不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文650字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文650字1
微風(fēng)吹起地上的落葉，使得它們漫天飛舞，好似一只只枯葉蝶，幽暗的顏色也成為了這世間的一道靚麗的風(fēng)景線。
這世界上的風(fēng)景有太多太多，一朵枯萎的玫瑰，一塊長滿青苔的石頭還有那藍(lán)天白云……這些你未曾謀面的景物，你是否有細(xì)細(xì)的品味過他們的獨(dú)特點(diǎn)呢？
在我不懂事的那段時(shí)間里，不知道是想象力太豐富了還是怎么一回事。記得那次母親帶我回老家過年，那也是我人生中第一次坐火車。那時(shí)的我們坐在了靠窗的幾個(gè)位置，不久后，那困意就來了，我也實(shí)在忍不住小睡了一會(huì)兒~睡醒后的我迷迷糊糊的睜開了眼睛，我側(cè)著頭趴在了桌子上，我發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑色的細(xì)長的東西粘在了窗上，我試圖拿手，拿紙巾去擦拭過，但都不見效果。“艾希，我真的是要被自己蠢哭了，什么粘在窗上，這是天線啊，噗嗤……”我喃喃自語。太陽快要落山了，沒想到火車窗口邊也能看見這么唯美的風(fēng)景，我從小對星空、晚霞這類東西比較的感興趣，這一根根天線掛在天空上，在這晚霞的照映下顯得如此耀眼。我伸長了手，把手放到了天線對應(yīng)的窗上，這一個(gè)個(gè)的，你別說還挺像五線譜的呢，幾只停留在天線上的鳥兒就像音符一樣，相互映襯著，不知不覺，我的手在上面彈完了一首曲子，我玩得不亦樂乎。許久后，我閉上了眼睛，深呼吸了一口氣，感慨道：真沒想到如此乏味的路途中，能遇到令我開心的事，也是難得了。就這樣，現(xiàn)在每天吃完晚飯后的我，都會(huì)做在院子里，彈琴……
果然大自然給予的風(fēng)景才是最好的，最真實(shí)的，我喜歡呼吸新鮮的空氣，喜歡在清晨聽鳥兒們的鳴叫，也喜歡聞那片花海的清香……或許，在身旁也有很多我們不該錯(cuò)過的風(fēng)景，只是我們還未曾發(fā)現(xiàn)罷了，只希望我能看到更多的這樣的風(fēng)景。
春去秋來，我們到底錯(cuò)過了多少風(fēng)景……
不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文650字2
大千世界，無奇不有，風(fēng)景無處不在，而我的人生之旅中，不該錯(cuò)過的，最美的，是我又親的那次微笑。
前幾天，我看見自己的指甲坑坑洼洼的，就讓父親給我剪。父親一開始不答應(yīng)，說：“都這么大了，還讓我剪？”我始終像皮糖一樣粘著他，他微笑著說：“好吧，就這一次了。”那笑里充滿著對女兒的無限關(guān)愛。
客廳的光線有些昏暗，我像小時(shí)候一樣，抽出小板凳，讓他給我夾。我不禁想起小時(shí)候的事情來。
不知是什么時(shí)候開始，我的指甲交給一個(gè)人剪，那就是我的父親，其他人，我都不放心。不是怕他剪得不夠光滑整齊，就是怕他剪掉我的肉。而父親剪得又圓滑又好看，沒有任何菱角，我也會(huì)很高興，把指甲給母親看，爸爸微笑著說：“看你那高興樣！”這以后，黃金的陽光灑入室內(nèi)家里充滿了幸福的氣氛，我的指甲也被染上幸福的顏色。
啊！我被一陣疼痛從記憶中拉了出來，父親一下子縮回了他的手，抱歉著說：“剪著肉了吧？”我沒說話，她又繼續(xù)剪指甲，但速度明顯比原來慢很多。我發(fā)現(xiàn)他睜著大眼睛，努力想調(diào)整著剪下去的位置，每一下都如此謹(jǐn)慎，似乎還有些吃力，我注視著父親，看到他臉上和手上的條條皺紋，我的心顫動(dòng)了。
“好，大功告成！”爸爸開心地說，就像我小時(shí)候那樣開心。我舉起自己的指甲，看到被父親剪過的指甲竟然每一刀都有明顯的菱角，不再像原來那么圓滑。“怎么樣了？還不錯(cuò)吧？”父親撫摸了一下我的頭，并給了我一個(gè)幸福的微笑……
我知道父親老了，但他的微笑并沒有老，他為我操勞了太多，辛苦了太多。他的微笑如同黑暗里的明燈，為我照亮了成長之路；同時(shí)也成為了我人生之旅中不該錯(cuò)過、最美的風(fēng)景。
不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文650字3
