溝通初三作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的溝通初三作文800字，希望能夠幫助到大家。
溝通初三作文800字1
無(wú)言的沉默，也是一種溝通
——題記
驕陽(yáng)似火的夏天，終于在寂靜的時(shí)間里悄悄走過(guò)，留下一池殘荷。
秋，伴隨著第一片枯黃的落葉，到來(lái)。
又是一年丹桂飄香時(shí)，學(xué)校里的桂花真香。
那是怎樣的一棵桂花樹(shù)呀！樹(shù)干呈褐色，遒勁高大；樹(shù)葉深綠，油得發(fā)亮。在這寒冷的秋季，萬(wàn)物凋敝，草枯了，花謝了，葉落了，而它，卻像一個(gè)英雄一般驚動(dòng)了校園。我走過(guò)去仰望它，小巧玲瓏的桂花一團(tuán)一團(tuán)點(diǎn)綴枝頭，四個(gè)瓣像小喇叭，金燦燦的，輕輕一碰會(huì)抖落一地碎金。我驚嘆它生命的旺盛與絢爛。
仰望，是我與它之間一種特殊的溝通。
濃厚的芳香撲鼻而來(lái)，讓我有些措不及防。那香氣，很純，很凈，很濃又很淡，縈繞鼻尖，若有若無(wú)令人陶醉。我捧起一叢輕嗅，思緒飄遠(yuǎn)：你們這些花呀，給人們帶來(lái)香氣，給人們帶來(lái)美味，桂花糕，湯圓，哪一處沒(méi)有你們的身影？我致敬你們的無(wú)私，無(wú)悔。
輕嗅，是我與它之間一種特殊的溝通。
我伸出雙手，忍不住想去撫摸它的樹(shù)干。起初，我小心翼翼，它那粗糙的紋理硌得我手掌生疼，可是摩擦中又分明產(chǎn)生了一種力量。我欣喜：是你在和我溝通嗎，以這種特殊的方式？
樹(shù)，無(wú)言。
我更加歡喜，雙手抱著樹(shù)干。奇怪，我感覺(jué)不到想象中樹(shù)皮的冰冷，相反，用心感受，我感到了一種熱量，從內(nèi)而外傳遞的熱量。我想，這就是樹(shù)干的力量，樹(shù)的力量，自然的力量吧！當(dāng)春天的時(shí)候，樹(shù)卯足了勁努力撲向天空的懷抱，俯視大地。夏天，任憑大雨滂沱，它仍能佇立高聳，將堅(jiān)毅的背脊留給足下的小草。秋天了，它吐露芳香回報(bào)大地；即便寒冷的冬天，大雪壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，春風(fēng)一吹，它又能“枯樹(shù)枝頭萬(wàn)葉春”了。或許，它是以樹(shù)特有的方式告訴我，如果活得累了，就來(lái)這里靠一靠，休息一下，給心靈放個(gè)假。
撫摸，是我與它之間一種特殊的溝通。
自此以后，每當(dāng)我再看到那些高大的樹(shù)木，我總?cè)滩蛔∨苓^(guò)去撫摸它，欣喜地說(shuō)一聲：原來(lái)你在這里呀。
久了，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)也有語(yǔ)言。它會(huì)告訴你什么是生命，何為奉獻(xiàn)。而與它們的溝通，要從心開(kāi)始。
溝通初三作文800字2
《狗十三》一上映，便收獲了廣泛的情感認(rèn)同，很多人驚呼在李玩與父親身上找到了自己家庭的影子，亦不免思索，是什么導(dǎo)致了家人之間的隔閡？
竊以為，中國(guó)家庭正因?yàn)槿鄙倭私涣鳎攀沟卯a(chǎn)生的代際差異不斷加深。
中國(guó)式親情中溝通的缺席，似乎已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話(huà)題，正如父親與李玩；父親會(huì)聽(tīng)取李玩的觀點(diǎn)，會(huì)為自己的錯(cuò)誤而道歉。但這始終不能改變中國(guó)家庭的底色，父親總要求孩子接受他的意見(jiàn)，并將一切歸結(jié)為“為了你好”。溝通的喪失，并不能由所謂“付出、”“愛(ài)”來(lái)彌補(bǔ)，正相反，只能使兩代人漸行漸遠(yuǎn)。
