[熱門]八年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　幸福無處不在，但是我們看到，我們的幸福來源于父母，來源于老師，來源于伙伴。

　　我的幸福來源于父母，她們每天都炒菜給我吃，每天一起床，就聞到很香很香的味道，夏天的夜里，媽媽一次又一次地把我噔掉的薄被被撿起，再蓋到我的身上。上學了，媽媽每天晚上干完家務總不忘給我檢查作業(yè);冬天，我冷得直發(fā)抖，爸爸為我添加棉被，那溫柔加自責的眼神，讓我感受到幸福。

　　我的幸福來源于我的伙伴，下課我和同學們一起，同學那歡樂的眼神，我和伙伴的快樂在于和伙伴一起玩耍，和同學一起學習的快樂，與同學一起作業(yè)的`快樂，伙伴使我感受到幸福的存在。

　　有句話說得好：“真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才會體會到�！�

　　老師，朋友，父母，都是能給我幸福的人，幸福無處不在，只要你去用心體會，幸福是看不見的。

　　每一個可能的最大幸福是在于全體人所實現的最大幸福之中，我會為大家的幸福而努力。

　　幸福無處不在，但幸福是看不見的，只能體會到其中的奧秘。

八年級作文 篇2

　　隨著秋風的伴隨，樹葉變得枯黃了起來，紛紛落下。隨著樹葉的零落，寒冷的冬日就已經到來了。

　　隨著冬日的降臨，下雪也變成了，冬日里那一道絢麗的彩虹。別的地方早已經是大雪紛飛，而我們這里不但沒下，反而下起了雨。記得星期四的下午，我們正在上課，天就開始“落淚”了。終于到了最后一節(jié)課，打完鈴之后，同學們都在嘰嘰喳喳的討論著，下雨了怎么回家這一類的話題。教室里立刻炸開了鍋，還有的`同學家遠，又騎著車沒帶傘，正與自己的好朋友訴苦。而我呢，也不例外。我一邊向我的同學訴苦一邊頂著雨往學校門口跑去。為了不讓雨淋濕，我趕緊騎著車，“蹬蹬”的向家中飛奔去。我的身上已經全濕了，頭發(fā)也濕漉漉的，風一吹，身上也不禁發(fā)起了抖。連我的眼鏡片上也都是水，搞得我什么也看不清了。幸虧我在路上遇見了媽媽，我和媽媽便坐了一輛三輪車。在車中，媽媽與車主便熱火朝天的聊了起來，但我什么也沒有聽見。只顧著看車窗外，那一道絢麗的風景線。我慢慢地把車窗開了一個小縫隙，雖說有點冷，但也絲毫不影響我看風景的興致。透著窗戶，依然還可以看見雨還淅淅瀝瀝的下著。這雨不僅沒給我們帶來好處，反而帶來了不少的麻煩。但這場及時雨卻給植物帶來了好處。每一滴雨滴，都落在了綠葉上，把綠葉洗的透亮，亮的讓人不敢去看。

　　雨滴落在了新葉上，新葉快活的生長了；雨滴落在了房頂上，房頂上被洗的發(fā)亮。忽然，一輛飛快的汽車，從我們身邊經過，但雨滴在土坑中凝結成了一個大水坑，使得車過來時，水花四濺。雖說水濺到人身上或別的地方都不好。在我看來，那仿佛是一場水仗，打得兩邊都兩敗俱傷。終于，車到家了，我們頂著雨回到了家中。雖然我們已經回到家了，但我還趴在窗前，看著朦朦朧朧的雨，我不禁又沉醉在雨中穿行的情景中。

八年級作文 篇3

　　小草感恩陽光，因為陽光照耀它成長；鮮花感恩綠葉，因為綠葉襯托它美麗；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我，感恩父母，因為父母給予我無微不至的關懷。

　　我明白了父母的辛勤勞苦，所以我決定幫媽媽拖地。新年快到了，家里客人來來往往的，地，差不多每天都要拖一次，看媽媽每天累得腰酸背疼，真是心痛。說干就干。首先，我掃地，把地上看得見的垃圾清掃干凈，這樣拖地的時候就能輕松一點。接著，我用盆子接了滿

　　拖把在地板上來來回回地舞蹈，我也不自覺地哼起歌來伴奏。心滿一盆的清水，把拖把稍微沾濕。準備就緒。想這拖地也不難��！“砰”歌聲被不和諧的音調打斷，舞蹈也戛然而止。茶幾擋住了我“前進”的道路。茶幾是透明玻璃的，底下要不拖干凈，會影響我的功勞。我得把它挪開，費了九牛二虎之力才把它們挪開。不一會兒，地板就被我拖得干干凈凈，一塵不染。我也已經累得筋疲力盡了，做在沙發(fā)上，直喘氣。這才體會到媽媽勞動的`辛勞。

　　有勞動，有付出，才會有收獲。通過這次勞動，我明白了做家務是非常勞累的事，更體會到了媽媽的辛勤勞苦。我已經12歲了，也應該幫媽媽多分擔一些家務活。

　　愛的故事永遠也說不完。父母的愛是一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；父母的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；父母的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

