我們我們漫長的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對愛情的憧憬，哪里還有青春的浪漫？即使沒有追求，但如果沒有對未來的渴望，哪里還有創造的`喜悅？可以沒有最終的結果，但如果沒有等待，哪里還有絢麗的人生？有時，等待只是一個過程，過程終結了，新的旅途又在等待著我們。也許無所謂的結果，無所謂終極目標，但活著總得等待著什么，因為我們需要這一個一個的過程成為我們完完美的人生。

　　人生有太多的等待，我們不得不學會等待，還要學會習慣于一個一個不盡如意的等待。

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