一年級數學數一數教學設計

時間：2021-06-14 14:01:03 教學設計我要投稿

一年級數學數一數教學設計

　　教學內容：教科書第2、3頁

一年級數學數一數教學設計

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。

　　過程與方法：

　　引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數。情感態度與價值觀：

　　讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習，初步培養有條理地觀察的習慣教學重難點及關鍵：

　　讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數數。幫助學生解決認知過程的困難。

　　課時安排：一課時

　　教學課程：

　　一、激發興趣導入

　　講述：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？

　　1。出示圖，進一步激發起數數的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？

　　二、新授

　　1、看圖了解畫圖的內容，圖上有些什么？分別在哪里？

　　結合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數。

　　2、用圓點表示物體的'個數。（圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。）

　　3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據圓點個數，到情景圖中找相應的物體。

　　三、練習：

　　分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數。

　　四、拓展運用

　　講述：小朋友，已經學會了數一數，即1—10的物體的個數。你能用1—10這10個數字中的其中一個數來說句話嗎？在小組內說說。

　　如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。

　　五、小結

　　小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節課你學會了什么？

　　六、作業：

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