大自然的啟示高考作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的大自然的啟示高考作文，歡迎大家分享。
大自然的啟示高考作文1
一朵淡雅小花，也有自己的芬芳；一根小草，也有自己的價(jià)值；一盞香茗，也有獨(dú)特的香味。——題記
我在一個(gè)夢(mèng)幻的早晨，一只淺藍(lán)色的蝴蝶飛到我的玫瑰花上，它就如一縷清風(fēng)勾起我的小心思。它的翅膀有一圈正在隱約發(fā)光的的光環(huán)。
到了朦朧夜間，它牽引著我來(lái)到小屋河畔，這里的景色是最美的景色之一，在人工打理下，已經(jīng)不在荒蕪一片了。
跟伴隨，順流而下的河畔湖水愈來(lái)愈青了，風(fēng)景更是青勝于藍(lán)呀！到了一個(gè)“飛流直下三千尺”處止下。我穿越叢林，來(lái)到了一個(gè)世外桃源。前方是洶涌的河流，往上看是一座巍峨大山。
這是我見(jiàn)過(guò)的中一座真正的山，巨石聳立，高大挺拔……
緊接著，一只小白兔來(lái)到我的腳下，它又帶著我爬上了山，這個(gè)山很陡峭，一路上小碎石落下，但在這空谷里卻沒(méi)有回響。終于，到了山頂，有一間洋樓。正巧天色已晚，我就住在里面了。有家具、食品……樣樣俱全。
突然，一個(gè)拄著魔法拐杖的老人來(lái)到我的面前，把我嚇一大跳！
他的白胡子長(zhǎng)得都快拖到地上了，他對(duì)我說(shuō)：
“你是第一個(gè)來(lái)到藍(lán)色自然界的人！”
“你肩上的'重任要待你完成！”
“自然在哭泣……”
說(shuō)完這些話魔法老人就消失了。
我覺(jué)得目前的環(huán)境循環(huán)在受到破壞，我需要為此做些什么。想到這里，我要回到綠色自然界去，但我卻不知所措，于是，我原路返回終于回來(lái)了！
然后，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上的玫瑰花前，給它澆水。我對(duì)它說(shuō)出了我的倡議，它竟然開(kāi)始發(fā)光，紅色的亮光中有點(diǎn)綠星。它給了我十顆魔法種子。我迫不及待地去把它們種上，并對(duì)它們說(shuō)出我的心愿我真心的期望：
自然界的秩序已被人類攪亂，點(diǎn)點(diǎn)綠光已經(jīng)暗淡無(wú)光，大山的巍峨已撐不起自然了，純凈的天空早已沒(méi)有昔日的光彩。大自然給了大家啟示，所以大家要用行動(dòng)來(lái)?yè)Q回屬于自己的綠色自然！
許久將來(lái)……
那十顆魔法種子早已長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，擱下筆久久回想我夢(mèng)中的記憶。
大自然的啟示高考作文2
“哈哈，我發(fā)現(xiàn)了！”你知道我為什么這么開(kāi)心嗎？讓我來(lái)細(xì)細(xì)告訴你吧。
有一天，我在樓下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩，據(jù)說(shuō)這個(gè)螞蟻窩里有成千上萬(wàn)只螞蟻，我的好奇心驅(qū)使我去家里拿了一塊小面包放在螞蟻窩前面，等待螞蟻上鉤。不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)了，它上前聞了聞小面包的味道，就回洞里去了，我心想：難道小螞蟻不喜歡小面包嗎？還是有其它的原因嗎？它是叫更多的螞蟻來(lái)嗎？一連串的問(wèn)題使我疑惑不解，我又繼續(xù)觀察，不一會(huì)兒，那一只小螞蟻領(lǐng)著成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，它們把小面包分成一小塊一小塊的，齊心協(xié)力搬回了螞蟻洞，但我還有一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻怎么會(huì)認(rèn)路呢，我苦思冥想也想不出來(lái)，所以我決定開(kāi)始做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)了，我先抓了幾只螞蟻，把螞蟻貼在一張A4紙上，用放大鏡仔仔細(xì)細(xì)地觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們頭頂長(zhǎng)著一對(duì)觸角，這一對(duì)觸角和我想的問(wèn)題有沒(méi)有關(guān)系呢？
我小心翼翼地將糖放在一張紙上，把面包屑放在地上，把螞蟻中的兩只剪去它的觸角，并把它們都放在A4紙上，不一會(huì)兒，有觸角的螞蟻爬起來(lái)，晃了晃觸角，筆直地向糖走去，而那兩只沒(méi)有觸角的就悲哀了：它們像無(wú)頭蒼蠅一樣，瞎轉(zhuǎn)了十幾圈，可對(duì)前面的糖還是無(wú)動(dòng)于衷，我全神貫注地看著它們，我把螞蟻放在糖里后，兩只螞蟻卻狼吞虎咽地吃了起來(lái)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明：螞蟻的觸角可以當(dāng)眼睛，也可以當(dāng)鼻子，我激動(dòng)得手舞足蹈。
這時(shí)，又有一對(duì)螞蟻整整齊齊地向面包屑走去，這又是為什么呢？我連忙上樓去查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)是因?yàn)槲浵伒奈膊坑幸粋�(gè)特殊淋巴結(jié)，能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，別的螞蟻也能用觸角感知化學(xué)物的作用：“有危險(xiǎn)！”“有食物，快過(guò)來(lái)。”等等，所以也被稱做“氣味長(zhǎng)廊”。通過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的介紹，我恍然大悟。
