【精華】錯誤作文匯總4篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的錯誤作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

錯誤作文 篇1

　　人非圣賢，孰能無過，我們每個人都會犯錯。說起這件事，大概是一個學期前，又到了下午第三節課，老師在批改作業，我和我的同桌趙勇嘉在底下竊竊私語的講了起來。

　　這下可把老師給招了過來，老師大聲地的說道：“剛才是誰講話的，給我站起來。”同學們都把雙手指向了我們倆，老師讓我們兩個人過去，我們忐忑不安地走到講臺邊，老師問我們：“你們倆有沒有講話？”這時，我和趙勇嘉，你看我，我看你，我們搖了搖頭。老師又追問：“那為什么同學們不指別人，就指你們倆呢？考慮清楚到辦公室找我。”

　　經過了一會的思想斗爭，我覺得作為一名少先隊員，作為一個“男子漢大丈夫”要敢做敢當，于是我鼓起勇氣到辦公室跟老師承認錯誤。我低著頭，不敢看老師的眼睛，我本以為迎來的是老師的“狂風暴雨”，卻變成了心平氣和的講解。聽著老師那溫和的聲音，我的心羞愧難當。經過了老師對我的一番開導，我明白了做錯了事情不可怕，可怕的是不敢承認。

　　通過了這件事我明白了很多道理，做錯了事就要承認，不管結果如何，都要為自己的行為負責，那樣還是好孩子，我應該做一個敢做敢當的男子漢。

錯誤作文 篇2

　　我緊握著手中的豎笛，眉頭緊皺著。我的心不停地跳著，似乎要向外面沖了出來。頭上不停冒出冷汗，卻毫無擦的心思。

　　怎么辦，馬上就要到我了，臺下那么多觀眾和評委，如果我表演失敗了，觀眾就會嘲笑我的……

　　學校一年一度的豎笛比賽開始報名了，我也踴躍的報名參加。我每天刻苦訓練，一刻也不想浪費。仿佛豎笛有魔法似的，讓我舍不得放手。連媽媽做了我愛吃的飯菜，我也顧不得吃。只要我一有時間，我都會練習豎笛，不管有多累。

　　到了比賽的那一天，哇，臺下坐著那么多觀眾、評委，參賽的人人山人海。我緊張極了，手不由得攥緊，牙齒咬著嘴唇。比賽正式開始了，同學們一個個都胸有成竹。看著同學們一個個自信地走向舞臺，看著觀眾對同學們的稱贊，看著評委們不停的點頭，我猶豫了。

　　我緊皺著眉頭，頭上不停地冒著冷汗，眼睛緊盯著舞臺。面前的臺階，仿佛是我永遠過不去的坎兒。我的'心不停地跳著，仿佛就要從里面沖了出來。我不停的告訴自己，“加油，我一定能行！不能讓自己丟臉！”然而并沒有用。勝利仿佛向我走遠，失敗向我走來。責備聲仿佛在我耳邊回蕩著，臺下的觀眾仿佛在嘲笑我的軟弱。那臺上的燈光像箭似的向我射來，刺痛著我的眼睛；那責備聲像一條條繩子，緊緊的把我困住，使我無法呼吸。

　　輪到我上場了。我局促不安地走向舞臺，拿起豎笛表演起來。突然，豎笛壞了！昨天晚上忘記檢查了豎笛有沒有問題了……糟了，表演砸了！我怎么這么粗心？我怎么不準備好一點呢？我怎么把表演演砸了呢？我的腦子一片空白，仿佛舞臺是一座荒無人煙的孤島，我已經被所有人遺棄。我頭上的汗越來越多了，我使勁地掐著自己的腿，不停的責怪自己。

　　我不知道自己是如何下臺的，但這一次的失敗，深深地刻在了我的心里。

　　一次讓人感到傷心的比賽，讓我重新知道了自己的缺點，收獲了成長。

　　王老師作文評語：

　　小作者采用倒敘的寫作順序恰當地設置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。后文豐富的細節使每一處心情變化具體生動，情節跌宕起伏、扣人心弦。

錯誤作文 篇3

　　有句歌詞叫“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這句話樸實而簡單地道出了這么一個理：那就是成功的來之不易。

　　在現實世界中，我們都渴望少走彎路，抓住成功，讓生命抹上濃郁的色彩，給人一種優越感，成為人人稱頌的楷模。然而，大多數的同學剛開始都信心十足，當遇到各種疑難關口時，要么退避三舍，要么丟給同伴，或者干脆自己想著打退堂鼓，生怕弄砸了，沒戲了！

　　大家的這種擔心和猶豫是正常的，關鍵是敢于犯錯誤，敢于犯天險，然后總結經驗教訓，加以改變和修正，慢慢地達到目的，接近并最終走向成功。

　　你知道嗎？成功的人往往也犯過不少錯誤呢！宋朝大文學家蘇東坡，做文章寫詩詞都非常出色。一次拜訪王安石，因為主人外出辦事去了，仆人就把他領入書房。蘇大學士見桌上攤著一首主人未完成的詠菊詩：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金。”以個人經驗，他覺得有問題：“西風”明明是秋風，“黃花”就是菊花，菊花耐寒凍，怎么會“吹落黃花滿地金”？

　　于是就續寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”

　　其實，他從沒見過有這種“吹落黃花滿地金”的景象。

　　直到后來，他才發現自己錯了，趕忙寫信給王安石道歉。

　　正所謂“聞道有先后，術業有專攻”。經歷了一些事情，往往會認識更深刻，意義更久遠，犯錯是很正常的，只要勇于承認，糾正錯誤，就能得到他人的諒解，贏得尊重。慢慢地，也就離成功不遠了。

錯誤作文 篇4

　　在一次次錯誤的經歷，我也獲得了錯誤轉換成的成功。

　　比如我9歲的時候，有一次作業沒做完我還在那玩著電腦。當爸爸或者媽媽問我作業做完沒有，我就直接的一句“做完了！”結果，星期天晚上9點。爸媽都睡覺了，我還在那里玩電腦。媽媽起來了看見我還在玩電腦，叫我馬上睡覺。我只好關上電腦，關了燈，回到自己的床上。心里想著：這次作業該怎么辦啊？但是我怎么做啊？如果不寫老師會不會給爸媽說啊？我想起了我同學以前沒做作業都是補的，所以我想補完剩下的作業。我心里暗暗想著：我真“聰明”，額呵呵！。

　　我就去拿作業，我似乎像一個小偷一樣翻著自己的書包，東看看西看看找作業。作業拿完了準備去床上慢慢補，再聽歌。我又開著臺燈，在那光照中慢慢的補著作業。時間一秒一秒的過去了，我的作業才寫完一辦，那該怎么辦？那我寫快點。結果媽媽開了門拿衣服明天穿，看見我在床上補作業。擔心地問：“你作業不是寫完了嗎？”“我就是寫完了，我想看下書，明天要考數學。”我非常急迫的說。媽媽不相信地說：“那我來看看。”我心在撲通撲通的跳，不知道要發生什么。媽媽拿起了我的作業本，皺了皺眉頭說：“你寫的字有題嗎？我怎么連題都沒看到。”我像一個無家的孩子一樣，哭了起來。媽媽問我為什么哭。因為我補作業。

　　在一本書上，我看到了這樣一句話“知道錯了，不難把錯誤根除”，“天才偉人也犯錯誤，錯誤不會使他們畏縮不前。可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。”我們要想《左傳》里的一句話哪樣“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”

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