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童年伙伴作文初二
導語：朋友，這兩個字在人們所看來，就是彼此尊重，互相接納，平等對待，無話不說。對的，我們從小時候就開始在結交朋友了，下面我們就一起來看看童年伙伴的優(yōu)秀作文吧！
篇一：童年伙伴
童年的夢，七彩的夢;童年的歌，歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情。我的童年是美好的，雖然不像星星那樣的閃爍生輝，但是在我的心里卻是格外明亮清晰……
幼兒園學前班時，我的爺爺給我買了一支金屬自動鉛筆，它的顏色如銀，閃閃發(fā)光，可漂亮了!我給它取了個好聽的名字—“亮閃”。
那時，我就把“亮閃”當做朋友，我們形影不離：上課時，我用它寫字，雖然我那時寫的字不好看，但只要我寫，它就舞動不歇、任勞任怨。放學時，我把它攥在手里，生怕失去它;吃飯時，我就把它放在我的碗旁，讓它陪著我吃飯;睡覺時，我把它放在枕頭下面，讓它隨著我一起休息。“亮閃”一直陪伴著我。
記得三年級的某一天，正在上自習，老師讓我們抄5遍語文第7課詞語。我翻開我的`筆袋，天哪!我的“亮閃”不見了!我急的心像要冒出火來!我看看桌格里，沒有;我看看地下，沒有;我再小聲問問愛隨便用我文具的同桌，他也沒拿去用。怎么辦?“亮閃”呀，你可是我求知路上時刻相伴的最好朋友啊，怎么能“離家出走”呢?，我繼續(xù)找。這時，一道亮光射進我的眼簾。哦!“亮閃”在我前桌的桌子下面。我欣喜若狂地把它拿起來，輕輕地用紙擦了擦后，飛快地寫起來。我感覺這回課堂作業(yè)寫得格外流暢，分外端正。作業(yè)完成后，我意猶未盡，又在筆記本上寫道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
篇二：童年伙伴
是她，在我傷心的時候，給我?guī)戆参?是她，在我受挫的時候，給我送來幫助;是她，在我成功的時候，給我送來鼓勵。她是我一生中必不可少的一部分，她不僅是我的啟蒙老師，還是我童年的朋友。
她，是一個和藹可親的人，她從來都沒有打罵過我，她總是用她那溫暖柔和而又充滿愛意的語調與我交談。小時候，她常對我說：“我小時候沒有念書，但我知道，家里條件差，我只能呆在家里，當與我同齡的孩子放學回家時，我只能傻傻的看著他們高高興興的樣子，獨自默默的傷心，現(xiàn)在的社會已是文明社會，祖國需要大量的有知識有文化的人才，你可是21世紀的希望啊!你一定要努力學習，將來才能出人頭地，你可以一定要認真繪出祖國美好的未來的藍圖啊!”我似懂非懂地點了點頭，但她的話卻深深的印在我的腦海里。當我取得好成績時，她便微笑著對我說：“好樣兒的.，但不要驕傲哦!前面的路還長著呢，再接再厲!”當我成績不理想時，她就會安慰我說：“不灰心，不氣餒才是真正的你，你平常是一個樂觀的小女孩，怎么遇到點小挫折就變得垂頭喪氣的了?打起精神來，向前沖!”就因為我們無話不說，就成為了好朋友。
你們猜猜她是誰?她，就是我的奶奶。
朋友，這兩個字在人們所看來，就是彼此尊重，互相接納，平等對待，無話不說。
是啊!朋友是一杯酒，越是困難的時候，越能品味到她的真誠;朋友是一盞燈，在我們最黑暗的時候，給我們無窮的力量走出困境;朋友是冬日里的一縷陽光，在我們的人生道路上，為我們驅散陰暗，送來溫暖。
篇三：童年伙伴
當看見你伏案批作業(yè)時，墻角的我那淚水落地的脆響，您是否聽到?
從我的第一聲啼哭到咿呀學語，從我的姍姍學步到今天堅定地走好人生的每一步，您為我付出了太多太多，而我并不是一個善于表達的人，只能這樣看著您辛勤地忙碌，看著您細美的雙手變得粗糙，看著您烏黑的頭發(fā)漸漸夾雜的銀絲，看著您的手指因多年寫粉筆字長出了老繭。
今年的冬天格外的冷，為看天氣預報的我只穿了單薄的棉衣就跑出了門，一股冷風迎面吹來，我縮了縮脖子，看了看手表，咬咬牙，向狂風中奔去。
來到學校，我坐在冰冷的座位上，把手插在衣袋里，縮著腦袋，希望能給我?guī)硇┰S溫暖，但是一切都是徒勞，我的讀書聲分明夾雜著很不和諧的顫音。
“今天，我們復習一下單詞——”您走了進來，此時的我已經忘記了瞌睡，上下牙在打架，我正了正身子，心不在焉的看著英語書。
好不容易到了下早讀課，我坐在位置上，低著頭不說話。“時雨，來一下。”我挺不情愿地走到您的身邊，您從包里拿出一件厚實的羽絨服遞給我：“笨蛋，明知道天氣這么冷，還穿那么少，去倒杯水，暖暖胃。”
其實您早就料到，我會少穿衣服，對吧!我沒有說破，默默地接受了那件羽絨服，接受了您對我溫暖的愛。
腦袋里想起了您對我的好。生病時的藥，寒冷時的衣，下雨時的傘————我的嘴角不禁微微上揚。嚴格的學生都怕的'老師也如同一位慈祥的母親啊!您也有溫柔的一面，不是嗎?
面對老師刁鉆的習作題目，我腦海中的一個出現(xiàn)的就是您，沒錯，就是您，我童年的朋友，我一生的朋友!
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