八年級作文

時間：2025-09-29 11:35:52 初二作文我要投稿

[優選]八年級作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優選]八年級作文5篇

八年級作文篇1

觀眾朋友：

　　大家好！歡迎收看這期的“奇聞怪談”，我是欄目主持人小志。

　　自從北京奧運會過后，一股運動熱潮便蔓延了中華大江南北。近來頻繁接到廣大群眾打來的：X市中學的一群男生們每天下午放學都會進行一場激動人心的賽跑，那速度沒準還能趕上“世界飛人”博爾特呢！為此，我們欄目組特地來到A市中學探個究竟。

　　現在是下午4：40分，離放學還有10分鐘。我現在所在的位置就是接下來要賽跑的地點，參賽選手們將在這兒展開一場角逐。

　　注意，現在離放學僅剩15秒了，接下來究竟會發生什么樣的奇景呢？讓我們拭目以待吧！（突然一陣鈴聲響起，宛如地震式的飛步畫面漸進。）

　　觀眾朋友，激動人心的時刻到了！看，他們來了！現在一馬當先的是飛人男一號，奮力沖刺使他原本就不長的短發齊上飛揚，五官擺出一副似哭非哭、似笑非笑的`表情。大概是太想躲得第一吧？隨著他的出場，便揭開了賽跑的全部陣容。整個賽場，立馬沉浸在賽跑的浪潮中……

　　緊隨其后的是飛人男二號，雖然沒有男一號的夸張表情，但同樣風吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內心“不敵第一非第二”的抱負感。有了男二號做標本，賽跑聲勢逐漸轉向高潮。

　　說時遲那時快，就在男二號奮力追趕男一號的同時，男三號和男四號正在步步直追。人家男三號，怎么說也是田徑隊主力，什么賽跑獎牌沒拿過？雖然說剛才走了點神，可是現在人家帶著男四號照樣趕了上來。

　　不出一分鐘，賽跑便接近了尾聲。

　　隊伍尾部殘余的跑在偏后因形勢不利而選擇慢走的女生。好一會兒，那些不參賽的學生才晃悠過來以及一些科任老師零星出校。

　　好了，讓我們來采訪一下冠軍男一號吧，聽一聽他的獲獎感言：“我的心情現在無比激動、高興！初中了啊，時間緊迫，當然要跑啦！要知道我原來體育還是不及格呢！我要感謝A市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機會，讓我能夠開創歷史，能夠第一次、第一個洗到熱水澡。因為我們男生Z樓用的是那個啥啥太陽能，這幾天雨天連綿不斷，回來晚了就洗不到熱水澡了……”

八年級作文篇2

　　斷斷續續下了幾天雨，到黃昏有淅淅瀝瀝的下起來了，細柔的雨絲密密的斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光啃噬殆盡。

　　雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環；垂老的將帥有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”的遐想。

　　那是誰在喊自己呢？“想聞散喚聲，虛應空中諾。”古代民歌中描寫單相思的詩句，竟穿過千年的時空，伴隨雨聲跳入我的腦海。林黛玉詩云：“秋窗已覺秋不盡，哪堪秋雨助凄涼”，納蘭容若也有“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”的'佳句。原來這雨絲就是情絲，剪不斷，理還亂，才下眉頭卻上心頭。而屋上的雨聲，就該是伊人敞開心扉的傾訴吧！是雨聲使人變得敏感而脆弱，多情而感傷。

　　雨還在屋頂輕輕彈唱，我忽然想到，在這座腳步繁忙的城市里，還有多少人能摒棄塵世的雜念，如此投入的聽一回雨呢？其實，聽雨和與月色無聲的交談一樣，沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命的熱愛，就無法進入那詩意一般的境界。

　　品雨，亦在品自然，品生命。

八年級作文篇3

　　今天是9月1日，也是新學期的第一天。度過了漫長的暑假，想到馬上就要見到敬愛的老師和昔日的小伙伴了，我心里別提有多高興了。我早早地來到學校，像往常一樣認真地做好值日后，就拿出語文書放聲朗讀起來。直到耳邊響起《熟悉的運動員進行曲》，我才和同學們快速排好隊，來到操場上參加集體晨會。

　　鮮艷的五星紅旗在藍天的映襯下冉冉升起，大隊輔導員向我們宣布一個好消息，今年學校又調來一位新校長，姓劉，大家歡迎劉校長做國旗下講話。在雷鳴般的掌聲中，劉校長快步走上臺去。我踮起腳尖，伸長脖子，想早點兒看看新校長什么樣？看到了，眼前的劉校長大約三十來歲，皮膚白白的，穿著樸素大方。只見劉校長接過輔導員手中的話筒，微笑著說：“各位老師，同學們，大家好……”啊！聲音清脆悅耳，我凝神細聽。“……看到同學們如花的'臉龐，感到格外的高興……”多么親切的話語，雖然音響效果不太好，還有漫天的稻飛虱在亂飛，但我還是不由自主地被劉校長吸引，聽得更認真了：“……最后，我送給同學們一份禮物——三顆心，愛心，恒心，信心……有了愛心，潔白的墻壁上就不會留下你我的臟腳印，干凈的走廊上就不會有你我撒下的飯粒……最后，愿你們用愛心去生活，用恒心去學習，用信心去點燃希望的燈火！”臺下再次想起雷鳴般的掌聲。

