【通用】初一作文5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　學校的外面是個魚龍混雜的地方，有小販，有推銷員，有家長，還有一類“特殊人群”——乞丐。

　　該不該給乞丐錢，一直是個令人困擾的問題——你說給，又怕是騙子；不給，又莫名不安。

　　兩年前，某個下午放學。一個乞丐路過校門，背一個綠色的鼓鼓的背包，亂糟糟的頭發，皺巴巴的似乎有些餿味的衣服，臉是蠟黃的，手中端著個舊鐵碗，里面躺著幾張角票。

　　同學與我手牽手走出校門，看到這樣一幕，心里自然是掀起了萬般波瀾。我不安地后退一步，生怕乞丐過來要錢，還拉住同學的書包，不讓她走。同學回過頭，睜著那對大眼睛，眨了眨。我頓時心領神會，吞吞吐吐地開口；“就是，咱們等、等乞丐過去先……那個……”未待我說完，同學勾住我的肩，以一副“大姐大”的神氣對我許諾：“別怕別怕，姐罩著你！”

　　終于等到乞丐過了校門，我小心翼翼地跟在同學身后走出來，如釋重負。同學扭過頭，好奇地問：“你怕乞丐呀？”“哪里有！”我白了神經粗大的.她一眼，“只是不愿也不敢給，又怕良心過意不去罷了。“她似懂非懂地點點頭，不在意的回答：“嗯……那就看是什么乞丐唄，四肢健全的就不給嘛——當然，老人還是要給的，特別是七老八老的�！笨墒�，我扯著她不讓走，“那特別有錢的人裝乞丐怎么辦？”同學愣了一下，緊著眉沉思了幾秒，爾后自暴自棄地搖搖頭，以近似崩潰的表情看著我，最后無可奈何地開口：“其實吧，反正乞丐也不多，你見一個給五角也行啊……”

　　“可是萬一——哎，別跑��！”沒說完，同學便跳起來，蹬蹬腳，一溜煙地跑遠了，只剩我一個人在原地目送她遠去的背影。

　　事到如今，究竟該不該給乞丐錢，還是個使我煩惱的問題，也不知有沒有人為我解答。

初一作文 篇2

　　今天，我和陳佳珂上完回來時，我看見她一直腫著個臉很不高興，我看了心里也很不是個滋味，也不好問，我們一直僵坐者，我先開了口想讓她高興起來，想讓她忘記心中的不開心，“科學家常常是這樣發呆的……”她抬頭看了看我然后又低下了頭。

　　過了一會，她莫名地開了口，臉上也有了往常所帶有的燦爛笑容，“奧——”她像發現了新大陸一樣高興，我自然也高新嘍，她笑著對我說“我知道了……你為什么會有那么多的分數了，你是利用了我的密碼給自己加分，對嗎？”我氣極了，臉漲得通紅，“我……如果我利用你的名義加分，我……我就……”我一時語塞說不上話來，“我……我就不是人”我憤憤不平的說，話音一落，她又收起了笑容，一點剛才笑過的蛛絲馬跡也沒留下。她傷心，我也不高興了。因為這說明了她剛才在想些什么。我現在才知道她竟然這樣不相信我。

　　之后她回過頭去，要她后面的那位同學，給為她點評的人回復，那為同學答應了。我不知怎么了，心里總有說不出的難過……

　　在回家的路上，我的眸子里有亮閃閃的.東西再打轉，那時——淚，埋藏在心中的不快終于吐露了出來。同時我也埋怨上天對我不公平恨那個所謂的上帝。

　　回到家，我干巴巴地咬著面包，一陣風吹了過來，我忽然眼睛一亮，心里不再是那么地堵得荒，變得很舒坦，因為我想起了《心存感激》，對呀，我們為什么就不能心存感激地去看待一切事物呢？我有“可愛”的爸爸，我有“善良”的媽媽，他們都很愛我，難道這還不夠嗎？

初一作文 篇3

　　在現在這個時尚社會，我最喜歡的生活物質太多了。但在精神物質上，我更愛回歸大自然，最愛出于大自然，回歸大自然的雨。只有雨懂得感恩，懂得奉獻，懂得創造和諧與美。

　　暮冬，雨驅趕了白皚皚的雪，讓人在寒夜中感覺到絲絲溫暖；初春，雨督促著草地，枝頭吐露出新生的綠意；剩下，雨沖散了炎熱，帶來清涼，還贈予天空一條七色圍巾；金秋，雨洗凈了被塵土沾染的果實，使落葉歸根，化作春泥更護花。

　　最愛雨，最愛被雨拍打在臉上的感覺——清新自然；最愛雨，最愛被雨滑過的痕跡——溫馨甜美；最愛雨，最愛與家人在細雨中漫步——悠閑自在；最愛雨，最愛和朋友在暴雨中徜徉——活力四射。

　　最愛觀賞雨，或細如牛毛，或粗如紙條；最愛感受雨，或如劍如戟一般冷峻，撼天動地；最愛聆聽雨，如大珠小珠落玉盤，委婉流暢，清脆悅耳。

　　古往今來，有多少文人墨客將自己的喜怒哀樂，升沉榮辱寄托在雨上。開心時，雨就成為一支優美歡快的.小調；憤怒時，雨就成為一首高亢激昂的奏鳴曲；悲傷時，雨就成為一段緩慢，低沉的敘事歌；高興時，雨就成為一章跳躍快速的協奏曲。

　　雨淋浴了我的全身，滋潤了我的心田。雨給我精神上的享受，給我動力支撐；雨讓我們學會堅強，學會忍耐；雨讓我們學會踏實，只要在泥濘道路上踏下堅實的腳印，人生就無怨無悔。

