寫人物的七年級(jí)作文800字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫人物的七年級(jí)作文800字，歡迎閱讀與收藏。
寫人物的七年級(jí)作文800字1
在孤零的燈下，我靜靜地坐在教室里。拿起筆又在勾畫一些文字，而這次有所不同的是，這篇文章是獻(xiàn)給我最親最愛的卻又非常陌生的一個(gè)人—母親。我不知道，記憶里母親究竟是什么樣的?更不知道母親該是一個(gè)怎樣的人，我一直在思考——可得不到答案。
當(dāng)我看著這個(gè)題目的時(shí)候，我發(fā)呆了，“獻(xiàn)給母親的歌”該怎么去寫，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語(yǔ)來歌頌?zāi)赣H，但卻是一片空白。我已度過了十七個(gè)春秋，可這十七個(gè)春節(jié)里，卻沒有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，一場(chǎng)病患，讓我與媽媽再?zèng)]有一句對(duì)話，她不會(huì)再叫我一聲“兒子”，也不會(huì)再去吵我去罵我，我的媽媽不會(huì)說話，沒有語(yǔ)言能力。直到現(xiàn)在我仍沒能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，每當(dāng)看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時(shí)，心里羨慕的同時(shí)又多了一份心痛;看到別人寫給媽媽的文章時(shí)，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛是什么感覺，有人說很溫暖，很安全，而我卻沒有體會(huì)過。母親的愛如涓涓細(xì)流，流過孩子的心田，我的心田卻是干涸的……
也許現(xiàn)實(shí)就是如此，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)改變不了，雖然我不曉得什么是母愛，但我卻明白什么是感恩，我沒有母愛，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個(gè)身軀，這一點(diǎn)也許是我永遠(yuǎn)應(yīng)該銘記的。
如果非要歌頌?zāi)赣H什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來會(huì)是什么樣，但她永遠(yuǎn)是我的`媽媽，我親愛的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒有母愛，卻有母親。獻(xiàn)給我母親最感動(dòng)的歌，我想那是發(fā)自心的呼喚!
寫人物的七年級(jí)作文800字2
我的班主任是一個(gè)見誰(shuí)都笑的人，和藹可親的樣子有人會(huì)覺得他是不是都不會(huì)生氣，那你就想錯(cuò)了。
我們的班主任子不高，身材微胖，看著很喜感的一個(gè)人，常常會(huì)在上課的時(shí)候開玩笑。讓我們?nèi)喙笮Α＞褪沁@樣一個(gè)有趣的人，認(rèn)真上課起來沒誰(shuí)能比得過，該嚴(yán)肅的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學(xué)生的做法也很有趣，比如要他們?nèi)龈┡P撐，到門口守門當(dāng)門神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲，都說不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時(shí)候正在認(rèn)真的講課，突然看到了，立刻拉著那位同學(xué)出去，那同學(xué)死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著他出去的，之后發(fā)生什么我們也都不知道，只知道那位男同學(xué)哭得很慘!我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他對(duì)我們都很關(guān)心，一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開心，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任!老師總是會(huì)說你們學(xué)習(xí)好與壞，有我一半的責(zé)任，我需要改，你們也需要改。
我的班主任在我們快考試的時(shí)候會(huì)不厭其煩一遍又一遍地給我們復(fù)習(xí)，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會(huì)給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時(shí)候我們初二，初中生不過六一兒童節(jié)了吧。那天老師上課，拿著一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說兒童節(jié)快樂。真的很開心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表?yè)P(yáng)你，都是老師愛你的表現(xiàn)。我們的班主任是最有趣的老師。
我的班主任給我們很大的幫助，不求回報(bào)，孜孜不倦地教導(dǎo)我們!謝謝您，我們尊敬的老師!
寫人物的七年級(jí)作文800字3
從不遠(yuǎn)處傳來聲音：“寫字要工整美觀,要不然作文就得不到高分”。這是誰(shuí)的聲音?當(dāng)然是我們班語(yǔ)文課代表曾凡俊的聲音。他又在告訴同學(xué)們要練好書法了。他是一個(gè)性格活潑開朗的男孩,當(dāng)然，他也是我的朋友(我們上初中才認(rèn)識(shí))。用古人的一句話是:好友相見恨晚呀!
