八年級作文【常用5篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　每一個人出生后，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認為，在我的一生中則有兩個家。

　　我有兩個家，一個是生我養我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方——八年級8班。每天清晨，外便背著書包去那里學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因為當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。

　　我的這個大家庭中一共有50個成員和一位漂亮的“母親”。她非常的愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全。誰然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這么做是為了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任——張老師。

　　我們的這個大家庭是和諧的'，大同學保護小同學，所以我班的同學不受欺負。上體育課了，有一位同學摔倒了，佷多同學都去扶她，一句句鼓勵的話語使她沒有哭。雖然她的膝蓋破了，但是我們對她的關心戰勝了疼痛，使她堅強的站了起來。

　　我們的這個大家庭是快樂的。下課了，老師剛走出教室，同學們便“瘋”了。有一個男同學抓了一只毛毛蟲放在了一個女生的衣服上，隨著一聲尖叫同學們的目光已到了那位女同學身上，那個搞惡做劇的同學還笑著說：“哈哈，想不到你身上有這樣一個寶貝吧？’’

　　在這個大家庭里，雖然學習很辛苦，但是這苦澀的汗水中使我嘗到了友誼的甜蜜，我在這個大家庭中是快樂的，是幸福的，我愛我的新集體。

八年級作文 篇2

　　星期日，我還沉浸在睡夢中，姍姍來遲的春雨就無聲無息地下了起來。然后我趕忙穿上衣服，跑到窗前。春雨淅淅瀝瀝地下著，沖洗著小草，沖洗著樹木，沖洗著大地。春雨像牛毛，像花針，密密麻麻地下著。

　　我走出家門，春雨滴落在我的臉上、手上，好像在幫我撓癢癢呢！大路上，有的行人撐開傘，讓雨絲在雨傘上匯聚成一顆顆晶瑩剔透的珍珠，有的人在仰面享受著春雨。我走到橋上。小河開心極了，臉上出現了無數個可愛的小酒窩。不久，雨停了，泥土的清香撲面而來，我頓時心曠神怡，倍感舒適。小草綠得像一張綠色的`毛毯，花兒綻開了笑臉，正朝我笑哩！枝頭的一顆顆水珠像是一粒粒晶瑩的寶石。

　　俗話說：“春雨貴如油。”春雨是無價的。細細的春雨滴進田野，種子們貪婪地吮吸著這春天的甘露，這土地的乳汁。農民伯伯們望著春雨，臉上笑開了花。小樹苗喝了春雨，伸展著自己的枝葉，越長越大。花兒張大口讓春雨落進嘴里，越喝越開得艷麗。小草喝著春雨，變得更綠了。啊！春雨滋潤著大地，催生了萬物。啊！春雨，你給我們帶來生機，帶來期望，我愛你！

八年級作文 篇3

　　塵世間已幾經逝去，笑談紅塵，頗有幾經悲意；留守曾經，淡淡憂傷，繞梁未散。徘徊紅塵，有何可值牽掛？佛手今生，只留清幽。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。常嘆世間悲歡甚少，只留下永不散卻的憂傷在眉宇之間。與親人的離別，與故人的逝去，心中一次次悲傷憂怨。

　　時代的進展，似乎是人與人之間的感情也越來越淡了。人們每時每刻都在追逐的只是那些身外之物罷了。對待身邊關心自己的親人們，是冷淡相對，只以為他們是用來取得利益的工具，有用時好言好語，沒用時如同陌生人一般。

　　親情，是一團火燃起你那被冰包裹的心；親情，是一雙溫暖的手撫摸你那冰冷的臉；親情，是你的守護神總在你受傷的時候來保護你。它總是在你身邊守候，默默的關注你，為你加油打氣。

　　或許我們前進的腳步太快了，在人生道路上的一些美麗風景，我們都錯過了，而那些不再有，我們也將遺憾的失去。停下匆匆的腳步，好好觀賞道路上的下半風景，感悟人生中每一個愛的瞬間。

