七年級(jí)承受作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的七年級(jí)承受作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)承受作文600字1
蝸牛背著那重重的殼，一步一步往上爬。
——題記
盛夏初雨后，還泛著渾水邊的池塘的一棵嫩綠的桑樹(shù)上，一只只小小的蝸牛正努力地往長(zhǎng)有鮮嫩桑葉的高枝爬去。它們背著那重重的殼，一步一個(gè)腳印，跌倒了再爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，最終吃到了嫩綠的桑葉。
而和它們同行的則有螞蟻。螞蟻總是以飛快的速度前行。因?yàn)椋鼈儧](méi)有像蝸牛那樣重重的殼。雖然很快地吃到了甘甜的露水，但更容易饑餓。
從蝸牛和螞蟻的故事，我們可以看出：要有壓力才有動(dòng)力，得來(lái)的東西才更實(shí)在。輕而易舉獲得的東西總是比一步一步得來(lái)的東西消失得更快。
倘若蝸牛背上沒(méi)有那重重的殼，它會(huì)怎樣呢？我想，它一定會(huì)很輕松地就爬上樹(shù)枝，吃到的是白味的露水，而不是香脆可口的桑葉。因?yàn)椋瑳](méi)有了殼，它就缺少了一種壓力，就不會(huì)珍惜這來(lái)之不易的食物。
而在我們現(xiàn)實(shí)生活中也一樣。有的人缺少的就是那快重重的殼。往往有的人是生活在小康家庭，就不知道天有多高地有多厚，不知道農(nóng)民伯伯種糧食流了多少汗水。從來(lái)都是不視糧食的重要。總以為父母的錢來(lái)得容易，總以為自己的后半身早已由父母安排妥當(dāng)。他們有沒(méi)有想一想，終究有一天他們的父母將不再陪伴在他們身邊，不再對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，不再為他們風(fēng)里雨里……他們?cè)撛趺崔k？用什么在這社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。所以，我們現(xiàn)在就得有些壓力，有些得以生存的資本。就像蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印，向上爬去。
作為一個(gè)21世紀(jì)新青年，我們應(yīng)該明白我們肩負(fù)的責(zé)任的重大。所以，我們必須用知識(shí)、技術(shù)自己，使自己在眾多的奮進(jìn)者中不被淘汰。
七年級(jí)承受作文600字2
我出外上學(xué)還不到半年，家中就傳來(lái)了噩耗，姥姥重病，速歸。于是向老師請(qǐng)了假，便上了回家的客車，在車上我哭得一塌糊涂，因?yàn)槲也恢览牙咽欠襁�在堅(jiān)持。
一下車我就看到兩眼紅腫的媽媽，無(wú)助地站在那兒，望著車來(lái)的方向，兩雙通紅的眼睛對(duì)視了片刻，不知道是誰(shuí)先伸出了手，只覺(jué)得我被一雙手臂緊緊地裹在懷里。所有的路人都看著一對(duì)母女抱在一起痛哭失聲，此時(shí)我絕望了，因?yàn)閺膵寢尩难凵裰形抑览牙岩欢ú辉诹恕?/p>
媽媽說(shuō)：“你姥姥走的時(shí)候很不安，一直伸著手朝門邊看，不肯閉上眼睛。”“她在等你，她這輩子最疼的.就是你了。”舅舅補(bǔ)充說(shuō)。此時(shí)姥姥已經(jīng)換好了衣服，靜靜地躺在那兒，我俯在姥姥身上，心痛得不能自抑。抱著姥姥已經(jīng)冰冷的身體，哭聲又引來(lái)家人的眼淚。
不覺(jué)的餓，也不覺(jué)得累，就那樣守著姥姥最后一夜。在這一夜里，我思緒萬(wàn)千……
驀然回首姥姥的面孔，姥姥的身影，姥姥的話語(yǔ)都深深地印在我的腦海里，忘不了，忘不了小時(shí)候依偎在姥姥的懷里熟睡；忘不了小時(shí)侯緊握著姥姥的手指走路；忘不了小時(shí)侯緊跟在姥姥的后面，生怕姥姥不見(jiàn)了；忘不了……小時(shí)侯不知道為什么我三天兩天的往姥姥家跑，姥姥便成了我最親的人。可現(xiàn)在姥姥卻只能成為我記憶中的幻影，世界上最遙遠(yuǎn)的距離對(duì)我來(lái)說(shuō)莫過(guò)于這生離死別的痛苦。第二天姥姥在親人的目送下乘車踏上了通往天堂的路，而我也回到了學(xué)校，繼續(xù)走我“腳下的路。”
