八年級作文300字

時間：2021-08-28 10:19:09 初二作文我要投稿

有關八年級作文300字合集6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關八年級作文300字合集6篇

八年級作文300字篇1

　　這些日子，總喜歡回頭細數所遺失的昨天。

　　我的影子，就如這昨日一般，被拉得好長好長。可恨的歲月，無情的歲月，在我的身上打下十五個春秋的烙印。

　　——站在河邊，望著河水嘩嘩流淌，心里有種茫然。

　　在許許多多個昨天里，我將事情推到了千千萬萬個未到來的明天。

　　那時間，就如河水般，一去不復返了。

　　忽地，一片枯葉隨風飄零，飄向那遙不可及的遠方。心中有一種惋惜，綠了一個盛夏，終究還是變黃。那一個春秋，是如何短暫，卻又是如何的漫長。時間沒有流失，每一分每一秒都被葉兒視為露珠，完完整整地吸取了。它的生命滲透著精華，閃爍著時間的光彩。

　　一個春秋，已經夠了！

　　將你的身心投入到河里去吧！讓時間長河洗凈你的塵垢，洗掉你往日的頹喪。

　　把你的目光投向粼粼的河面吧

　　不要讓時間順水奔流——

八年級作文300字篇2

　　斷斷續續下了幾天雨，到黃昏有淅淅瀝瀝的下起來了，細柔的雨絲密密的斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光啃噬殆盡。

　　雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環；垂老的'將帥有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”的遐想。

　　那是誰在喊自己呢？“想聞散喚聲，虛應空中諾。”古代民歌中描寫單相思的詩句，竟穿過千年的時空，伴隨雨聲跳入我的腦海。林黛玉詩云：“秋窗已覺秋不盡，哪堪秋雨助凄涼”，納蘭容若也有“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”的佳句。原來這雨絲就是情絲，剪不斷，理還亂，才下眉頭卻上心頭。而屋上的雨聲，就該是伊人敞開心扉的傾訴吧！是雨聲使人變得敏感而脆弱，多情而感傷。

　　雨還在屋頂輕輕彈唱，我忽然想到，在這座腳步繁忙的城市里，還有多少人能摒棄塵世的雜念，如此投入的聽一回雨呢？其實，聽雨和與月色無聲的交談一樣，沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命的熱愛，就無法進入那詩意一般的境界。

　　品雨，亦在品自然，品生命。

八年級作文300字篇3

　　把一只小白鼠放到一個轉籠上，它由安定轉變成了對新環境的恐懼，于是它開始想著逃脫，移動起它小小無力的爪子。轉籠開始微微轉動，小白鼠覺察到腳下的道路開始滑向后方，驚恐中它被動地奔跑起來。轉籠在力的作用下開始加快轉動，形成一圈彩色的大圓環。可憐的小白鼠，除了無助就只能掙扎，它不停地朝著自己認定可以逃出的方向發瘋一樣狂奔。

　　轉籠有限的路在小白鼠的拼命他逃脫中循環又循環，現實沒有情面，把小白鼠的努力全拋在后面。

　　它終于累了，小爪子停止發顫地逃脫，無力地趴在了轉籠上，絕望地以為末日到了。

　　可它的徒勞掙扎一停止，轉籠因失去了力也停止了，一切安安靜靜地停止著。小白鼠意識到了機遇，于是側身一躍，從轉籠中跳出來了。

　　挫折就像龐大的心理轉籠，你越懼怕，越掙扎，挫折隨之也越發可怕。而停止徒勞的杞人憂天，以平和、順其自然的方式站在原地，再嘗試些其他的巧妙方法，才可能逃離困境。

　　你的心中，晃動著多少轉籠？

八年級作文300字篇4

　　今天的你，似乎更加暴躁，似乎是我們，是風，是灰塵惹怒了你。而你用無聲的怒斥，無聲的陽光，無聲的吶喊。告訴我們：有因就有果。

　　上個世紀的世界，上個世紀的中國，上個世紀的我們，無窮的享受著你，享用著你，不知你的哭泣，你的悲傷，你的失望。當看到人類將這塊土地上唯一一棵剛發芽的小樹帶走時，你的勸阻、傷心、發怒，沒有人去理會。

　　終于你對人類最后一點希望破滅，有的只是滿腔怒火，你發泄著讓全球變暖，讓大氣污染，讓水污染，似乎想讓人類無法生存。這時的你，淚水已干，有的只是復仇，讓人類嘗到后果。

　　這時的人類似乎明白了，后悔了，流淚了。似乎想求得你的原諒，他們不斷彌補自己所犯下的罪，改變你因他們而消失的綠色長發，那張美到極致的臉。

　　終于他們的行動感動了你，你也停止對他們大面積的趕盡殺絕。但同時你也放下狠話：“如果再有下一次，你們將永遠消失。”

　　對不起，原諒我們對你的傷害。美麗的你——我們的大自然，我們會愛惜你，關愛你，保護你。

八年級作文300字篇5

　　今天我看完了《朝花夕拾》，這里講了許多魯迅小時候的故事。

　　其中我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因為七下的語文書里也有。

　　《從百草屋到三味書屋》，這是一段多么天真爛漫的童年時光啊！百草園“確鑿只有一點野草”，但在魯迅的心中卻是一個樂園，園子里的植物和動物帶給魯迅無限的樂趣，還有長媽媽見的神話故事，無憂無慮的現實世界和神秘動人的神話世界交織在一起，歡樂而奇妙。三味書屋的生活相對來講顯然枯燥很多，每日跟隨先生讀書對課。在嚴厲、刻板的先生的管教下，孩子對世界的好奇心和想要游戲的愿望被壓制卻不完全，仍然在束縛中暗暗的釋放。作者寫何首烏根而聯想到成仙，寫傳說的赤練蛇聯想到長媽媽講美女蛇的故事，寫捕鳥便提到閏土的父親，寫學生讀書而提到先生讀書等。這些必要的聯想，使文章放得開，富有情趣，又收得攏，為表現中心服務，也使文章更加生動活潑，多姿多彩。魯迅對百草園和三味書屋的回憶是充滿著同樣溫暖深沉的情感的，即使是嚴厲刻板的壽鏡吾先生，魯迅對他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時，作者含蓄準確地表達了對封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿和批判，但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。

　　這是我對這篇散文的評價。