　　“感恩的心！感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

八年級作文 篇4

　　蠶的繭，是成長；我的繭，是孤獨。

　　破繭后，我收獲了一份生命的美麗。

　　——題記

　　黑色的繭

　　總是很喜歡黑色，那種深沉的顏色把我?guī)�入自己一個人的世界，望著天空數白云，望著地面數螞蟻。望著人們如何過形形色色的生活。

　　或許是這個年齡，我感到前所未有的孤獨，這種孤獨盛大得無以復加，它在我的王國里，飛揚跋扈。那些念念不忘的曾經的快樂日子，就在念念不忘的日子里忘卻了。我打開窗戶，看著外面黑色的天空，那種詮釋所有孤獨的顏色。風吹來，揚起我的'頭發(fā)，我想，這樣孤獨的天空只有孤獨人才能看見。于是，一個個頹敗的故事肆意地綻放在我的指間，在慘白的紙頁上開出一朵朵黑色的水鉆，像是黑色的曼陀羅花。在一個個夜晚中，我不斷傷逝我還沒有揮霍完的青春，感嘆我正在擁有的生命。

　　或許，我就是這樣的不合群；或許，我就是這樣的孤獨；或許，我從來都沒有破繭后的美麗……

　　破繭的掙扎

　　我常常捧起身后的一捧陽光，卻討厭身后脫著的長長的影子。真的，我不喜歡一個人躲在孤獨的生活中，突然想起，曾經我記她或是她忘記我的那個朋友說過：影子只能說明，你的周圍都是陽光。對��！朋友也是，不主動就不可能擁有。

　　我開始盡力融入朋友們形形色色的快樂，觀察他們的樂趣。于是喝著淡淡的清茶，記錄同他們一起曬著陽光，一起開不痛不癢的玩笑，一起談論那起青春的故事。這些飄逸的文字，飛揚在那五彩的世間。

　　我開始明白：生命不是一件襯衫，當你發(fā)現它破了臟了的時候，就可以洗滌補好。我開始懂得：夢想是每一個孩子每時每刻快樂的念頭……

　　我開始編制五彩的美麗。于是，這黑色的繭一點點地的開始被掙破……

　　白色的翅膀

　　絲，一點點地滑落下去，繭，一點點地消失沒有。

　　于是，我開始穿越在孩童的游戲中：“雞毛雞毛你看家，我到西邊采梅花，一朵梅花沒采著，賺了錢咱倆花，你花七個我花三”“剪子，石頭，布……”一陣陣笑聲蕩入心田。

　　于是，我常會和幾位“席氏”才女為一道題急得抓耳撓腮，爭得面紅耳赤。請來幾位才子，但他們也江郎才盡。最后，我們一起投向老師，瓦解此題的防御……

　　終于，我逃出了這繭，我有了白色的翅膀。我和他們在一起望著太陽哈哈笑，望著天空喊快樂。手拉手，我們向著青春眺望……

　　我總是在費解：為什么黑色的繭，會出現白色的翅膀？這或許是個謎。但是我知道，我用心收獲了一份美麗……

　　評論：

　　本文思路清晰，線索分明。采用較難駕馭的雙線結構，一明一暗。既以“結繭——掙破——化蝶”為明線，并蘊涵深意；同時，又以感情變化為暗線來組織材料。用沉靜的文字，細膩的筆觸，再現出青春期孤獨困惑、迷惘彷徨，以及最后的成熟自信、樂觀向上的心路歷程。

　　結構上，先以題記點明題目，揭示主旨；然后以富有創(chuàng)意的小標題形式，展示了主人公成長路上的變化；最后，深化主題。特別是結尾，含蓄深沉，意味雋永，使讀者掩卷而思仍遐思不已。

　　“感人心者莫先于情”。作者在記述時蘊含的情感，由最初的感傷低調到最后的明朗積極，與讀者達成了思想上的共鳴。作者將思想的厚度和材料的積累聚焦成段，相得益彰，讓人領悟作者的深邃的思想。

　　另外，文筆細膩，文學性強，體現出小作者善于思考感悟，體味人生，并用文字表達出對生活的熱愛。總之，不失為一篇情文并茂的佳作。

八年級作文 篇5

　　是否會后悔，曾經所做的事；是否想挽回，曾經的過失；是否希望能夠遺忘，曾經的一切。

　　曾經我迷上了電腦，當時覺得沒什么大不了，可是到最后，我后悔了�？墒�，后悔有用嗎？

　　一次次的，我媽督促我學習，我不聽；一次次的，我媽讓我去休息，我裝作沒聽見。一直延伸到了一次次的對爸媽大吼大叫，當時不覺得怎么樣�？墒鞘虑橐贿^我就后悔了。

　　晚上我就在想：我做錯了嗎？我覺得我并沒有做錯，我玩會兒電腦怎么了啊？

　　日后，我的成績越來越差。當我再次回首的'時候，已經晚了……

　　我用心問我自己：你到底錯在哪了？我錯在了不該迷戀在網絡游戲上。可是知錯了有用嗎？

　　現在我媽問我的成績我都不敢說。

　　我現在其實很想改，但能改得了嗎？每次上課、每次周末，我想的不是學習而是玩游戲。我想改，但游戲這個影子已經深入我心了，我不知道怎么去抹除，我也不知道怎么改。

　　呵呵，“知錯能改，善莫大焉。”我連這句普通的話都做不到，我又能去做什么呢？

　　……

　　我后悔，曾經所做的事；我想挽回，曾經的過失；我希望能夠遺忘，曾經的一切。