　　有許多灰塵、煙霧被雨洗過就會成為一道清新自然的景象；有許多痛苦、不幸被雨洗過就會成為一片昂揚向上的生機。只要有雨的沐浴，大地就用不干涸。

　　讓我成為一滴雨吧！我愿在天空中冰封萬年，凝結成為晶瑩的雨露，讓我融入海洋，蕩起層層波浪；讓我升上天空，折射太陽光芒！

初一作文 篇4

　　今天，我一個人在家寫作業，忽然，我聽到：“嗡……”的聲音，而且很大，我想：這是什么東西發出來的聲音呢？我扭頭一看，哇！把我嚇得從椅子上跳了起來，好大一只馬蜂，我嚇得趕緊跑出了書房。

　　來到客廳，我想：怎樣把這只討厭的馬蜂趕跑呢？我想啊想，想啊想，就是想不出個好主意來，無意間，我看見廚房灶臺的抹布，頓時有了主意，我大抹布拿來，把殺蟑螂蟲蟻的噴霧劑往上噴，然后穿上雨衣，戴上手套，活像一個創衛工作者。

　　我全副武裝地來到了書房，可是我一見到馬蜂尾巴上的那根尖尖的毒針，就嚇得不敢靠近，又發現忘了帶抹布，趕緊跑出來了。

　　為了讓馬蜂找遍全身而無地一蜇，我決定采取天衣無縫的著裝制。我把溜冰的頭盔戴上，心想：頭可不能蜇，萬一蜇出什么毛病來就慘了。然后我又戴上口罩，我一想：這不行啊，它會蜇我的耳朵和臉的。我干脆用塑料袋把整個頭和脖子都一快兒套上，然后拿著抹布，躡手躡腳地來到書房，此時的我已是信心百倍——這只馬蜂是不可能破解我的.“天衣”的。于是我拿著抹布朝馬蜂打去，馬蜂也不是傻子，它迅速一閃，躲到一邊去了，還把屁股朝向我，好像在說：“你打不著我，你打不著我！”我被氣得差點噴火，又用抹布向它打去，它還是一閃，躲過了。這次，它開始反攻起來，我不緊不慢，用抹布朝它一扔，沾了噴霧劑的抹布等于沾了水，很重，而且有一種很刺鼻的味道，我本以為這一次一定可以戰勝它，可沒想到它竟然往后一飛，躲過了，我馬上撿起抹布，與它開始了第二回和的大戰。

　　我依然保持原計策，給馬蜂來了一個“抹布式”的“天羅地網”，這次抹布還是沒有把馬蜂“網住”，可是把它拍了一下，它的動作遲鈍了起來，我瞅準時機，趕緊用抹布把它打翻在地，然后把它包了起來，從窗戶扔了出去，然后，我馬上把窗戶關好，這下馬蜂再也進不來了，我把全身的“武裝”卸下，拍了拍手上的灰，然后配上一句經典臺詞：“何必呢？何必要逼我出手呢？”

初一作文 篇5

　　時間飛逝如光，就這樣，一分一秒過了一年又一年。歲月被光陰刻成一本布滿滄桑的書，紅塵的風飛快地翻動著書頁。太多人，你、我、他、她或它，在永不停息的前進中終于累了，猛然回頭，驀然回首，發現過去的自己，在遙遠處，蒙上了一層濃濃的煙，籠罩著一層厚厚的霧，美好的舊時光，已不清晰，模模糊糊。當年引以為傲的舊照片，在斗轉星移間，被歲月的鋒芒，刮了一道道痕跡，不再關心間，落在地上，掉入遺忘的黑洞，消失了。

　　坐在椅子上的我，生怕美好的記憶，心靈的珍寶，沉入海中不再浮在海面。趁現在，乘記憶的小舟，握回憶的船槳，在時空的小湖，緩緩地往回走。

　　水面上蕩漾開一層漣漪，輕輕望了望水面，印著過去的我，微微一笑，我看見“我”也揚起燦爛的笑臉，我心里微微一愣，多好啊，就在這失神恍惚悵然見，我看見——

　　天真無邪的我和兩個弟弟牽著牛，哞哞聲綿綿不斷，青山里回蕩著風聲，行走蜿蜒羊腸小道，竟有幾分舒適悠閑的心情，未有因為路窄而感到心驚肉跳，反而有天人合一的感覺，輕風吹過臉龐，真愜意！

　　想到這，我不禁笑了，小時候，真是一個美好的時光。這怎能忘記呢？能忘記嗎？當然不能。靈魂深處的記憶，怎能輕易抹去呢？能抹去嗎？當然不能。我對“我”點頭，你放心吧，在這里守護我的記憶，我誓死也不會抹去，拉手指約定，達成。旅程繼續前進。

　　到了山腰，有兩條分叉，一條通往山頂，一條通往草原，“我”和弟弟嬉皮笑臉，一個說要往山頂走，一個說要去草原完成任務，一個說要回家玩，可最后還是選擇去草原，這不然，牛兒豈不餓死在這茫茫青山里？為了解決牛的饑飽問題，“我們”只好，或說不得不，選擇去草原。

　　到草原，浩瀚的`草海隨風搖擺，零零散散的大牛小牛，五顏六色的牛，各種不同的牛，都在埋頭吃草，小草茂密的很，渡過，仿佛千只纖細而柔軟的手在替你撓癢，舒適，是最好不過的形容了，陣陣草香撲鼻而來，陶醉其中。

　　我沉默了，現在的生活恐怕對草原都有些漠然了，曾經形影不離的小草變得形同陌路，不禁有些黯然失魂了。

　　太陽落山了，回去了，回家了，牛兒哞哞……