它非名勝古跡，沒有那份歷史悠久、令人贊嘆的氣韻；它不精巧絕倫，沒有那份藝術(shù)非凡、優(yōu)雅自得的魅力；它不五彩繽紛，沒有那份奪人眼球、琳瑯滿目的可愛。它只是一棵渺小的蒲公英，在一小塊土地上，放飛自己的夢想與希望，默默無聞，它是我不該錯(cuò)過的風(fēng)景。
一次登山途中，我覓見了它——在高大的桉樹下，厚厚的枯葉旁，草綠的葉子在枯葉的陪襯下，增添多一絲生機(jī)，粗矮的枝莖挺立于中，枝莖頂端，是它默默開放的花朵。
那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，顏色不鮮艷，甚至比不上山中野花所擁有的艷麗。那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，花粉不香濃，甚至比不上林中綠葉所散發(fā)的清香。那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，卻孤傲堅(jiān)強(qiáng)，甚至令人刮目相看！種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，似在放飛夢想與希望，枝莖挺立不屈，似在不屈孤獨(dú)與嘲笑。它是我不該錯(cuò)過的風(fēng)景。
置身于鮮花遍野的山林中，我仿佛逐漸厭惡它們的嫵媚與鮮妍，我想找出一朵詮釋不羈的花兒！不是牡丹，不是玫瑰，不是薰衣草，也不是茉莉，更不是雛菊！而是一朵最平凡的蒲公英！它立足之地，是我不該錯(cuò)過的風(fēng)景！像松柏——屹立于懸崖峭壁時(shí)，依舊地挺拔、孤傲；像寒梅——置身于冰天雪地時(shí)，依舊地高潔、不亢；像雛菊——隱逸于叢林草地時(shí)，依舊地謙遜、不俗。在蒲公英的種子里，寄托了放飛夢想，展翅翱翔的希冀，這是其他花兒所做不到的！因?yàn)樗鼈兌急痪惺c花房之中。可蒲公英卻不同，它的種子可以飄散于風(fēng)中，數(shù)量眾多，落地即可生根發(fā)芽。
小小的蒲公英啊！置身于樸素中的你雖然微小，但是你的品質(zhì)是只沉浸于世俗紅塵、追求于功名利祿的人所感受不到的。小小的蒲公英啊！請你繼續(xù)不羈地怒放！這不該錯(cuò)過的風(fēng)景，是成為我生存于復(fù)雜社會(huì)時(shí)，所銘記于心的堅(jiān)強(qiáng)！
不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文650字4
風(fēng)景總是給人心曠神怡的感覺。如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的壯觀景象；如”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢震撼；如“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎”的美好場景。但種種風(fēng)景都不及在那僻靜的山腳下的`風(fēng)景。
那里的水仿佛都比其他地方更加清澈。俗話說：一方水土養(yǎng)一方人，這里的人們?nèi)缤乔宄旱暮粯油该骷儩崱Ｄ歉呔纳较莸每膳拢珔s是山間人們的守護(hù)神，人們在這里居住了那么多年，都十分的安心。
山間的獨(dú)木橋是孩子們上學(xué)的唯一路。每天凌晨，天兒微微亮，月兒正在站它最后一班崗，星兒的陪伴讓她不覺得孤獨(dú)。獨(dú)木橋上卻是一道靚麗的風(fēng)景。看！一個(gè)個(gè)孩子精神抖擻，背著媽媽親手縫著的小書包，邁著輕快的步伐，帶著對知識(shí)的渴望，和對未來的憧憬，走向自己最親愛的學(xué)校。
這是那里唯一的學(xué)校，學(xué)校有幾間茅草屋，如果遇到雨雪天氣，孩子們都會(huì)躲在角落上課。但因?yàn)樗麄儗ξ磥沓錆M了信心，對未來生活無比的向往，所以在他們看來，這一切都不算什么。
學(xué)校里有一位年輕美麗的女老師，剛剛大學(xué)畢業(yè)。她怎么會(huì)來這里教學(xué)呢？哦，她說過：因?yàn)樗矚g這里的孩子，喜歡這里的人們，喜歡這里的一草一木。她希望自己把最美好的東西教給最可愛的他們，希望他們有一天可以走出大山，成為社會(huì)的棟梁，她便心滿意足了。
聽！朗朗的讀書聲，嘩嘩地流水聲，嘻嘻的笑聲，是如此地動(dòng)人心弦。這里的山美，這里的水美，這里的人也美。這樣的美景應(yīng)該錯(cuò)過嗎？這里的人不惹人喜歡嗎？這里的一切不使人向往嗎？是的，這是一道不該錯(cuò)過的風(fēng)景。
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