[精品]春天的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的春天的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

春天的作文 篇1

　　一場電影看完，猶如礦業(yè)望天一般的音樂之聲回蕩在耳際，久久不絕于耳，一雙雙真摯的眼睛所散發(fā)出的童貞之光能點亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對自由和博愛的向往和與望發(fā)人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光驅(qū)趕走了黑暗中的恐懼，用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。

　　在校長的眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當(dāng)然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠(yuǎn)都是一群不可早就之才，永遠(yuǎn)都被人唾棄和責(zé)罵。

　　克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，他熱愛音樂勝過生命，才華難以施展，最終成為一所寄宿學(xué)校的學(xué)監(jiān)。記得這樣一個細(xì)節(jié)嗎？當(dāng)孩子們都安靜的睡著了以后，他開始了他的音樂創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作被還不理解他的孩子們偷走的時候，他發(fā)瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這群難以管束的學(xué)生，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子用自己特有的“音樂”嘲笑譏諷他的時候，他沒有生氣，卻出乎意料的發(fā)現(xiàn)了那個聲音是“眾里尋他千百度”中所忽然發(fā)現(xiàn)的天使。

　　他用音樂喚醒了孩子們的良知，他用音樂洗滌了孩子們的心靈，他用音樂獲得了孩子們的理解，他用音樂拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂是他用生命譜寫的，就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這群在校長的眼里無可救藥的孩子喜歡他，相信他，愛他。當(dāng)他要離開學(xué)校的`時候，孩子們用他創(chuàng)作的歌曲為他送行，用他創(chuàng)作的歌曲挽留他，用他創(chuàng)作的歌曲驅(qū)趕對即將有降臨到他們身上的厄運的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門他的一片愛心，歌聲改變了孩子們的命運。

　　我們的身邊不乏有這樣的學(xué)生，他們更需要我們的愛心和理解，更需要我們的關(guān)懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運，我們的一個不經(jīng)意的動作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對孩子是多么的重要，我們的舉動對孩子有多么深遠(yuǎn)的影響。

春天的作文 篇2

　　春天，給人們的印象總是百鳥爭鳴，百花盛開，而昆明之春正是如此。只要是風(fēng)吹過的地方，陽光照射到的地方，都能發(fā)現(xiàn)春天的影子。

　　人們常常用“春城”來形容昆明，因為它氣候宜人、四季如春。但我覺得，與其叫“春城”，還不如叫“櫻花城”，尤其是在春季的時候。

　　在昆明有這樣一處影子，就像是春天的家，總能夠讓人們知道春的到來。它就是——圓通山動物園。

　　春天一到，動物園就變得生機(jī)勃勃，動物們離開窩，享受著溫暖的陽光和和煦的春風(fēng)。櫻花也綻放出最美的笑容，迎接春的到來。

　　這里的櫻花可以說是最美的，每天都有數(shù)以萬計的游客來駐足欣賞、拍照；這里的櫻花也是最特別的，因為它顏色之艷、數(shù)量之多。

　　站在高處，放眼望去，全是櫻花的海洋，一團(tuán)團(tuán)的櫻花就像是一片粉紅色的棉花田；一片片的櫻花就像是一張柔軟的、粉色的羽絨被。這些櫻花個個咧嘴大笑，無一不歡慶春天的降臨。

　　走在櫻花樹下，就更顯得壯觀了。抬頭仰望，仿佛進(jìn)入了一個夢幻的天堂——天是粉色的、空氣是幽香的……在這夢幻般的世界里漫步，實在令人心曠神怡！回到現(xiàn)實，這里的`一切仍是那么的美麗，櫻花樹一棵挨著一棵，櫻花又從樹枝開到樹梢，每個人看后都會感嘆原來春是如此的迷人。

　　櫻花的花期是短暫的，但它帶給人們的爛漫卻是永久的。春天也是如此，即使它轉(zhuǎn)瞬即逝，但帶給人們的快樂和美好也會是永久的。

　　這就是昆明之春的魅力，它可以讓花兒綻放得美麗多嬌，也可以讓人們沉醉其中，更可以成為一張昆明的名片，享譽(yù)世界！

春天的作文 篇3

　　春姑娘來了，她用一枝神奇的筆，把大地變得很美麗。春姑娘用筆一揮，春風(fēng)就吹起來了。她把柳樹吹綠了，把桃樹吹紅了……春風(fēng)真神奇。

　　春天讓小青蛙出來了，它帶來了一個大喇叭，叫了起來，好像在告訴動物們“春天來了”。小燕子帶著剪刀在空中剪來剪去，真可愛。

　　春天真美啊！我愛春天。

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