逐夢(mèng)路上的征文800字
夢(mèng)想不是虛幻，不是敷衍，而是用行動(dòng)，用實(shí)力。下面是小編整理的逐夢(mèng)路上的征文，歡迎閱讀。
有人說(shuō)沒(méi)有了夢(mèng)想，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，萬(wàn)物沒(méi)有了生機(jī)，生活沒(méi)有了動(dòng)力。我說(shuō)夢(mèng)想是黑暗中的打火石，不斷地摩擦，終會(huì)擦出燦爛的火花；夢(mèng)想是一塊石頭，經(jīng)過(guò)溪水的沖刷，終會(huì)成為絢爛的鵝卵石；夢(mèng)想是弱小的苗，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，終會(huì)成為無(wú)堅(jiān)不摧的松。有了夢(mèng)想，就有了“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)毅；有了夢(mèng)想，就有了“一覽眾山小”的雄心，有了夢(mèng)想，就有了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志。
我的外公是一名教師，從小他就告訴我要“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讀書(shū)沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，只有靠勤奮和刻苦，周總理說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”是啊，因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能振興中華，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”只有讀書(shū)，社會(huì)才不會(huì)受到他人的歧視；只有讀書(shū)，民族才不會(huì)落后；只有讀書(shū)，祖國(guó)才不會(huì)飽受欺凌！
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”他們總是燃燒自己，照亮別人，培育出一代又一代的祖國(guó)之花，他們用自己的青春，熱血，汗水投入到愛(ài)的事業(yè)，終桃李滿天下。
懵懵懂時(shí)，我并不知道老師這個(gè)職業(yè)的真正含義，只知道他們是教書(shū)的，甚至還有時(shí)抱怨他們。直到有一天，老師為了我們而病倒住院時(shí)，才知道老師為了我們第二天能上到新的知識(shí)，一直備課到深夜，勞累過(guò)度而住院的。從此，我更加敬佩這個(gè)職業(yè)，夢(mèng)想也就開(kāi)始萌芽。
有一天外公看我在扮演老師，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師這個(gè)職業(yè)，不是演員，不需要演一些不真實(shí)虛無(wú)的東西，更不是一個(gè)花架子，不是擺設(shè)，老師這個(gè)職業(yè)講究的是內(nèi)涵，是用粉筆傳授知識(shí)，用心靈教孩子們做人，用博大的胸懷去寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。”從此，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。
夢(mèng)想不是虛幻，不是敷衍，而是用行動(dòng)，用實(shí)力。雖然夢(mèng)想遙不可及，但我會(huì)用畢生的精力去追尋，去實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)！
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