初二優(yōu)秀記敘作文
初二優(yōu)秀記敘作文1
也許有過厭惡，但真情相見時(shí)，卻又領(lǐng)悟，也許“太陽(yáng)”是我們永遠(yuǎn)的“桎梏”。
——題記
寬大的操場(chǎng)上，我們揮汗如雨，因?yàn)檫@太陽(yáng)太過熱情。走在樹蔭下，享受著片刻的清涼。微風(fēng)拂過，汗滴默默地消散在了風(fēng)中。
不遠(yuǎn)處，一簇簇“小火苗”在陽(yáng)光下縱情飛舞。陽(yáng)光的熱度恰好與之吻合。
在這么熱的天氣里，它們?cè)趺催�是那么精神啊？可是，在一片陰涼之處，卻有許多萎靡不振的紅葉石楠，好似已燃燒到盡頭的火苗。
為什么生長(zhǎng)在同一環(huán)境會(huì)有如此大的不同？
因?yàn)樗鼈兩釛壊涣颂?yáng)，太陽(yáng)就是它們的精神支柱。沒有了太陽(yáng)，他們雖不會(huì)死卻會(huì)失去靈魂。因?yàn)殛?yáng)光和水，是它們光合作用的必需品。沒有了陽(yáng)光，它們就進(jìn)行不了光合作用，獲取不到植物呼吸作用所需要的有機(jī)物。
這不就像是我們嗎？總是嫌棄父母太啰嗦。甚至我們還厭煩他們，總是想著千方百計(jì)的躲著他們。可是一離開他們，我們就像是無(wú)頭蒼蠅一樣，只會(huì)一個(gè)勁地亂撞。
我們總是無(wú)知的以為，只要離開父母的牢籠，我們就能生活得更快樂更自由。可是一離開他們，我們就什么都不是。就像被抽去了空氣一樣，難以在社會(huì)上生存。
父母將是我們永遠(yuǎn)無(wú)法舍棄的桎梏。
涼涼的微風(fēng)，輕輕地吹著，吹亂了滿懷的思緒。輾轉(zhuǎn)的流年，悄悄地從指縫中溜走，不留痕跡，無(wú)情的歲月，在他們臉上刻下了道道皺紋……
父母在慢慢變老，我們?cè)诼L(zhǎng)大。我們不能總是無(wú)理取鬧，又學(xué)會(huì)感恩。
懂得在他們還未老去之前，好好報(bào)答他們。
在人生的旅途中，也許我們并不能舍棄“太陽(yáng)”，那就好好享受它吧！
初二優(yōu)秀記敘作文2
執(zhí)著與方法，相輔相成。
——題記
在未搬家之前，我住在一個(gè)有兩棟七層高的樓，后背靠山的大院里。那兒的綠化不錯(cuò)，有一個(gè)涼亭，旁邊還有秋千一類的娛樂設(shè)施。在秋千的正對(duì)面，有一棵茂密的大樹，每當(dāng)春天來臨，便長(zhǎng)滿嫩葉；秋天到來，便落葉紛飛。
一天下午，我寫完作業(yè)后覺得無(wú)聊，便出門到這兒來蕩秋千，突然我起案件一只小鳥正在這大樹下蹦跶。甚是好奇，便坐在秋千上看了起來。那只小鳥，我估計(jì)它是這大樹上的住戶，因?yàn)檫@顆大樹上有一個(gè)鳥窩。可是它怎么上去呢？這樹可不算矮。小鳥仍然在大樹下，它多次撲騰翅膀，可也無(wú)果。它不放棄，可這次它想到了方法。它邊跳邊撲騰地來到旁邊一個(gè)較矮的小樹下，不斷地用力揮動(dòng)那弱不經(jīng)風(fēng)的翅膀。它不放棄，最終飛上了這棵矮樹。它站在樹枝上，似乎在歇息。沒過多久，它揮翅一躍到了那顆大樹較低的枝上。就那樣，它歇息了再飛，它歇息了再飛，執(zhí)著與方法讓它最后飛到了鳥窩，與同伴一起玩耍。
你能想象嗎？那是在春天，樹上布滿了嫩綠的新葉，明媚的陽(yáng)光灑下來，一只小鳥在那一瞬飛上了鳥窩。這一剎那，一瞬間感染了我。
這讓我明白，單純的執(zhí)著不一定會(huì)讓你成功，擁有機(jī)靈的腦袋，靈活的方法也不一定會(huì)讓你成功。執(zhí)著讓你堅(jiān)持，勇往直前，但沒有方法，技巧，那么執(zhí)著就成了魯莽。只有執(zhí)著與方法，兩者相輔相成才會(huì)離成功更近一步。當(dāng)然，在這其中有一樣絕不能忘，那就是善良的心，它不會(huì)讓你走上歧途。
