關(guān)于初三作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初三作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
海是什么樣子的呢？有人說是自然，甜美的；也有人說是狂暴，憂郁的；曾無數(shù)次幻想大海是樣的。
有時，也曾在電視和網(wǎng)上看過大海。小時候猜想海是開朗的。現(xiàn)在，我知道了！原來海是多變的。它是無私的，多少漁民以它致富，它還為孩子送去童年的歡笑和樂趣。它為人們送來各種各樣，五顏六色的貝殼。可是它又是狂暴的，無數(shù)次海嘯奪去多少人的生命，讓多少原本幸福美滿的家庭妻離子散。讓人們感到生命的脆弱和渺小。也許，它并不想這樣，也許，他曾經(jīng)無數(shù)次阻止海嘯的發(fā)生，卻都沒有成功。
我沒見過大海，至于它的無私或狂暴，我自然無法體會，也不知道我的想象能否非得那么遠，飛到遙遠的海邊。
可是，當我真的看見海后，我才發(fā)現(xiàn)海其實是寧靜的，雪白的浪花拍打著礁石，調(diào)皮的浪花輕撫我的裙角，時不時送來禮物——小蝦和貝殼。看見這精致的貝殼，是海給它美麗的住所嗎？寧靜的大海一望無際，她用她寬宏的.懷抱哺育過多少幼小的生命啊！又有多少生命在她的懷抱游玩？數(shù)不清。
但是，當我看過《神秘的海洋》時，我才發(fā)現(xiàn)海還是非常神秘的，她不但是一望無際的，還是高深莫測的，在海底里是不是還活著巨大的章魚？沒人知道，在她的最深處是什么樣的？也沒人知道。無數(shù)人帶著隱秘的想望去探索她的奧秘，卻幾乎空手而歸，神秘的大海給人留下無限的幻想。
海是什么樣的？我不知道，就像人的性格一樣，只有和她交朋友。所以，海資源是會用盡的，人們啊！別再傷害這美麗富饒的大海了。
初三作文 篇2
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，去黃山是我幼時的夢想，我好想徜徉在黃山，欣賞石的奇絕，樹的秀麗。
我終于能實現(xiàn)自己的夢想了。去年暑假，媽媽決定帶我去黃山旅行，我欣喜若狂，摩拳擦掌。
終于坐上了高鐵，來到了黃山。可一到黃山，我就急了，連綿的細雨夾雜著輕柔的微風，但這可不是什么好事，聽說下雨天會封掉天都峰呢！我急得面紅耳赤，抓耳撓腮。總不能不去天都峰吧，我如是想著。心里象是燃燒著一個巨大的火球，隨時都有可能爆裂似的。雨，還在下，我卻只能干著急，指手劃腳地在房間里大吵大鬧。雨卻絲毫沒有停歇的意思，反而越下越大。我急得又哭又叫，眼淚嘩嘩往外流。媽媽走來說：“明天下不下雨還不一定呢，你今天在這里哭有什么用呢？看你的花胡子臉，來來來，媽媽給你拍張照。”我撲哧笑出聲來，心里的難受也減了大半，心情卻仍忐忑不安，只好先去睡了。
第二天一大早，我拉開窗簾。“哇，雨停了！”我大叫一聲，心里又仿佛住了一個歡樂的天使，活蹦亂跳。我們坐上了進入黃山風景區(qū)的車輛，一路上心情大好。可到了黃山腳下，看著那高聳入云的山峰，心里卻緊張起來，“我能爬得上去嗎？”