面對(duì)親人，我們往往覺(jué)得不用溝通，或是懶得溝通，而逐漸，我們會(huì)忘了怎么溝通，再也不知道該怎么對(duì)他們敞開(kāi)心靈，親人的心之間，本該有著最堅(jiān)固的聯(lián)系，卻因?yàn)槲覀兊睦淠⑤p視，放棄的溝通而變得如隔千張深淵。
最重視親情的中國(guó)家庭，竟落得個(gè)相顧無(wú)言的狀態(tài)，令人扼腕！沉默的`兩代人如何打破冰封，唯有放棄原本對(duì)之間的定位，真心溝通！華人女導(dǎo)演石之予的動(dòng)畫(huà)短片中，母親千般呵護(hù)自己的孩子——可愛(ài)而叛逆的小包子，情感上自詡為指引者，希望他在自己理想的方向上成長(zhǎng)，卻因缺少溝通難以控制，竟一口吞下了“包子”，而后跌落失神，追悔莫及，與這樣的悲劇相比，短片最后母子重逢，四手交疊，互訴心聲，溫馨融融的場(chǎng)面，令人潸然淚下，又為我們指明了未來(lái)，只有誠(chéng)心溝通，傾心相待的家庭，才稱(chēng)得上幸福。
約翰·多恩有詩(shī)：“沒(méi)有人是一座孤島，我們手拉手，連成整片大陸。”溝通讓陌生人建立聯(lián)系，更讓親人重新找到家的溫度。沒(méi)有感情是理所當(dāng)然，至親的感情值得我們精心呵護(hù)！一句暖心的關(guān)懷，幾句耐心的解釋?zhuān)爸袊?guó)式家庭”將不再為沉默代言，中國(guó)親情的底色，將不會(huì)成為我們心頭，親情缺失的陰霾。
父母的放低姿態(tài)，子女的成熟耐心，平等輕松的交流將不再困難，新時(shí)代的“天問(wèn)”——“佩奇是啥？”將成為隨風(fēng)飄散的笑語(yǔ)，讓我們意識(shí)到，溝通便是這般擁有感化堅(jiān)冰的溫暖。
沉默的兩代人，是繼續(xù)漸行漸遠(yuǎn)，還是親情為船，溝通作帆駛向溫馨的港灣？
溝通初三作文800字3
在每一個(gè)人的生活中，人際關(guān)系是十分重要的，就如魚(yú)兒需要水一樣，如何與每一個(gè)人相處，也是一門(mén)學(xué)科。作為中學(xué)生的我們，把持好自己的人際關(guān)系，第一步——從與自己的家長(zhǎng)，同學(xué)，老師友好相處開(kāi)始。
與家長(zhǎng)相處：多交流，換位思考
在平時(shí)與家長(zhǎng)相處時(shí)，多與他們說(shuō)話(huà)，說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的，不開(kāi)心的，自己的困惑，感想，知道他們是什么看法，什么態(tài)度。也要多去關(guān)心他們，在他們?yōu)樽约焊冻鰰r(shí)，多說(shuō)“謝謝”“辛苦了”之類(lèi)的。他們給我們提的一些建議，盡量去接納，去反思，因?yàn)樗麄兛偸菫槲覀兒玫模蝗绻豢尚谢蜃约鹤霾坏剑f(wàn)不能一下子就和他們吵起來(lái)，要心平氣和的說(shuō)出自己想法；如果和大人吵架的話(huà)，就算他們做的不對(duì)，也不能用極端的方式去對(duì)待，要多站在他們的角度去想，畢竟，這樣做總是為了我們，要積極地想辦法去解決；如果是為了電腦，手機(jī)，平板等與他們吵架的話(huà)，就要反思自己了。最好是與他們成為一種朋友的關(guān)系，是十分有趣的。拒絕冷漠！
與同學(xué)相處：不同的人用不同的態(tài)度
每一個(gè)同學(xué)都有不同的性格，愛(ài)好；所以，與每一個(gè)人相處的方式也不同，這樣才能友好相處。有的人比較自傲，那你就不要太去較真，；有的人嫉妒心較強(qiáng)，那你就不要過(guò)于吹噓自己……用不同的態(tài)度去對(duì)待他們，其實(shí)你會(huì)很有收獲。還有就是，盡量找一兩個(gè)自己覺(jué)得志同道合的同學(xué)深交，你可以從他們身上學(xué)會(huì)很多好的品質(zhì)。一些和自己玩的好的反而不如他們。和其他同學(xué)交往時(shí)盡量讓自己幽默些，有趣些，態(tài)度要友善。和同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)，首先找找自己的不足，心胸寬闊些，千萬(wàn)不要打，先商量如何去解決。和同學(xué)相處，多學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。
