小學(xué)生作文：擁有挫折，享受挫折850字

　　海邊，初升的太陽(yáng)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒，那橙紅色的朝霞，如絲一般，在朝陽(yáng)的照耀下，互觸、交織、滲透，匯成兩個(gè)意味深長(zhǎng)的大字——挫折。

　　——題記

　　一個(gè)人的一生如潮起潮落的大海，有歡喜的高潮，也有失落的低谷。然而一個(gè)人所擁有的、所需珍惜的，不只是微曦的黎明，還有那美麗的黃昏。正如人們?cè)隗w會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅時(shí)，也不應(yīng)忽視成長(zhǎng)的附屬品——挫折。

　　挫折，聽(tīng)到這個(gè)詞，你會(huì)想到什么呢?是害怕?是逃避?是面對(duì)?如果是以前的我，恐怕只會(huì)膽怯得落荒而逃，而現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，會(huì)用我自己的方式來(lái)面對(duì)挫折。說(shuō)起來(lái)，還要感謝那一次的失敗……

　　那次學(xué)校里舉行奧數(shù)比賽，一開(kāi)始，我信心滿滿——那兩年的奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班可不是白上的!可是，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，望著那一道道我看都看不懂的題目，再望望周圍同學(xué)如魚(yú)得水的表情，我失望了。考場(chǎng)上靜得連根針掉下都能聽(tīng)得清楚，唯一的響聲只有筆尖與紙張接觸發(fā)出的“沙沙”生。看著其他同學(xué)奮筆疾書(shū)的樣子，而我的試卷卻一片空白，我不禁心急如焚起來(lái)，同時(shí)，心底那個(gè)小小的希望瞬間破滅。然而，真正讓我的心墜入萬(wàn)丈深淵的，是老師鋪天蓋地的批評(píng)與指責(zé)：“你怎么回事?一道題都不會(huì)寫(xiě)嗎?老師對(duì)你的期望都白費(fèi)了!”

　　是啊，我什么都不會(huì)，我對(duì)不起老師。

　　拖著滿地的淚水，我慢慢地往家走去，肩上的書(shū)包變得格外沉重。掛在天邊的夕陽(yáng)，還是那么紅，正要從山間銀落，是那么的滄桑;街邊，婦人教訓(xùn)孩子的聲音是那么的刺耳;遠(yuǎn)處，那廣播的聲音，好像也沒(méi)有了過(guò)去那么響亮;馬路上，汽車不耐煩的鳴笛聲，充滿了急切與不甘……我的世界被蒙上了一層灰色的紗。

　　到家了，我愣愣地坐在床上，眼淚還是止不住地落下。天，已經(jīng)暗了，空中的星子閃爍著，仿佛也在為我悲傷。慢慢地，我將視線從天空轉(zhuǎn)到窗臺(tái)，一盆新鮮飽滿的蘆薈正迎著月光與風(fēng)共舞。這是好久以前買(mǎi)的蘆薈了，從剛買(mǎi)來(lái)的悉心照顧，到后來(lái)越來(lái)越疏懶，它應(yīng)該快干枯了吧?沒(méi)想到今天看到它，竟還活著!我迷戀地望著蘆薈，它還是那么飽滿，完全不像沒(méi)人照顧的樣子。我呆呆地看著它，一剎那，我明白了——人生就如同一盆不會(huì)開(kāi)花的蘆薈，沒(méi)有美麗的花朵，沒(méi)有醉人的芬芳，但卻擁有多汁飽滿的葉。不需要蜂蝶環(huán)繞，不需要人們照顧，就這么坦坦蕩蕩地屹立在風(fēng)中。它沒(méi)有逃避，勇敢地面對(duì)，同時(shí)也戰(zhàn)勝了挫折。

　　我笑了，并不是因?yàn)槲覟檫@盆蘆薈而拋掉了煩惱，而是我終于學(xué)會(huì)了珍惜最容易被大家遺忘的挫折。

　　未警力坎坷泥濘的艱難，哪知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅……挫折，面對(duì)你，擁有你，珍惜你，也謝謝你。