那棵大樹，給我的回憶不止這一瞬間，還有許多美好曙光，留在了那，愿它四季依舊。
作者：袁裕鴻
初二優(yōu)秀記敘作文3
進(jìn)入了5月份的天氣越來越炎熱，空氣好似凝固了一般的濃稠，往日頑強(qiáng)的小草也彎下了筆直的腰桿，透露出奄奄一息的神情。可在5月21日下午4：20的校園里，卻彌漫著火熱的氣氛，崇實(shí)初中初二年級(jí)女子籃球拉開了帷幕。
操場(chǎng)上，一眼就看見了身穿紫色球服的二2班球員和二7班棕色球服的球員，比賽還沒有開始，似乎就聞到了一絲火藥味。比賽開始了，裁判老師拿著球，哨子一吹，把球高高的向上拋去，兩個(gè)班的籃球隊(duì)長(zhǎng)都奮力往上一跳，用力一拍，想拔得頭籌。偌大的球場(chǎng)，只見一道道奔跑的身影好像與外界隔離。不一會(huì)兒，2班8號(hào)球員好不容易搶到了球，向遠(yuǎn)處一傳，2班9號(hào)球員接到了球，但身邊都圍著7班的球員，2班球員配合默契，一個(gè)防著一個(gè)，護(hù)著9號(hào)球員運(yùn)著球來到了籃板下，只見一個(gè)躍起，籃球在籃筐邊緣打轉(zhuǎn)，隨后，球進(jìn)了。
經(jīng)過激烈的角逐后，二2班以6：2贏了二7班。一直以來，籃球是屬于男生的運(yùn)動(dòng)，但通過這場(chǎng)籃球賽，也見證了女生打球也同樣精彩。經(jīng)過了這場(chǎng)籃球賽，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還使籃球這項(xiàng)體育項(xiàng)目在男女生之間沒有界限，女生也開始熱愛籃球，使得班級(jí)之間更將團(tuán)結(jié)。
初二優(yōu)秀記敘作文4
旺旺，不是別的，而是一只狗，是我最為心愛也是印象最深刻的一只狗。
幼兒園時(shí)，一切都是美好的。一天，爸爸從鄰家給我弄來了一只狗，這只狗一身黑棕色的毛，只有小腳略帶些白色。我趕緊找了一個(gè)箱子，把它放在里面，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，它的眼睛還沒有睜開，只能在箱子里毫無(wú)目標(biāo)地爬著，我立刻找來了東西喂它，并且我給它取了個(gè)名字”旺旺”
時(shí)間總是過的很快，一個(gè)月過去了，旺旺的眼睛漸漸的睜開了，在我的精心照料下，身子也稍微胖了，于是，我把它拿出箱子，它似乎把我看成了“媽媽”，找我要東西吃。幾天后，它學(xué)會(huì)叫了，一來了客人就汪汪汪個(gè)不停，并且在我跑的時(shí)候它好像想和我嬉戲，也同樣一起奔跑起來，但速度不如我快，這時(shí)它就汪汪起來，好像意思是讓我停下來，讓它追上。我煞是高興。
隨著時(shí)光的流逝，我踏入小學(xué)了。“旺旺”也一天天茁壯成長(zhǎng)起來，身體變得更加壯實(shí)了。放學(xué)時(shí)，還沒等我進(jìn)到家門口，它就精精神神地向我跑來。我放下書包，隨后便是我和“旺旺”的快樂時(shí)光。我和“旺旺”一起奔跑，去田野，去草地，去樹林，盡情地放飛心靈的.翅膀，天空中蕩漾著我們的歡笑。我們就這樣一起奔跑，跑去心中的煩惱，發(fā)泄心中的喜悅……
歲月總是不留人，兩年后，我懂事了許多，同樣“旺旺”也成熟穩(wěn)重了。它長(zhǎng)大了，它更加強(qiáng)壯了，它的頭抬得更高，更有氣概了。但是“旺旺”依舊在我放學(xué)時(shí)，朝我奔來。我甚至感覺“旺旺”甚至是我的家中的一員了。
令人難過的一天來了，我從早到晚也沒見到“旺旺”，我心急如焚。幾天后，奶奶散步時(shí)在公路旁找到了“旺旺”的尸體，聽到這個(gè)消息時(shí)，我的淚水如泉涌，一下釋放了出來。
我好難過，我根本不愿意接受這實(shí)，“旺旺”，我們還能在一起嗎?