轉(zhuǎn)眼間姥姥已經(jīng)去世兩年了。在這兩年里我成長(zhǎng)了許多，也明白了一個(gè)道理，生死離別的痛苦是每個(gè)人都必須承受的。但是不要在痛苦中沉淪，而要在痛苦中奮發(fā)，將痛苦化作一種動(dòng)力，讓遠(yuǎn)在天堂的“親人”也能為自己的成功感到驕傲。
七年級(jí)承受作文600字3
梅花承受住冰雪的寒冷，才能“凌寒獨(dú)自開(kāi)”；蝴蝶承受住破繭時(shí)的痛苦，才能“如夢(mèng)幻般美麗”；海燕承受住“風(fēng)雨的洗禮”，才能像黑色的精靈擁抱天空……生活中，我們需要承受快樂(lè)，承受痛苦，承受平淡，承受孤獨(dú)。
生活中，我們需要承受快樂(lè)。固然，有太多太多的煩心事會(huì)縈繞我們身邊。然而，你也不必黯然傷心，不如想想一些開(kāi)心的事，這也會(huì)使你快樂(lè)起來(lái)，生活就是這樣，即使不開(kāi)心，也要勉強(qiáng)一笑。
承受快樂(lè)，使我們?cè)谏钪凶叩母p松，成熟。
生活中，我們還要承受悲傷。也許，悲傷只是幾滴眼淚，那你大可不必因此悲傷難過(guò)，因?yàn)橛泻枚嗍虑楸鹊螏椎窝蹨I要痛苦的，而我們要承受悲傷，勇于面對(duì)，化悲傷為力量，也許會(huì)更好。
承受悲傷，使我們?cè)谏钪凶叩母磉_(dá)、更開(kāi)朗。
生活中，我們也要承受平淡，因?yàn)橛刑諟Y明的淡泊寧?kù)o，使他遠(yuǎn)離官場(chǎng)，來(lái)到寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活，所以顯示了他的一種不追求功名利祿，想要自由自在生活的一種平淡態(tài)度。我們也許是社會(huì)中的一種普通人，沒(méi)有什么輝煌成就，而我們也要承受平淡，要在平淡的生活中完成偉大的蛻變。
學(xué)會(huì)平淡，可以使我們?cè)谏钪凶叩母矗嫣埂?/p>
生活中，我們也應(yīng)該承受孤獨(dú)。其實(shí)，孤獨(dú)是人的基本屬性，我們?cè)谏钪卸紩?huì)經(jīng)歷離別與相聚，相聚只是暫時(shí)的，孤獨(dú)才是常態(tài)。然而，我們要承受孤獨(dú)，耐的住寂寞，珍惜自己的現(xiàn)在所擁有的一切，即使，你不孤獨(dú)了，你也可以承受的住，因?yàn)槟銜?huì)想起曾經(jīng)美好的往事。
學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)，可以使我們?cè)谏钪懈谷唬栽凇?/p>
生活中，太多的事需要我們改變，無(wú)論是快樂(lè)、悲傷、平淡、孤獨(dú)也好，都需要我們有勇氣的承受，智慧的承擔(dān)。
漫漫人生路，望承受與你同行。
七年級(jí)承受作文600字4
穿過(guò)一條美得像畫(huà)一樣的林蔭小路，和煦的陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的法國(guó)梧桐葉子，斑駁地灑在路面上。薔薇開(kāi)滿了小花，形成兩面花墻，給中間的小街送來(lái)一路花香。
我一邊騎車優(yōu)哉游哉地欣賞著美景，一邊想著找個(gè)合適的角度，用手機(jī)拍下這美麗的畫(huà)面。突然“嘭”的一聲巨響，自行車前輪一下子撞到了路邊的一輛紅色轎車上，嚇我一跳，人也差點(diǎn)摔倒。瞥了一眼汽車被撞的部位，還好，沒(méi)有損傷，再四下瞅瞅，沒(méi)人注意，我像做賊一樣，迅速騎上車，頭也不回地飛奔而去。
一路上心都在忐忑，以前騎車曾經(jīng)撞過(guò)樹(shù)，但撞車還是第一次，幸好車?yán)餂](méi)人，萬(wàn)一把車漆蹭掉可怎么辦？我也太不小心了，好險(xiǎn)！雖然沒(méi)有造成大的過(guò)錯(cuò)，心里卻一直默默承受著來(lái)自另一個(gè)我的譴責(zé)。