雨后的道路濕滑異常，我們是徒步上山。我要把媽媽甩在后面，我努力向前沖！只見我雙手抓住欄桿，腰往下弓，雙腿一起用力，終于撐了上來，卻腳下一滑，摔了個狗啃泥，眼看頭上一個大大的包被醞釀出來。我不甘心，又如是繼續(xù)往上爬，卻仍是踉踉蹌蹌。這時，天空中又下起了雨，可這次雨勢卻越來越大，最后竟演變成了一曲氣勢恢宏的大合奏，我們被徹底淋成了“落湯雞”！我越來越煩悶，心里象堵著一塊大石頭，我真想大鬧一陣……雨似乎沒有停止的跡象，所有負面情緒積郁在一起，終于爆發(fā)了出來。“我不上去了！”我大喊道，如一只兇猛的野獸，咆哮著要往下沖。媽媽死死拉住我，大聲說：“這還不好嗎？大雨不僅洗刷了泥土、灰塵，還洗刷了道路。你別太急著往上沖，你慢一點走，我們一定會爬上去的！”我也只能調(diào)整策略了，我慢慢往上爬。我的情緒雖然有了些許緩解，但還是焦躁不安。不知過了多久，雨漸漸停了。我看見經(jīng)過一場大雨洗滌的黃山云霧繚繞，更顯幽深、靜謐。樹林里，大道上，都有鳥兒婉轉(zhuǎn)動人的歌唱。我平復情緒，唱著歡快的歌兒，向山頂，進發(fā)！
通過這次旅行，我真正意識到了：困難都是紙糊的老虎，只要你換個角度去思考，它就會變得不同，甚至對你有利。一路風雨，一路歌，下一個目標：西藏，加油！
初三作文 篇3
叫我自己不是去那個補習班里面幫忙嗎？然后他上次不是讓自己弄那些資料，就弄每一個年級的同步作文資料弄一本，然后還有一些東西的一些資料就是平時那些社會老頭啊什么的，然后自己就去找了嘛，然后別人在問的時候就是說那些資料找的好找的很齊全什么的，然后他就沒有說沒有說清楚，說是我找的，然后最后就是自己要走的時候就是自己在那里找鑰匙，我就跟他說我要走了就是要回家了，放學要回家了嘛，然后他就在那里搜索東西，其實自己大概也可以猜到他到底要干什么，就是因為看到一個袋子里面裝的都是給那些學生的那些獎金。就是那些學生啊，寫作文寫的好玩，或者說在補習班里面獲得了什么獎狀，他都會給他們發(fā)這一些獎金的，有的30有的120，有的50有的10塊這樣子。
然后。他在放動那個袋子的時候，自己是在找鑰匙，畢竟自己的話就是那些鑰匙什么的經(jīng)常性的不方便，然后就丟三落四的，確實也是會這樣子，然后呢。后來也是真的，就是從那里面拿出了那一堆錢，就真的是好打一點，不過都是10塊錢這樣子，然后就說辛苦我找資料的那個錢要給我，然后我就說那是哪里的話我才不一樣，然后就說我要走了，然后他就說那就下次再給我，然后在門口的時候他還不忘跟我說拜拜，就是一直在那里招手說拜拜，其實確實他們是挺賺錢的，但是對老師其實待遇也是挺好的了，就自己自我感覺說，在與他們相處的過程中沒有感覺有什么委屈的地方，包括有什么被虐待的地方，畢竟什么衛(wèi)生啊什么的他都不會說讓我打掃，就其實去工作的話，自己最討厭的就是打掃衛(wèi)生了，然后他不會說讓我打上這一點的話，就讓自己相對來說是比較滿意的。
然后我自己在回家的路上就告訴自己說我希望不可以開刀，就是對于他說然后再給我出一個找資料的費用的話，其實期望值不會太高的，因為其實這種話的話就是嗯哄小孩子吧，就是哄一哄小孩子就行了，就沒有錢了，畢竟我就真的就是就是出來做老師的就會哄的，就是小孩子這一批人是小蠻子就認證不起來，就說到時候認證了的話，然后他又去給自己做一個資料費，然后自己肯定就會覺得很委屈，其實到時候你是我近了就會說他這個人做人唄，然后就覺得說不能把你送到了，我們最近還可以收到了幾塊錢的資料費，如果沒有那么的研究這樣子，雖然說我自己一定沒有說是完全得到這個自己的事，在抄的時候就覺得是自己在內(nèi)的事情。畢竟自己一天也拿了那么多的工資。
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