風雨同舟初三作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的風雨同舟初三作文，希望能夠幫助到大家。
風雨同舟初三作文1
在船上的人沒有爭吵；同舟共濟的人沒有代溝；同舟共濟，風雨同舟；同舟共濟的人都知道，都珍惜。
三年前，我們一起坐船，對它情有獨鐘。這個“船”就是我們的圣處級。三年后，我們會分手。
多少次回頭，換來今生路過你；我走過多少次，這輩子才能遇見你。命運的輪回安排我們在一起，是幸福和感激。
一次又一次的活動，如一簇簇的波浪，拍打著小船。勝利，我們分享快樂，互相擁抱，歡呼。偶爾不難過，只能堅定信念。“總有一天，我會乘著長風破浪，直起云帆，穿越深邃的大海”。我們正在努力奮斗，與風雨抗爭。
“不要震驚，讓鮮花在法庭前綻放；無意去留，看天上云。”。我們都在追求自己的`理想。學習高級班的移動紅旗，我們輸了，但我們不放棄。我們努力工作，最后，我們成功地贏得了榮譽。我們歡呼雀躍，這一刻，我們之間產(chǎn)生了精神上的碰撞，那是詹妮弗的。
“爭分奪秒，全力以赴，沖刺一百天，沖刺一百天。打一百個日夜，無怨無悔的改變?nèi)松！薄＿@是一個誓言，一個應對風暴的誓言。在百日宣誓大會上，我們鄭重宣誓，這是多么大膽，多么激動人心。
沖刺的50天，像暴風雨前的寧靜。這代表什么？什么意思？
這意味著我們將被分開，我們正在為我們的理想而戰(zhàn)。意味著我們的情緒再次升華，一起進退，對抗這場——升的風暴。
同舟共濟的人總有一天會離開。這是一艘好“船”。它曾經(jīng)點燃激情，傳播愛的哲學。現(xiàn)在，它放飛了它的夢想。
當同舟共濟的人成功時，請不要忘記我們同舟共濟。
風雨同舟初三作文2
天在哭，地在哭，舉國沉浸在5.12四川大地震的悲痛中。同時，全國人民和災區(qū)人民同在一條船上抗震救災。5月19日，我們實驗小學舉行了一次募捐活動。我積極捐錢，哪怕給他們加一支筆和一個鉛筆盒，都可以改善災區(qū)人民的生活！
下午14點28分，全國人民默哀三分鐘，向遇難者表示哀悼。
雖然我們遠離災區(qū)，但我們總是關注那里發(fā)生的事情。在眾多的抗震救災事跡中，最讓我感動的是老師對學生的愛，發(fā)生在5月12日下午14點28分的四川汶川。當時，一位名叫樸斌的老師正在給學生上課。他們在一樓。當有輕微的晃動時，老師只能幾步逃生，但他放棄了這個機會，讓孩子們跑了出去。地震發(fā)生時，他用身體保護了四名學生。當搜救人員趕到時，老師已經(jīng)英勇犧牲了。班里76個學生，有56個活下來了，這不是親生父母的動作，而是一個老師為了別人而舍己為人的壯舉！他不僅是培養(yǎng)學生的園丁，還是這56個學生的二本！看到這里，我的眼睛濕了。像這樣的事件有很多。
可愛的士兵不顧自身安危去營救遇難者；當病人血漿短缺時，數(shù)百人自愿排隊獻血！失去親人的人忍受著痛苦，第一時間趕到緊急救援第一線；這不是中華民族的精神嗎？雖然地震已經(jīng)過去一段時間了，生還的人很少，但搜救人員還是要堅信，只要廢墟中還有一絲希望，他們就不會放棄。這不是又一個搬家的地方嗎？
這幾天想了很多：想到了地震發(fā)生時無法保護自己的孩子；想著地震流離失所的人；我想到了廢墟下埋藏的堅毅面孔；我也想到了獻出生命的英雄。
我們要堅信心中的一個信念：98年的洪水我們贏了，非典病毒被我們淹沒了，暴風雪讓我們更加團結。我相信這種情況還會發(fā)生。加油中國！加油四川！讓我們同甘共苦度過難關。
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