那天的晚間新聞，播出了一條“中學(xué)生騎車刮擦路邊寶馬，苦等車主前來(lái)，車主并未要求賠償”的新聞。回想起白天發(fā)生的事，大同小異，可我卻像偷車賊似的匆忙跑掉了，竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話，我打心里敬佩新聞里的那位同學(xué)，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，大膽承受自己的過(guò)失；我也贊嘆寶馬車主的寬容大度，坦然接受同學(xué)無(wú)心的傷害。
糾結(jié)，掙扎，兩個(gè)我不斷地輪番轟炸。終于，我主動(dòng)把撞車的過(guò)程和感受告訴了媽媽。媽媽臉上露出驚喜的表情，豎起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“俺家兒子怎么突然長(zhǎng)大了？男子漢就應(yīng)當(dāng)敢作敢當(dāng)，承受生活中所有的風(fēng)雨和饋贈(zèng)。”
第二天放學(xué)后，媽媽陪著我來(lái)到了昨天撞車的那條小街。春光依然如畫(huà)，花香依然如風(fēng)，只是那輛紅色轎車已經(jīng)不在了。有遺憾，更多的是坦然。
生活處處是課堂，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)自己的義務(wù)，承受自己的責(zé)任，雖不輕松，卻心安踏實(shí)。因?yàn)槊恳淮纬惺埽际且淮纬墒欤幻恳淮纬惺埽紩?huì)邁出成長(zhǎng)的一步。
七年級(jí)承受作文600字5
生命是應(yīng)該承受些什么的，因?yàn)槌惺埽f(wàn)物才因此而獨(dú)特。
——題記
依稀還記得從前家中的那棵生機(jī)勃勃的羅漢松。初次相識(shí)父親將相貌不奇的它帶回家時(shí)，我很是吃了一驚——只見(jiàn)那細(xì)嫩的枝干上，枯藤般纏繞著粗粗的鐵線，緊緊地禁錮了原本瘦弱的身軀，像是把一個(gè)生命蓬勃向上的夢(mèng)想扼殺在搖籃里。它細(xì)嫩的枝條上零零散散的處生著幾簇扁長(zhǎng)的松針，絲毫沒(méi)有什么生氣。從那之后我便沒(méi)有再注意過(guò)它了，只有在為其他花草澆水時(shí)，才會(huì)捎帶著給它幾滴。我的視線都被那些肆意伸展著枝條，不受拘束和負(fù)擔(dān)而生機(jī)勃勃的杜鵑吸引去了。直到有一天，杜鵑沒(méi)有什么征兆，褪去一身翠綠的葉兒，便孤零零的枯黃死去了。我挽惜的撫摸著它光禿禿的枝干，光滑的枝干的觸感卻使我回憶起羅漢松那溝壑縱橫的枝條了，我轉(zhuǎn)眼再去看“他”時(shí)，已是一身戎裝，枝繁葉茂。健壯結(jié)實(shí)的枝干被粗粗的鐵線裹了大半，頗有些將它融于骨血之中的勢(shì)頭，土的表面幾乎看不見(jiàn)根須——怕是已經(jīng)深入泥土深處了吧。
這時(shí)我才有些明白，生命總是要承受些什么的。這就像是受規(guī)則約束的人們，也許在一開(kāi)始這是不容易的，它在很大的程度上限制了我們的自由，但它同時(shí)也使我們節(jié)約養(yǎng)分，向著該去的地方發(fā)展，不致于誤入歧途或因?yàn)閮?nèi)心的枯竭而死亡。我們要學(xué)習(xí)羅漢松淡然承受冷漠，在無(wú)人問(wèn)津的角落和身受束縛的逆境中，努力生長(zhǎng)，自力更生，沒(méi)有受到外界不穩(wěn)定因素的影響自己成長(zhǎng)的步伐。
后來(lái)那棵羅漢松去哪了，好像也已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲抑溃词箾](méi)有我的幫助，他也能夠生長(zhǎng)的很好，他已經(jīng)歷過(guò)了磨難，成為內(nèi)心的強(qiáng)者。
生命啊，總是要承受些什么的，因?yàn)槌惺艿靡越k爛。
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