與老師相處：拉近距離
與老師拉近距離，這是情商高的表現(xiàn)。上課前給老師接水，問(wèn)要不要打開(kāi)課件，下課時(shí)與老師寒暄或探討問(wèn)題，都是很好的，這對(duì)你的學(xué)習(xí)以及以后的社交都是很有幫助的。如果老師冤枉了你，一定不要耍情緒，要態(tài)度平和的給老師說(shuō)出事情的真相。
只有溝通
存在于這個(gè)世界，只有溝通才能拉近每個(gè)人的距離，所以，與家長(zhǎng)，同學(xué)，老師相處，好好溝通。
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星期天的晚上，依舊是小雨。
一連幾天濕噠噠的天氣，使人的心情也變得抑郁起來(lái)。“出去散散步吧？”媽媽向我提著建議，“只是小雨，在雨中漫步也未嘗不是一件浪漫的事情。”浪漫？我可不這么覺(jué)得。不過(guò)這幾天老是窩在家，要么就是寫(xiě)作業(yè)，要么就是玩手機(jī)，還是放松放松心情，出去走走吧。
繁華的新街口。
熙熙攘攘的人群使我不得不放下手機(jī)，停止和同學(xué)聊天。“散步不都是選擇靜謐的街道嗎，到新街口干什么？”我揉了揉酸澀的眼睛，抬頭看了看媽媽?zhuān)Z(yǔ)氣中帶著些許不滿(mǎn)。“不帶你到這兒來(lái)，你舍得放下你那寶貝手機(jī)嗎？”媽媽沖我一笑，“在家做作業(yè)，出門(mén)就光顧著玩手機(jī)，你有時(shí)間和我們溝通溝通嗎？”溝通？我可沒(méi)有那么多的時(shí)間。我不屑的撇撇嘴，把臉扭到了一邊。媽媽看出了我的不情愿，笑著搖了搖頭：“以前你可不是這樣的哦。”
以前，哪有以前？
哦，我想起來(lái)了。以前的我和媽媽無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)話(huà)不談。現(xiàn)在我和媽媽僅有的交集就是帶有“家長(zhǎng)簽字”的通知單，要么就是做作業(yè)時(shí)夾雜著“飯卡要充錢(qián)”的寥寥數(shù)語(yǔ)，似乎每天都在做作業(yè)以及玩手機(jī)中度過(guò)。好幾次，我都看到媽媽欲言又止的神情，心里也會(huì)有點(diǎn)不是滋味：什么時(shí)候，我和媽媽變得這么疏遠(yuǎn)了？
對(duì)啊，什么時(shí)候開(kāi)始的呢？也許是在我做完作業(yè)后一心撲在手機(jī)上時(shí)，也許是在我吃飯中也不顧父母反對(duì)放音樂(lè)時(shí)；也許是在我周六周日洗完澡后早早睡覺(jué)時(shí)……那么多可以和父母溝通的時(shí)間，都從我的指縫中悄悄溜走，想到這兒，一絲遺憾從我心中萌發(fā)。
“溝通能溝通什么啊，都說(shuō)三年一代溝，這是隔了多少個(gè)代溝……”似乎是為了驅(qū)走心中那一絲遺憾感，我不由嘀咕出聲。媽媽的腳步慢了下來(lái)。“你想溝通什么都可以，只要是有關(guān)你的，我都愿意聽(tīng)。女兒，你有你的生活，可我也想多了解了解你，多給你一些關(guān)懷。煩惱，憂(yōu)愁，遇到快樂(lè)或不快樂(lè)的事情都可以跟我說(shuō)，我愿意和你一起分享承擔(dān)。”媽媽一直都是這樣，在我身后默默的守護(hù)我。
在星期天的雨夜，在昏暗的燈光下，我與媽媽的影子交融在了一起。
試著從今天開(kāi)始改變吧。
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