他個(gè)子不高，但精神抖擻。他不怕累(因?yàn)樗�是廣插站里的播音員)，別人遇到困難他總是會(huì)幫助，比如:晚上，他幫助值日組打掃衛(wèi)生;星期五下午放學(xué)后幫我鎖門等。他說話鏗鏘有力、做事認(rèn)認(rèn)真真。人不可能完美，他也有一個(gè)壞毛病。這次英語(yǔ)單元測(cè)試他是我們一、二班一個(gè)得滿分的學(xué)生。于是他高興地手舞足蹈，驕傲的小尾巴翹了起來。但是由于他的驕傲，這次數(shù)學(xué)周清成績(jī)不是很理想，他因此知道:虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
他不但性格開朗活潑，而且在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問，在生活中關(guān)切他人。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一道題把曾凡俊難住了,于是他便與我共同討論,可是我們兩個(gè)人還是沒有做出來,我們請(qǐng)教了我們的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)過老師的點(diǎn)拔，終于做出了那道題，真是“山重水復(fù)至無(wú)路，棚暗花明又一村”啊!有一次我有一些感冒,以為無(wú)大礙,便不去管它。到了上晚自習(xí)時(shí),我有些頭痛，吐了一地，給老師請(qǐng)了假,回了家。他二話不說，把我的嘔吐物清掃干凈。第二天回到學(xué)校，曾凡俊詢問了我的身體狀況，并囑咐我要多喝開水，并且他將前一天晚自習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容很為我細(xì)心地講了一遍。那一霎時(shí),我感到了朋友間的真情!
我與他在學(xué)習(xí)中是對(duì)手，在生活中是好朋友。他就是我的朋友——曾凡俊。
寫人物的七年級(jí)作文800字4
我的外公，68歲，大半輩子與鋼鐵打交道，人也跟塊鋼板似的，身板硬、性子直、說一不二，認(rèn)定了一件事，就會(huì)堅(jiān)定不移地把它做好。這不?突然要在院子外種菜了，說是為了一家人能吃上健康的有機(jī)蔬菜。
說做就做，誰(shuí)也攔不住，不知從哪兒弄了一身布衣，買了一頂草帽，搭配他黝黑的皮膚，瘦瘦的身軀，往田間地頭一站，簡(jiǎn)直就是我們這疙瘩的袁隆平!只見他兩手一前一后地握著鋤頭，高高舉過頭頂，嘴里“嘿!”的一聲，鋤頭就用力用力砸下去，再輕輕往起一鉤，土塊就像翻魷魚似的，被翻了個(gè)底朝天，看外公種菜是一種享受，他翻地時(shí)就和土地聊天，播種時(shí)就對(duì)著種子許愿，幼苗等長(zhǎng)出來后，他又把它們當(dāng)嬰兒般呵護(hù)。黃瓜開花了，我問姥爺：“什么時(shí)候就能吃到黃瓜了呀?”外公拍拍胸脯，一臉自信地說：“二十多天吧”，外公的臉笑得像黃瓜花般燦爛。
有一天夜里，突然刮起了大風(fēng)，外公焦急地到處找塑料布遮蓋幼苗，甚至還拿自己的衣服給幼苗搭了個(gè)“帳篷”，第二天，我們發(fā)現(xiàn)花還是被刮沒了，小苗也奄奄一息，外公坐在地頭低著頭，不停地嘆氣，仿佛心頭的肉被割掉一塊兒似的，難過極了!
過了幾天，外公又滿血復(fù)活地站在地里了，他說：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來，只要努力呵護(hù)，這些幼苗還會(huì)長(zhǎng)出花來的”我說：“嗯，加油，姥爺，一定行的，我還可以當(dāng)您的幫手。”
我和外公每天早晚給黃瓜澆水，外公還大老遠(yuǎn)挑來了羊糞，我捏著鼻子，看著這堆黑珍珠般的東西，不住地?fù)u頭……
也許老天被外公堅(jiān)定不移的精神打動(dòng)了!過了二十來天，水靈靈的黃瓜結(jié)得居然有尺子那么長(zhǎng)，外公摘了幾根，用清水一洗，我張大嘴咬了一口：“嗯，清脆爽口，夾著絲絲甜味，維生素爆棚，果然和在菜市場(chǎng)買的不一樣!”
外公臉上堆滿了笑容!
這就是我的外公，不折不扣的“蔬菜大王”，他做事情堅(jiān)定不移!
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