初二優(yōu)秀記敘作文5
書是人類進(jìn)步的階梯，是精神的食糧，是人類文明的體現(xiàn)。
狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”我從小接觸書籍，在童話故事中感受另一個(gè)充滿愛的世界。上小學(xué)時(shí)，我開始讀唐詩(shī)宋詞，雖然不能完全理解它的意思，但也如甘似怡。像杜牧的《秋思》中，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，讓我感受到秋夜的靜謐。
李清照的《聲聲慢》里，寄托了詩(shī)人無(wú)限的愁思。上初中時(shí)在別人的介紹下，我嘗試讀了《歐也妮；葛朗臺(tái)》和林徽因的傳記。《歐也妮；葛朗臺(tái)》中，我體會(huì)到那個(gè)時(shí)期的黑暗和罪惡。歐也妮的父親，他的吝嗇和自私讓我覺得可憐又可笑。而在那個(gè)罪惡的年代，把歐也妮和她堂弟之間唯一的一點(diǎn)點(diǎn)真摯的情感，也被歲月磨滅了。在閱讀第二本書時(shí)，我開始摘抄自己喜歡的句子，也主動(dòng)關(guān)心林徽因的生平事跡。我尤其喜歡這幾句：“緣稀，惜緣，來時(shí)如露，去時(shí)如電，留不住的，始終是那剎芳華”，“紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過衣袖，青云打濕諾言。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，只一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流"。當(dāng)然，我也會(huì)看有關(guān)歷史和未解之謎的書，在書中環(huán)游世界，看神奇的金字塔和獅身人面像。
這些課本上很少能接觸的知識(shí)，是我獨(dú)處時(shí)快樂的源泉。有時(shí)，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，獨(dú)守一盞臺(tái)燈，在柔和的光暈下讀書，如同葛朗臺(tái)半夜躲在屋里數(shù)著自己的財(cái)產(chǎn)，心底的快樂無(wú)法抑制。書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂；書是一位可親的長(zhǎng)輩，用他的經(jīng)歷告訴我應(yīng)該如何找到屬于自己的，真正的快樂；書是一個(gè)真摯的朋友，她給我?guī)頍o(wú)窮的快樂。與書的親密接觸，就擁有了快樂，就等于擁有了一大筆財(cái)富。能做一個(gè)精神財(cái)富的富翁，何樂而不為？
初二優(yōu)秀記敘作文6
雨，淅淅瀝瀝的下著，我，漫無(wú)目的的走在路上。世間萬(wàn)物都享受著天空給予的洗禮。
我的眼淚不停的流著，就像雨一樣越下越大。我走在鄉(xiāng)間的小路上，就這樣漫無(wú)目地的走著。為什么?一次次的考試，一次次的失敗。我與同學(xué)們一次次的交鋒。我敗了，敗得一塌糊涂，我不知道該怎們辦?老師的責(zé)斥，家長(zhǎng)的痛罵，同學(xué)們那鄙視的眼神更讓我難過。
走在路上看見一朵朵小花都倒下了。突然一朵搖搖晃晃的小花進(jìn)入我的眼簾。心中無(wú)數(shù)的疑問，為什么只有他沒有倒下?這么大的風(fēng)這么大的雨他能堅(jiān)持住嗎?他能堅(jiān)持住風(fēng)雨的考驗(yàn)么?雨越來越大，我向家走去。
晚上我躺在床上，心里依舊想著那朵路邊的小花。第二天，我早早起床外面陽(yáng)光明媚，我又去看花。意外的是，那朵花不但沒倒下而且開得更美麗、更鮮艷。我想花的經(jīng)歷好像和我很像。不過，我還沒從失敗中走出來。我問自己難道我還不如一朵花么?難道我是柔弱的嗎?不，我不是。我一定要變得更強(qiáng)，變得更好。
我開始制作學(xué)習(xí)計(jì)劃。我想要比別人做的更好。每天早上我早早起床預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)。每天上課我都認(rèn)真聽講。課間我去問老師解題的方法，晚上回到家以后把今天學(xué)的知識(shí)在鞏固一下。
過了好久，學(xué)校終于又要考試了，我既緊張又興奮。考試過后我又去看那朵花他在那些枯萎的花中變得更加美麗、更加耀眼。我也終于成功了，沒有了老師的責(zé)斥、沒有了家長(zhǎng)的痛罵沒有了同學(xué)的鄙視。
我不是柔弱的花，我比他們更堅(jiān)強(qiáng)。我是成功的。我總結(jié)出了一個(gè)道理只要堅(jiān)強(qiáng)，什么事都難不到我。
【初二優(yōu)秀記敘作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀作文-初二-記敘文01-07
初二優(yōu)秀記敘文精選09-01
初二啊優(yōu)秀記敘文08-30
初二記敘作文11-18
開學(xué)初二記敘作文03-06
初二四記敘事作文04-12
初二記敘幸福的作文03-17