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初一半命題作文
半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補充的一種作文。下面是小編為大家提供的關于初一的半命題作文，內容如下：
【初一半命題作文一】
一、請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之后的情況。
二、請以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創新文體，力求內容與形式完美統一。
三、請以"風雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現迎戰"風雨"的典型素材。二是構思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好采用雙線結構，明寫自然風雨，采用寫實的方式簡筆勾勒;暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰生活。
四、請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結尾總結出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。
五、請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目。考生可以根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把"我"為什么想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們日臻完美的生活。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的'共鳴。
請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生應該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關系。"讀"是前提和基礎，但"感"是關鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。
請以"______讓我感動"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：本文題很貼近考生的生活。考生要想寫好本文題，首先要調動自己的生活積累，回憶起曾經讓人感動的人或事，情或景，并將其中值得反復咀嚼的材料寫到文章里來。
本文題材料的來源是考生實實在在的生活。這就決定了考生要從現實中來選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
【初一半命題作文二】
1、任選一題作文。
(1)成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不如此。關于成長，你一定還有好多話要說請以“成長”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現真實的人名、校名、地名。
(2)題目：有 真好
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時， 你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”; 當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”;當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好 要求：①請將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
題目：
2、印度詩人泰戈爾說:“
花兒是泥土的微笑。”在大千世界中,每一個生命,每一種體悟,每一段時光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽,以微笑包容,以微笑紀念和珍藏
題目:以微笑
要求:①將題目補充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。③不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。④文中不要出現真實的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分。
這是一道帶有材料提示的半命題作文。題目貼近生活實際,首先要對“微笑”做具體解析,比如微笑可以分為哪幾種情況,各有什么不同的意味等等。發自內心的微笑,表達的是自信、樂觀;與人交往時的微笑,表達的是善意、尊重,或者豁達、寬容;面對考驗、打擊時的微笑,表達的則是堅強、鎮定。其次,將作文題目補充完整,要注意兩點:①主體是誰這點不要求明示出來,但寫作者心里要有數。②橫線上補充的成分應是動詞或動賓短語形式,內容是受隱形的'“主體”制約的。比如“以微笑對待愛我的人”“以微笑迎接每一天”,主體應該是“我”或“我們”;“以微笑服務上帝”,主體應是服務員、公務員等;“以微笑迎接挑戰”,主體則是那些即將去做有難度的事情的、去工作的人(也包括自己)。
3、下面兩個題目，任選一題作文。 ....
(1)這邊風景獨好
友情提示：“風景”可以是自然景物，也可以是人。
(2)請以“身邊的愛”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.說真心話，抒發真情實感;2.敘事具體，并有一定描寫;3.書寫整潔，字數不少于500字。 4、在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。
請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。
1
① 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨練”、“關愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)
5、.題目：成長路上憂和樂
要求：(1)要寫出自己的真情實感;(2)要用上適當的描寫。⑶不少于600字;(4)書寫要工整;(5)標點要規范。
6、 歲月的流逝，帶給我們每個人一份禮物。健康的身體、豐富的學識是禮物，難忘的經歷、深刻的教訓也是禮物這些禮物，無不成為我們人生道路上的一筆珍貴的財富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于500字的文章。
在個人成長過程中，你獲得了哪些幫助，收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行為與細節難以忘懷除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學校、社會這三個方面來搜索新穎的素材。“歲月的禮物”可以是一個方面的，也可以是多個方面的，只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過濾出最具有意義的材料。
7、閱讀下面的文字，根據要求作文
在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請結合自己的人生成長經歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名; ④書寫要正確、規范、美觀
8、只要我們留心觀察，用心體驗，就會發現生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了____”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、在題目的橫線上補上恰當的詞語。(如真誠、感恩、珍惜、寬容)
2、中心明確，條理清楚，有真情實感。(不得出現真實人名、地名、校名)
3、文體不限，字數不少于500字。
4、字跡工整，卷面整潔。(必須達到要求，否則作文降一個等級)
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