　　紅塵下回首往事，浮在眼前的`僅是一面面那些陌生而又熟悉的場景。

　　靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風里，默默地按一絲牽掛拋向茫茫的夜空中；輕輕的打看心扉，回味一段往事，恩念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦，如此美麗！

　　看破紅塵，幾經滄桑，迷茫中尋求自我，尋求屬于自己的一席涼地。

　　心中牽掛，舊念親情，紅塵凡事已破，留一身清明。

八年級作文 篇4

　　每個人都希望獲得成功，讀書的希望有一個好的成績；演員希望觀眾贊賞；做工的希望完成超額的任務；經商的希望賺錢成功，可能有很多因素，但自信是一個重要的因素。愛迪生說過：自信是成功的第一秘訣。

　　我們要干好一件事，要想取得成功，收錢要戰勝自己，戰勝膽怯，戰勝自卑，否則，那是不可能取得成功的。

　　美籍物理學家錢志蓉山中學時，喝多學生在學習上弄虛作假，不求上進。一位責任心很強的老師就從這三百名學生里挑選了60人組成了一個榮譽班，錢志蓉也在其中，當時，老師明確宣布，挑選他們是因為他們有發展的前途。于是，被選入的學生十分高興，對前途充滿了信心，踏實學習，以后大多成了人才。后來，錢教授再次遇到那位老師時，才知道，那60名學生是隨意抽簽決定的。史老師激勵學生學習而采取的一種方法。由此可見，信心能促使人成功。

　　自知之明也是自信的基礎。

　　湖北有個叫承抱金的青年，他在工作中萌生了把數學模型用于企業管理的念頭，可他當時僅僅有中專的學歷，難以承擔這項重任。然而他確信此項研究的光輝前景，于是他補學高等數學，進行探索。這時他不僅任務中，而前還遭一些人的'冷嘲熱諷，說他是“丑小鴨”。然而自信一致之爭著他，在各方面的幫助下，他終于取得了成功。不懈的努力，必勝的信心，使他成功的動力；冷靜地分析、刻苦的學習是他美夢成真的伴侶。可見，沒有自信心不行，沒有腳踏實地的學習也不行。

　　歷史上無數成功的實力和經驗，證明自信之于成功的重要；歷史上無數失敗的實力和幾眼，也反面證明了自信之于成功的重要。固然，盲目的自信是自大，要不得；而妄自菲薄的自備也同樣要不得。那就讓我們挺起胸膛，努力實踐，接受挑戰，去取得勝利吧！

八年級作文 篇5

　　下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學在那里一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……

　　我來到了宣傳欄下，發現了一個問題：宣傳欄前人山人海，我怎么跳也看不見上面寫的字，只有硬往里擠，“請讓一下，讓一下！”經過了“千辛萬苦”，終于擠到了第一排。抬頭一看，上面寫著：

　　通知

　　經過學校老師商量決定，于明日（五月三十一日），進行：老師和同學角色互換的活動。下面是明日“小老師的”名單：

　　…………

　　成師附小教導處

　　20xx年5月30日

　　我仔細尋找著名單中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，還沒找到我的名字，這時，老師走了過來對我們說：“你們如果沒有被選上當‘老師’，就可以選擇一個班，坐在教室的后面，聽課去。”

　　第二天終于來到了，我就進了我們班聽課，晨跑完畢后，發現這個小老師是我的一位好朋友。上課鈴響后，我一開始便為他加油鼓勁，讓他加油，可是我到后面越來越想睡覺，我發現下面做著的老師也是昏昏沉沉的.，他自己都覺得沒意思了，于是我去了另外一個班，這個班正在上英語課，講臺上的老師讀課文結結巴巴的，下面的“學生”不停地揉著眼睛，打著哈欠，一天終于過去了，校長總結道：“今天我們組織這項活動是想讓你們知道當老師是不容易的，你們要尊重老師啊！”

　　是啊，老師的工作是多么辛苦啊，我們都應該尊重老師，我想這就是這件事，帶給我們最大的驚喜了吧！