良師益友初三作文1000字

　　我現(xiàn)在已經是一名初四的學生了，但現(xiàn)在還是不禁回想起小學時代的一些記憶，想起那位如朋友般的老師——語文老師。

　　她是我的小學班主任。上她的第一節(jié)課時很安靜沒人做聲，連根細小的羽毛掉在地上都可以聽到。她邁著輕盈的步伐走上講臺，和藹的對我們說：“從今以后，我們就是一家人，你們不用怕我，我會像關心自己的孩子那樣關心你們。上課，我是你們的老師；下課，我是你們的朋友。在學習上有什么困難，你們可以來找我，我會努力幫助你。當然，在生活上如果你有什么問題也可以來找我……”

　　學漢字時，一些發(fā)音法不太準，特別是像niao、liao這種的.一讀就錯。同學們總是笑話我，我灰心了，上課也不大積極回答問題了。老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天的大課間都幫我，使我的語文提高了不少。

　　課間，她總是跟我們一起玩耍，每天在同學們中間都能看見她的身影。我們喜歡這位老師。

　　那是夏季的一個下午，太陽高高的掛在天上，炙烤著土地，體育課并沒有馬上回班，而是坐在操場旁邊的石臺上。旁邊一位同學看見了我，問我：“你怎么不回班啊？快上課了！”我說：“我有點頭疼，有點難受，你先回去吧。”可他并沒有接著轉身離開，而是對我說：“你等一下，我去找老師讓她來給你看看。”說完，他便如脫韁的野馬奔走了。不一會，班主任和他就回來了，我還依稀記得班主任頭上還流著汗，可見她有多么著急地就跑過來了。她問我：“怎么了，頭疼是嗎，我摸摸你頭，看看有沒有發(fā)燒。”于是她便伸出了她那雙手放在我頭上，我感到有一絲絲涼，說明我發(fā)燒了。她便對我說：“走去醫(yī)務室看看！”于是便把我抱起來，向醫(yī)務室走去，幸好那是的我不算重。

　　感到醫(yī)務室時，我感覺頭痛加劇了，醫(yī)生看我情況不好，便說：“讓他去醫(yī)院看看吧！”于是，老師給我媽媽打了個電話，看了一下我，又抱起我來向大門走去。出門，打了個的，上車時，老師還對司機師傅說了一句：“麻煩別開空調，關上窗戶，孩子發(fā)燒了！”但這時，老師已經汗流浹背了，她還能這樣做，真是太令我感動了。老師的一滴汗滴在我頭上，這滴汗水好像滋潤了我的心田。此時，我的思緒在翻騰著、翻騰著。

　　到了醫(yī)院，我打上吊針，我發(fā)現(xiàn)老媽來了，此時，老師上半身已全被汗水弄濕了，頭上還不停地流著汗。媽媽說了一句：“謝謝了，老師，多虧了你。”這就話我也想要對她說。后來，不知怎么慢慢地睡著了，但我知道她們一定還在我身邊。

　　我的小學老師是一個平凡的人，但她又是那樣的偉大。我怎么能忘記她呢？

　　她就是我的良師益友！