　　集體晨會結束了，走在回教室的路上，劉校長那番意味深長的話語依然在耳邊回響。

八年級作文篇4

　　人教版八年級語文上冊第三單元選入兩篇關于橋的說明文。一篇是茅以升的《中國石拱橋》；另一篇是吳冠中的《橋之美》。中國石拱橋自然是美之橋，于是便有了這個題目——《美之橋與橋之美》

　　三個同樣的詞，只是順序顛倒了一下，意思就發生變化了，表達的中心不同了。“美之橋”以趙州橋和盧溝橋兩座古代石拱橋為例，以橋梁專家的角度，用準確簡潔平實又不缺乏生動的語言說明了中國石拱橋的突出特點：不但形式優美，而且結構堅固。顯然，橋梁專家茅以升更看重的是后者。也說明了中國石拱橋的其他特點，諸如：歷史悠久、到處都有、大小不一、形式多樣等。其中還蘊含著愛國情感，如盧溝橋的歷史意義、社會主義制度的無比優越、意大利人馬克波羅對盧溝橋的贊美。

　　“橋之美”的作者吳冠中是畫家，他從美術工作者的角度出發，用簡潔準確生動的語言說明了橋之美。其美在于：形式美、結構美、對照美、構圖的反差美。他的態度帶有藝術的嚴肅性、專業性。他認為直線型橋梁是無法構成美的，對此觀點筆者不敢茍同。這絕不是從茅專家的橋梁學角度講，就從美術的構圖的角度講吧。

　　文藝的'兩大流派想必大家都知道，藝術包括浪漫主義和現實主義。中國藝術或者說東方藝術鐘情于浪漫主義，表現在繪畫上以山水花鳥居多，連人物畫寫意的也不少；以至于說到橋，便特別推崇“小橋流水人家”。而西方藝術則以現實主義為主流，這也許是歐洲文藝復興以來西方科學藝術取得長足發展的一個重要原因。當然吳冠中先生可能不會想到我們中國會與世界接軌那么迅速，但是今天或者說將要參與到建設具有中國社會主義特色社會的我們，有必要轉變藝術的觀念。直線怎么就不美呢？所以我要說，“橋之美”包括直線美。

　　藝術是美的，科學也是美的，而且也許更美，這才是科學藝術。吳冠中先生自己也說，石拱橋自然美在于它橋洞的弓形、弧形、圓形與力學規律相拍合。這好比一個人的雙手、雙足，協調發展，兩者不可偏廢，左右務必和諧。

　　一家之言，權當參考。

八年級作文篇5

　　天陰沉沉的，小雨淅淅瀝瀝地飄著。今天是一年一度的清明節，我望著窗外的蒙蒙細雨，不免有些傷感。

　　昨天媽媽就買來紙錢、紙、蠟燭和線香準備去祭奠外公。

　　到外婆家后和小舅媽他們匯合。我們沿著彎彎曲曲又略帶泥濘的小路來到外公墳前，點燃香。一縷縷青煙飄向天空直至消失不見，我們拿著香口中說著一些讓外公保佑我們的話。插好香，我們又將外公墳前的雜草除盡，開始燒紙錢，做完這些我們下山了。路邊的映山紅開得正艷，這一叢，那一簇，可漂亮了！

　　回到外婆家開始包清明果，外婆準備的餡還挺多。有咸菜筍絲、有粉干蘿卜絲、有……開始包了。“先將糯米團取一塊揉圓，再用大拇指轉出一個坑，將餡放入，最后包好時再揉一下壓扁，在底下放一張柚子葉。”外婆滔滔不絕的傳授著。躍躍欲試的姐姐開始動手了，可誰知包了個“屁股開花”。我也準備包了，按照外婆的步驟包下來，嘿！包的還真不錯，我得意極了。經過我們的努力，一個個可愛的清明果包好啦！外婆把它們放進鍋里蒸，十五分鐘后一鍋清香怡人的.清明果出鍋了！

　　我們一家圍著大圓桌熱熱鬧鬧地吃著親手包的清明果，不知誰大喊一聲：“下冰雹啦！快來看！”我們一窩蜂的涌出去，棋子大的冰雹劈頭蓋臉的下著。不一會兒冰雹停了，又下起了蒙蒙細雨，我站在窗旁不禁想起杜牧的《清明》“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”

　　望著窗外刷刷下的雨，這首詩回蕩在我的耳際。

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