挫折作文3篇(合集)

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的挫折作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

挫折作文 篇1

　　挫折之美，是世上最平淡、最無華的美；挫折之美，是如水般澄澈、如花般艷麗的美；挫折只美，是只可會意，不可言喻的美……

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。歲月如梭，逝去的際遇不重返；光陰似箭，青春的年華不再有。人生中的愁苦與不快，不正是顯而易見的挫折嗎？挫折是不幸的，因為它會給我們帶來無盡的苦惱與消沉，將我們推入意志的深淵；挫折又是幸運(yùn)的，因為它就好比是一匹能馳騁千里的駿馬，等待著能夠欣賞挫折之美的伯樂去賞識他，發(fā)現(xiàn)他，幫助伯樂走向成功的殿堂，探尋人生旅途那清空的境地。

　　古今中外，有多少有為之士沒有受過半點(diǎn)挫折？

　　美國總統(tǒng)林肯22歲經(jīng)商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭取國會提名失敗，46歲競選副總統(tǒng)失敗。正是這些失敗與挫折鍛煉著這一世紀(jì)偉人，坎坷的經(jīng)歷造就了他的輝煌。

　　談遷是我國明清之際的歷史學(xué)家，他從29歲時便潛心著書，歷時27年，終于完成了《國榷》這部500萬字的.巨著。然而，一天夜里他家被盜，書稿也不幸丟失，30年的心血?dú)в谝坏�，談遷肝膽欲碎，但他冷靜下來，又從頭寫起，9年后，他又寫成了這部傳世巨著，這次，書稿比前次更加完美。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”挫折就像是人生的翅膀，感悟它的美，能夠把人生旅途的陰霾驅(qū)散；感悟它的美，能夠把前進(jìn)道路的明燈點(diǎn)亮。

　　塞廖爾·斯萬爾曾經(jīng)說過：“如果人生只有晴空而沒有陰雨，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本不是生活——至少不是人的生活。”所以讓我們銘記挫折，用心感悟挫折之美，發(fā)揮挫折的積極作用。這樣我們的人生便會如大海般洶涌澎湃；如雄鷹般展翅翱翔；如參天大樹般茁壯成長。

挫折作文 篇2

　　每個人都希望成功，而在尋求成功的路上，卻逃避不了挫折。猶如古人所云：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。要想取得成功，就必須戰(zhàn)勝挫折。

　　人生誰能沒有挫折？就像人要學(xué)會走路，也得有過摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會走路，挫折可以毀滅一個人，也能造就一個人。有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，這是弱者。在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波浪越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者，那么，作為一個強(qiáng)者，就不應(yīng)該因為沮喪而停止追求，我們應(yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。

　　馬克思說過：“世界上沒有永遠(yuǎn)平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才會有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。面對挫折，我們沒有理由愁眉不展，要正視而不回避，超越而不被包圍。我們應(yīng)該把這個信念作為戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)大動力，從挫折中重新站起來，這樣才能在不斷的追求中品嘗到成功的喜悅！白熾電燈的發(fā)明者愛迪生，當(dāng)初為了尋找適合做燈絲的`材料，曾遭受六千多次失敗，但他屢敗屢戰(zhàn)，于挫折中積累經(jīng)驗，使得每次挫折都向成功靠近，最終他登上了成功之巔。是的，一次挫折并不代表永遠(yuǎn)失敗，只要你敢于戰(zhàn)勝它，成功的大門將為你敞開！

　　外國有句名言：“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”！中國古人說過：“天生憂患”。可見，要成功就必須嘗試挫折，而只有戰(zhàn)勝挫折才能取得成功！讓我們在今后的人生道路上不斷戰(zhàn)勝挫折，走向生命輝煌的明天！

挫折作文 篇3

　　如果人生沒有了挫折，我們不會收獲到那么多的生活知識;如果人生沒有了挫折，也不會把我們磨煉得機(jī)智聰明。可見，挫折雖然可怕但也重要!

　　初一那年，我經(jīng)歷很多挫折，也懂了不少，現(xiàn)在想想其實(shí)那時候的挫折是好的，起碼讓我懂得了這么多。

　　六年級的時候，我也是一個愛跟閨蜜說別人的壞話，各種看別人不順眼，別人也只好默默的接受了，也不敢怎么反駁，我當(dāng)時也是說過就算了，也不管別人的心里是什么樣子，是怎樣的傷心。到了初一，我終于懂得了那種感覺，那種傷心顧慮的感覺。

　　初一剛開學(xué)剛分班。我和一個男生坐在一起，那個男生也是像我看別人不順眼一樣各種看我不順眼，到處講我壞話。我也反駁過，畢竟我也不是那種圣母，但是只要我一反駁他就非要把事情鬧大，我不喜歡那種別萬人當(dāng)作焦點(diǎn)的感覺。所以，反駁過一次，我就沒怎么反駁了，每次也只是冷笑一下。但是每一次他去別人那里講我壞話，一會兒笑一會兒用那種很厭煩的眼神。搞得別人看我也是一種很厭煩的眼神。我記得有一次，上了半節(jié)課，老師說自習(xí)然后他對我說”我們兩個調(diào)一個位置，我坐里面好玩手機(jī)”我答應(yīng)了，而且還是很爽快的答應(yīng)了。之后他坐我那個位置坐下去估計半分鐘，他就站起來拍了拍他的褲子，然后又放下心來，對他旁邊那個男生說“沒事沒事，她坐過，擦都擦干凈了!”我明白了，明白他在我下課出去玩的時候趁機(jī)踩我的板凳，上課的時候看我坐下的時候他肯定高興呀!不過，當(dāng)時的'我也沒怎么在意。他給我的挫折還不止這些。

　　之后，他因為成績不好被分到了差生班，到了初一下學(xué)期，雖然他原來的兄弟還是對我很厭煩，但是，之后我在班上都是與他們和睦相處，對每個人都好，人緣也再不受別人的陰影。但是他就算分了班還是找我的麻煩。那次我和一個女同學(xué)在操場的椅子上坐好聊天，是他叫一個男生來我們這里轉(zhuǎn)悠，我也不知道他到底想干什么。我牽著那個女同學(xué)就往他那里走，我說了一句“你不要這么煩好不好!”他準(zhǔn)備罵我的，他罵人都是各種難聽各種受不了，然后那個女同學(xué)看見他準(zhǔn)備張口就一巴掌給他甩過去。然后她帥氣的拉著我走。

　　從這以后，我都不講別人的壞話，因為我深刻的體會到了這種感覺!這是那個男同桌給我的啟示!

　　還有三年級的時候，我的學(xué)習(xí)是各種不好。每天都會被老師叫去辦公室，有次老師還憤怒到扯我的頭發(fā)。我都忍了。之后我奮發(fā)圖強(qiáng)，每天努力的做功課。到了五年級，又分了一個班，我成了真真正正的學(xué)霸!

　　我的這些事例，都足夠說明挫折不是一個壞東西。而是讓我們前進(jìn)的理由。

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