學與玩的中考作文500字

　　導語：學習與玩樂其實也是密不可分的。下面是小編整理的一些中考的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：學與玩

　　學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松;玩是一種娛樂手段，是結合學習的可以提高學習效率的方法，要是兩者和諧統一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

　　俗話說“書呆子讀死書、死讀書、讀書死。”所以我們也不能光學不玩，科學家證明這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率不高;心理學家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一?事實證明，這是不可能的`。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習?”他卻奇怪的望著記者：“不是的，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率。”上屆高考狀元說了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。”可見不能光學習。

　　玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會提高學習效率，長期著了迷反而會休息不好、成績下降，據報道稱一個小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁;有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結果用刀刺死了對方……可見玩太多了也不行。

　　正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者和諧統一……”學與玩也需要一定的協調，我認為學習1小時休息20分鐘是可以的，這樣既休息了，又符合“記憶曲線”，下次再復習時就記住了。世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協調。

　　篇二：玩與學

　　玩要玩得痛快，

　　學要學得踏實。

　　我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學之間的親密關系，玩與學的價值闡述得明明白白。

　　靜靜地思索這句話，你會發現玩得痛快相當難!因為在玩之前，父母會問你：“作業做玩了嗎?”你會想“哎，真煩啊，只差一點沒做了。”倘若回答：“還有一小點沒有做。”父母一定義正詞嚴地說：“還不趕緊去做。”就這樣把你否決了，一點也不給你反駁的機會。又倘若小聲地說：“做完了。”父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業，在玩的時候老是惦記那“害人”的作業。

　　學得踏實，就是上課認真聽講，課后認真完成作業等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分;數學考的`是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應用，考上重高的成功率為零;英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時不用功，怎么能優秀?正如王安石筆下的《傷仲永》一樣??“被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?”

　　今天學得踏實，明天會玩得更痛快。

　　篇三：學與玩

　　初看這個題目，覺得學習與玩樂根本就是兩碼事，學習是嚴肅的，而玩樂是放松的，聯系不到一塊兒，可是，細細一看，一回憶，卻發現學習與玩樂其實也是密不可分的……

　　上英語課時，我們和老師一起做游戲，把英語單詞“套”在同學頭上，然后說這些單詞的方位、名稱。我們玩得很開心，同學們在游戲中不知不覺地就學會了方位的單詞和地理名稱，而且牢牢地記住了。原來玩也可以學到知識。還有一節班隊課，老師組織我們玩一個游戲。游戲結束了，老師告訴我們：在游戲中可以鍛煉我們的靈敏性。鍛煉身體也是一門學問哪。我暗自驚訝：學與玩，兩個不同概念的詞，竟能組合得這么緊密!

　　現在的小學生，總是背負了太多的.壓力，每天都被功課包圍著。大人們天天在耳邊嘮叨：“快點學啊，你不做就考不上好的班級。大家都在學習，你不能落下啊!你怎么還想著玩!你看書、做作業能學到知識。玩，你能學到什么，純粹的浪費時間!”學習，學習!學習!!孩子們天天被這些字眼包圍著，甚至失去了玩的天性。殊不知，在玩樂當中也能學到很多知識啊!可惜，在這么“殘酷”的環境中，孩子們放棄了玩——這個最可以學到知識的方法，而轉投入到做功課——這個被冠名為“能學習到很多知識”的方法中了。

　　學與玩——一個密不可分的整體。愿天下“望子成龍，望女成鳳”的家長們，放開你們的束縛，讓孩子們真正有時間來體會玩帶來的學習的好處吧!