成長為話題初一優(yōu)秀作文:易流淚，心成長-初一話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的`成長為話題初一優(yōu)秀作文:易流淚，心成長-初一話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微風(fēng)拂過，濃烈而沁人心脾的桂花香使我醉倒于其中。于是，心中浮現(xiàn)出我記憶最深刻的兩個(gè)成長歷程。身旁的桂花園是我小時(shí)最愛來的地方。
猶記三年級時(shí)，我第一次打開《紅樓夢》，曹雪芹先生用如詩般優(yōu)美的筆調(diào)，展現(xiàn)出一個(gè)封建社會(huì)的悲歡離合。當(dāng)我讀到黛玉含恨焚稿時(shí)，急得哭了起來，記恨上了寶玉。我來到桂花樹下，難過地為黛玉吟唱：欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？我很愛來桂花樹下思考、傾訴，桂花樹見證著我成長的一點(diǎn)一滴。
當(dāng)我再次在桂花樹下讀《紅樓夢》時(shí)，我心中沒有了憤怒與難過，因?yàn)槲依斫饬藢氂竦臒o奈。這時(shí)的我似乎成長了，開始對什么事情都抱一顆平常心，并會(huì)客觀面對了。
去年，我報(bào)了葫蘆絲培訓(xùn)班，教我的是一個(gè)很年輕的女老師，楊老師，我們都很喜歡她。可是，有一天卻是一個(gè)陌生的老師來給我們上課。她姓周，脾氣很不好。下課我小心翼翼地問：周老師，楊老師呢？周老師不悅：楊老師有事兒。
我急忙問：楊老師怎么了，她還教我們嗎？周老師不耐煩地說：教！她有什么事兒還要跟你匯報(bào)嗎？我聽著心里很不是滋味兒，委屈極了。
我在桂花樹下哭著向媽媽傾訴心中的委屈，媽媽撫摸著我，擦干我眼角的淚，給我說了很多話，最令我記憶猶深的是那如詩般的語言：孩子，豈能盡如人意，但求無愧我心！愿你能把所有挫折與困難都化作力量，助你成長，一路前行！
那一刻，讓我明白了什么是母愛，明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，也明白了什么是樂觀。
以后，偶爾還會(huì)遇到挫折，我便會(huì)笑吟：竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。偶爾還會(huì)受到別人的質(zhì)疑，我便會(huì)一笑了之：黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看。有時(shí)還會(huì)按捺不住自己的豪情壯志，我便會(huì)笑吟：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這一切都代表我已成長。
回眸曾經(jīng)走過的路，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我從懵懂無知、易流淚的小女孩兒蛻變成了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的少女。驀然回首，桂花香中，是我成長之路的縮影。
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