四顧茅廬初中作文

　　《三國演義》里講，劉備三顧茅廬請來了神機妙算的諸葛亮。今天，我也“三顧茅廬”了，卻還是沒有請到“諸葛亮”。

　　我想請的是我們班里的數學高手李啟龍。這不，今天有一封信寄來給李啟龍，他拆開一看，原來是“奧林匹克”比賽的獲獎證書，這好事，誰見了不眼饞？換了我，恐怕早就騰云駕霧上了九天！唉，什么時候我能嘗到這種滋味呢？雖然這學期老師夸我的數學進步不少，我也覺得自己很努力，但是，如果我能獲一次獎，哪怕是小小的，我也不介意。可惜，這個小小的夢想，就象天邊的星星，離我那么遙遠。不行！我不能再傻等下去，得趕快想個招兒才好。突然，我腦子里靈光一閃：對，拜個師傅！俗話說得好：名師出高徒。我拜李啟龍為師，多少也能學上幾招吧！

　　說請就請。一下課，我就向第三組走去，李啟龍正在座位上想數學題呢。我猶豫了幾秒鐘，深深地吸了一口氣說：“李啟龍，我要拜你為師。”他抬起頭，傻愣愣地看著我，還沒鬧清怎么一回事。我厚著臉皮又向他解釋：“我想請你做我師傅，教教我數學題，老師說我數學不太好。”這次他聽明白了，可還是不吭聲。倒是他的同桌李誠明笑嘻嘻地湊了過來，擠擠眼睛，故意拉長聲調說：“想拜師傅嘛，簡單，先跪下磕三個響頭。”一句話說地李啟龍抬不起頭來，我也急了，沒辦法，我只好下節課再“二顧茅廬”了。

　　“鈴鈴鈴”，下課鈴又響了，我馬上走到李啟龍的座位旁，繼續我得計劃。我又一次向他請求：“你收不收我這個徒弟？快說呀！”那個搗蛋鬼李誠明又在一旁擺出十足師傅架勢，亂起哄：“不愿意磕頭還想拜師傅？肯定是心不誠。這樣的徒弟，不收不收！”見此情景，李啟龍象熱鍋上的螞蟻，坐不住了，拿起水瓶就溜。我的計劃又失敗了。劉備三顧茅廬，我才兩次罷了，我決不能放棄。

　　我上課什么也聽不進，一心想著拜師的事。終于到下課了，我馬上走去李啟龍的`座位，他正想溜，馬上被我攔住了。我對他說：“李啟壟，收我做徒弟吧”他的臉成了豬肝色，低著頭不說話，旁邊的人見到了，也走過來幫我，大伙兒說；“李啟龍，你有個這么誠心的‘徒弟’，算你走運了，還不快答應人家。”他被我們逼得無奈，大說一聲；“讓我考慮一下。”然后飛也似的走出教室，我的心總算有點安慰。

　　第二天，他來到教室，我馬上走過去，問他答應了嗎？但他一個勁地搖頭。我馬上明白到他昨天是為了能走才說出了謊話。

　　這個李啟龍也是的，雖然你數學好，但英語成績也一團糟，如果他收我做徒弟，我這個英語代表興許還能幫你一把。

　　唉，看來我又得“四顧茅廬”了！