同學(xué)們，用你們明亮的眼睛。用你們聰慧的大腦，相信你們也能發(fā)現(xiàn)大自然許許多多的奧秘，我樂(lè)在其中，希望發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘！
大自然的啟示高考作文3
大自然是人類的老師，大家模仿雞蛋外形的特征，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，創(chuàng)造了飛機(jī)；從茅草劃破手指，創(chuàng)造了鋸子……在享受安逸生活的時(shí)候，我深深地感謝大自然。
一個(gè)星期天，我在屋旁的池塘邊玩得正歡，突然一陣低沉的“呱呱”聲吸引了我，是什么讓青蛙故意壓低了聲音？難道它遇到了危險(xiǎn)？我腦中出現(xiàn)了一條大青蛇正虎視眈眈地瞅著青蛙。“快，蛙命不保”。我忙找了一根長(zhǎng)竹竿，努力地探尋著，“青蛙兄弟，別怕，本超人來(lái)了，肯定會(huì)救你脫離蛇口的。”“呱——”我循聲望去，哪有哪些蛇呀，原來(lái)是青蛙發(fā)現(xiàn)了我們的美食——一群蚊子。哦，我知道那低沉的“呱呱”聲是它藏不住的喜悅。看，它正輕手輕腳地接近正在游戲的蚊子們，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，將一只只肥肥的蚊子卷入口中，津津有味地吃了起來(lái)。
青蛙的捕食速度如此之快，難道它的眼睛有特殊功能嗎？我快點(diǎn)上百度搜索。青蛙的眼睛是專門(mén)看運(yùn)動(dòng)著的物體的。只須蚊子一動(dòng)，青蛙就會(huì)立即發(fā)現(xiàn)它，并依據(jù)它的飛行方向和速度，一躍而起捕食到口。大家依據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地辨別出特定形狀的物體。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮汽車(chē)的行駛，預(yù)防汽車(chē)碰撞事故的發(fā)生。大伙都了解，青蛙既能在陸地生活，也能在水中和魚(yú)蝦嬉戲。大家只適合在陸地上存活，人只須一下水，就什么都看不見(jiàn)，由于自己的眼睛是不可以進(jìn)水的，一旦進(jìn)水，自己的眼睛就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比刺痛。如何解決呢？不要著急。
依據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，我想創(chuàng)造一種眼膜，這種新型眼膜能讓人準(zhǔn)確地知道對(duì)方與我們的距離，降低危險(xiǎn)哦。游泳或水上作業(yè)時(shí)，戴上我創(chuàng)造的眼膜，就不需要擔(dān)憂水進(jìn)到眼睛里了。我想：這種既便捷又好用的眼膜，肯定會(huì)得到很大一部分人的認(rèn)可。
大自然的啟示高考作文4
上次去月河街，媽媽買(mǎi)了一盆常春藤回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。
剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，常春藤的葉子大大的，綠綠的，像一個(gè)個(gè)小手掌。太陽(yáng)撒下一個(gè)個(gè)光圈，投在綠蔥蔥的常春藤上，像一只只可愛(ài)的小精靈在跳動(dòng)。細(xì)細(xì)的莖上密密地長(zhǎng)滿了葉子，不留一點(diǎn)兒縫隙。那葉子是深綠色的，好像有人在上面刷了厚厚一層顏料。葉子的正面滑滑的，亮亮的，看起來(lái)在發(fā)光。葉子的背面是淡綠色的，嫩嫩的莖脈看得一清二楚。
我十分喜愛(ài)這盆常春藤：“小常春藤啊，你一定要越長(zhǎng)越好哦!”一陣風(fēng)拂過(guò)，常春藤揮動(dòng)著小手，好像在回答：“我一定加油長(zhǎng)!”后來(lái)的幾天里，我連續(xù)為它澆水，讓它曬太陽(yáng)。常春藤也很給力，長(zhǎng)得十分茂盛。但后來(lái)，發(fā)生了一件讓我想不到的事……
“常春藤死了!”我驚呼，“為什么會(huì)這樣。”但我轉(zhuǎn)念一想：“是哦，這段時(shí)間我和媽媽都的忙，沒(méi)有時(shí)間去照料它，把它放在陽(yáng)臺(tái)沒(méi)及時(shí)搬進(jìn)來(lái)。”眼看小常春藤枯了，葉片已經(jīng)黃了，一碰就破，好多葉子都掉了，枝頭也耷拉著，已經(jīng)毫無(wú)生機(jī)。“哎，反正也救不活了——不管了!”
但我對(duì)這事感到很疑惑：“這盆常春藤為什么這么脆弱?”它喜潮，我只不過(guò)澆了幾次水，多曬了點(diǎn)兒太陽(yáng)，它就死了?而小區(qū)里綠道旁小樹(shù)林里爬滿的常春藤長(zhǎng)得那么好?那兒的常春藤又沒(méi)人看管和打理，卻連狂暴雨也弄不死它們?
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)一查，原來(lái)是因?yàn)橹参镄枰笞匀坏目諝狻㈥?yáng)光，吸收大地的養(yǎng)分。這就是大人說(shuō)的“溫室里的幼苗長(zhǎng)不壯啊!”我們不能做溫室里的花朵，環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，卻受不起風(fēng)雨。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。小樹(shù)林里的常春藤因?yàn)榻?jīng)歷了重重磨練，所以不怕風(fēng)雨，才長(zhǎng)得如此好。我們要經(jīng)歷磨難，才能成功。
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